下面是文案网小编分享的风铃作文 风铃的寓意和象征文案，以供大家学习参考。
风铃作文 风铃的寓意和象征文案：
我有一串风铃。
风铃约1米高，五颜六色的彩线挂着大大小小的铃铛。线绳围着一个圆盘，上面有一位妈妈、一位爸爸和一个小朋友，他们挨着坐，手里举着一块木牌，上面刻着几个字：我爱我家，原来，他们身后有一座大房子。
我叫它幸福风铃。
成功的味道
我还有一串风铃。
风铃约1米高，色彩斑斓的彩线挂着大大小小的铃铛。线绳围着一个圆盘，上面站着一个穿深蓝色短衬衫的男孩，他笔直地站在一个平台上，手里拿着一张奖状，上面写着：勤劳刻苦，原来，他身后是一张考入高校的通知单。
我叫它成功风铃。
这两串风铃挂在门前，还有一张字条：哪里有幸福，哪里就有成功。
广西柳州柳州市景行小学五年级091班五年级:苏嘉亮
风铃作文 风铃的寓意和象征文案：
每一次轻轻的碰撞都会发出悦耳的声音，每一缕声音都能给人心灵的慰藉。天空一般充满幻想的蓝，是你的颜色，茉莉花的清香，是你的味道。
炎热的十月的中午，知了无聊地重复着单调的唱腔，汗水在额头翻滚。空无一人的房间里，我独自徘徊着，看着试卷上刺眼的分数，脚步不觉间乱了。
“叮铃铃……”窗棂上的小风铃在风的伴奏下摇曳着，响声是如此清脆，如此动听，像一曲悠悠的钢琴小令，像一只蝴蝶，翩翩地舞进我的心空。夏末的午后静静地半躺在走廊上，空灵的声音中，看着几条身披墨绿色的衣裳的鱼儿在水中灵活地摆动着鱼尾若隐若现，在水草中来回穿梭着，与水草交缠在一起，留下了墨绿色的“身影”，仿佛它们也为之陶醉。不觉间，人的思绪飘到千里之外。
在我的故乡，那个头上绑着两个小辫子的女孩，有着风铃般清脆的声音，追逐着奔驰的汽车，跑过田野，爬上矮坡，头发在风中摇曳着，风铃一般，远了，远了，直至看不清。
起风了，“叮叮当当……”，风铃与风共舞，身后是一串充满幻想的蓝，鼻尖萦绕着浅浅的茉莉香，让我们心中感觉世间美好而宁静，让人忘却烦恼，让人像是听到了祝福，唤起对远方故乡和亲人的缕缕思念……
风铃作文 风铃的寓意和象征文案：
小时候的我们总是听着妈妈的歌谣或童话入睡的，真的好幸福啊……
有一群精灵来到了风铃里，他们商讨着怎样给人们带来乐趣，风吹来了，带动着风铃，有如乐器敲的旋律……精灵不知不觉随风舞动……
“叮当，叮当”，有魔力的幸福乐章慢慢旋出……
妈妈说每个人心中都有一个小小天使，心中总是渴望着幸福与快乐。如果让风铃精灵住进他们的家，那么魔力乐章将会把一切坏蛋赶走，来把它挂着。
朋友，我希望这个风铃童话能给你们找回童年的感觉……
风铃作文 风铃的寓意和象征文案：
女孩的家里有很多间屋子，而且每间屋子里的顶棚都挂有一串风铃，只要有轻柔的风儿拂过，风铃就会像女孩一样陶醉的摇摆着；女孩的屋子里有一串残缺不全的水晶风铃，就当它失去往日的幽雅时，也正是女孩失去父亲的时候。后来，母亲为了让女孩不感到孤独，在家里开了学生宿舍，以此来维持生活，同时也给女孩找了些生活中的伙伴。
第一个来到女孩家里住宿的是男孩，男孩学习的成绩非常优异，在班里也是女生们的“偶像”；当男孩看到女孩的第一眼时，就觉得她不是一般的女孩，她那双似青丝的小手，爱抚着她最欣爱的风铃，当男孩来到女孩的背后时，带来一阵清凉的风儿，风铃响了，女孩回头见到男孩，难免有些不自在，然而男孩却觉得奇怪，平日里不见她的其他许动，给他的印象，女孩与风铃之间有着异样的感情，除去欣赏风铃以外，就从未见过她那似牡丹开花的笑容，就像冬季里的湖水，荡不起半圈涟漪。
男孩爱看书，每当劳累的时候，他都会听到一种非常悠闲的声音，只要他一有空，就会呆呆的站在隔壁的门口，女孩看到他那傻痴痴的样子，不禁静静地笑了一下，男孩好象有了某种力量似的，他大胆地走到风铃的面前，轻轻的用嘴吹了一下，带着甜美的微笑说：“这串残缺的水晶风铃真的很美丽，它就像你的心情一般，有风的时候才会微笑。”女孩被男孩的这番话惊呆了，因为她从来就没有听到有人这样夸奖她最喜爱的风铃，于是她微微地低下了头。男孩一直都在等待她的第二次笑容，因为他知道，女孩一旦笑起来，一定会润红天边的。
偶然的一次，男孩无意中看到了女孩的日记，最让他难忘的一句话就是：“如果谁能送我一串用水晶做的风铃，我将会把我的一切都送给他。”男孩就像燃烧了一样的热烈，心跳突然加快了好几倍；终于，他用自己的奖学金买了一串和女孩一样的水晶风铃，然后又悄悄放到了女孩的床头上，又在上面写了一张纸条：“我希望你能把我当成你的朋友，我并不需要你送给我什么，但你要记住，如果你是风铃，那我就是必不可少的风儿。”就当女孩看到这句话的时候，心头不禁流了血，为了表达谢意，她每晚都要为男孩摇响风铃，男孩只有听到风铃的声音后，才会安心入睡；就这样，男孩与女孩共同度过了４年的光阴。
这一年，正是他们要高考的紧张时期，在这期间，男孩与女孩几乎在没有过来往，虽然是住在同一屋檐下；女孩因为学习过于劳累，心情不仅变得烦躁不说，连风铃也不能感化她内心的痛苦，男孩得知后，又一次出现她的背后，就像他们第一次见面的时候，从背后吹过一阵清凉的风，风铃再次做响，女孩流着泪看着男孩，男孩安静地做在女孩的旁边说道：“风儿在，玲儿响，无论何时，风儿都会在铃儿的身旁流动，我相信，你能像这串风铃一样，遇风做响。”说完又轻声离去了；女孩听了男孩的这句话，又一次摇起了风铃，重整旗鼓。
时光流逝如水，１年后，他们分别接到了美国哈佛大学和英国牛津大学的录取通知书，临走时，他们一起来到了机场，分别的时候，女孩问男孩：“我们还会在见吗？”；男孩笑了一下说：“只要风铃依旧，就会再见的。”；此时，女孩手里的风铃又一次真诚地响了起来，机场的广播也同时无情的催促了起来，飞机就要起飞了，他们各自含着泪背对背地离开了，此后他们再也没有见过面。
后来，男孩在他的日记上写上了这样一句话：“风儿缠绵，铃儿娇柔，以铃声作别，采集你内心泪水，风铃依旧。”
结语：《风铃》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《风铃》供大家参考，我们一起来看看《风铃》作文应该怎么写吧！