下面是文案网小编分享的烛光里的微笑观后感作文 烛光里的微笑观后感300字文案，以供大家学习参考。
烛光里的微笑观后感作文 烛光里的微笑观后感300字文案：
今天，我看了一部电一影《烛光里的微笑》，我很感动。电一影演的是，上海边缘棚户区的潘家弄小学老师，体弱多病的王双玲接手一个乱班。王老师凭借丰富的教学经验很快赢得了孩子们的好感，恢复了正常的教学秩序。王老师还 以自己的一爱一心深深的感动了孩子们。极大的改变了全班的面貌。在一次带同学们去看海时，因过度的劳累使她病发，永远地离开了孩子们。孩子们满怀悲痛，
自发在班里举行了追悼会，在王老师生前最喜欢的烛光里，孩子们仿佛看见了老师亲切的微笑。
王老师是一个有一爱一心的老师，这使我想到了我的老师，我的老师很关心我们，我们不会做题，老师就会耐心的教我们，我们遇到困难的时候，她会帮我们……我长大后也想当一个好老师！?烛光里的微笑观后感作文 烛光里的微笑观后感300字文案：
昨天，我噙着泪水看完了《烛光里的微笑》这部影片，心情无比激动，久久不能平静下来。
影片中的主人公——王双玲老师，是个普通而平凡的小学女教师。她体弱多病，却挑一起全校最差的班级这一重担，用自己的一爱一心去浇灌每一位同学的心田。
影片中最让我感动的地方是——小朋的父母因赌一博被公安局逮捕了。小朋无人照管，渐渐成了不一良少年。这时，王老师没有歧视和嫌弃他，而是向小朋伸出了一温一暖的手，热情地把他领进了自己的家门。王老师像对待自己的孩子一样，生活上照料他，思想上开导他，用她那春风细雨般的一爱一心去滋润抚一慰着小朋受伤的心灵。经过王老师细心地照料和耐心地开导，小苗返青了，开始茁一壮成长了，小朋也由后进转为先进。可是，默默付出了许多的王老师却病倒了。
影片看完了，可是，王老师的高大形象不时在我的脑海里闪现。王老师多像影片中多次出现的红蜡烛那样，燃尽自己照亮别人。
其实，在我们周围有许许多多像王双玲这样的好老师。记得有一次，我生病了，有一个多星期都不能到学校上课，我们全家都为我的学一习一成绩担心。可是，令我意想不到的是，等我病好到学校上课的时候，几位老师都热情地利用下班时间，帮我补一习一落下的功课。结果，在期末考试中，我的成绩不但没有下降，反而还提高了不少。我当时内心非常感动，心里有说不出的高兴。
老师是多么的崇高，多么的无私啊！他们为了我们能健康茁一壮地成长付出了多少一精一力和心血啊！正如教育家陶行知所说的：“捧着一颗心来，不带半根草去。”
烛光里的微笑观后感作文 烛光里的微笑观后感300字文案：
最近，我噙着眼泪看完了《烛光里的微笑》这部影片，情绪无比激动，久久不能平静下来.
影片中的主人公是一个普通而平凡的小学女教师.她体弱多病，却挑起全校最差的\"乱班\"这一重担，用自己的爱心去浇灌每一位同学的心.
她就像影片中多次出现的红蜡烛那样，燃尽自己照亮别人.小朋的父母因赌博，倒卖黄色录像带被公安局逮捕了.已染上恶习的小朋，无人照管成了浪荡子.这时，王又玲老师向小朋伸出了温暖的手，把他领进自己的家门，像对待自己的孩子一样，生活上照料，思想上开导，用他那春风春雨般的爱心去滋润抚慰着孩子.小苗返青了，开始茁壮成长，小朋也由后退转变为先进.
影片看完了，但是，王老师的形象时时在我的脑海里闪现.在我周围也有许许多多像王又玲这样的好老师，他们为了让我们健康成长耗费了许多心血，老师多崇高啊!正如教育家陶行知说的:\"捧着一颗心来，不带半根草去.\"这是一种无私的奉献精神.
点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
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噙着泪花看完《烛光里的微笑》，影片主人公——小学教师王双玲默默奉献的一精一神和崇高的师德感人至深。一种圣洁的高尚感震撼着我的心，久久不能平静。
影片堪称是一部神情的“教师之歌”，讴歌了人民教师以生命烛光燃一烧自己，把全部一爱一献给孩子。编导成功地把普通平凡的生活提炼为一种质朴的艺术美。扮演女主人公的演员宋晓英表演得也很出色，质朴、自然，毫无雕琢的痕迹，着力挖掘王双玲无私宽阔的胸怀和充实富有的内心世界，于平淡中见深邃。王双玲以瘦弱的身躯支撑着自己所钟一爱一的繁忙疲累的塑造孩子心智的事业，宋晓英将这种柔中有刚的一精一神气质传神地溢流于外，她在课堂上、家访中，在处理学生发生的意外事故时，神采飞扬，极有主见，坚定果断。可是一进家门，身一体就像散了架似的，常常一习一惯地靠在一床一上，闭目养神，心力一交一瘁之情难以掩饰，有时甚至还会双手合十默默祈祷：可再也不要发生什么事情了！“在外一条龙，在家一条虫”的心态反差表现像惟妙惟肖。
王双玲是一位极普通而平凡的教师，在她身人们看不到到什么惊人的壮举，她甘当“孩子王”，全身心地在整天和孩子打一交一道的岗位上，创造着难能可贵的业绩，于平凡中显示了非凡。她为了自己心一爱一的事业和心一爱一的学生，不计较个人得失，毅然接下了谁也不愿接的乱班，甚至不惜损伤恩一爱一夫妻之间的感情，自己不要孩子而将母一爱一给予所有学生。为了让孩子略领大自然的风采，带着心脏一病跟学生一起郊游，以致心脏一病发作献出了年仅40的宝贵生命。尽管王双玲生前没有得到什么荣誉称号和奖励，那被她以真诚的感情和一爱一心感化的孩子一妈一们满怀深情为她举行了追悼会，不是对她最大的安慰和最高的奖赏吗？每个学生的课桌上点燃了白蜡烛，少男少女仍象过去一样重一温一着王老师每一缕微笑、每句课文，全班同学高举蜡烛齐声说：“王老师，我们都是您的孩子！”影片主题到此得到完善和升华，在那一片熠烁的烛光中，在那烛光里微笑深处，一个极普通的小人物的圣洁伟大形象耸立了起来。“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”。这不正是王双玲无私奉献一精一神的写照！
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的《烛光里的微笑观后感》作文呢？以下是小编为大家整理的《烛光里的微笑观后感》优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家写《烛光里的微笑观后感》有所帮助