下面是文案网小编分享的“心有灵犀”的感悟作文 心有灵犀是什么感受文案，以供大家学习参考。
“心有灵犀”的感悟作文 心有灵犀是什么感受文案：
一上课，周老师说要玩一个游戏，一听玩游戏，我便来劲了。
这个游戏的名字叫“心有灵犀”。规则也很简单，就是十人写一句话，听起来不难，于是，我满怀信心的举了手。
第一个人写下了个“我”字，我心想：“太简单了，这句话肯定好接。”第二个人一定会写“是”字。果然不出我所料，第二个人飞快的写下了“是”字。为什么他会如此飞快的写下这个“是”字？这可要归功于第一个人。俗话说，好的开始就是成功的一半，真是一点也不假。今天，我才明白这句话真正的含意。第三个人毫不犹豫的写下了“一”字。看来今天会成功的，真是为后人着想。
可是，后来就不太乐观了。谁会料到第四个人会写“只”，这句话似乎有了很大的变。这个一点也没有给后人思考的余地，就象前面走在大街上，后面却走在一条小巷里，情形一点也不乐观。可是，第五个人竟然错上加错，写了个“大”字。我想：“后面一定不好接了，这全要看第六个人写得如何了。”第六个人走了上去，我摒住了呼吸，兄弟，生死在你手中，加油呀！“象”，这个字似乎把生命垂危的句子救了过来。后面只要打一个顿号就可以了。顿号，好，下面看我的了。
慢，写什么字好呢？“重很”？不行，“我很重”，对了，写“我”字，后面就好接了。可是。我在兴奋之余忘记了后面两人一人写一个字，句号就没了。此时此刻，我真想上去把它改了，但是，来不及了。同时，我也明白了一个道理：人生只有一次，要把握住自己容易，把握好难。有的时候，你一时疏忽，将会毁了自己的一生，有时，甚至还会毁了别人，要走好人生的每一步，走稳了，不要掉下来。生死关头，第九个人考虑了许久，才写下了“大”字，我后悔极了。我使这个句子完全死了，真是智者千虑，必有一失啊！“大”字，使我们的句子以失败告终，我有些自责。
但是，我们十人都没有放弃，这正是我们的可贵之处，也是优点。虽然这次败了，但我从中学到了许多道理，难道不对吗？
“心有灵犀”的感悟作文 心有灵犀是什么感受文案：
时间过得真快呀！幼时的要好朋友，也记不清了。在街上四目相对，接着，便擦肩而过，却仍然找不到一丁点儿记忆。就算有，也会在那一瞬间消失得无影无踪。
那天，幼时的好朋友闯入了我的视线，啊！是她，她来了。我很高兴，连忙奔过去，想对她打个招呼。可是，她却像见到了陌生人一样，瞟了我一眼，便急匆匆地走了。我小小的心中充满了伤感。妈妈见了，连忙安抚我，我的心情这才缓和下来。
夜晚，我趴在窗前，觉得心跳得好乱，我陷在一片迷茫之中，为什么她不记得我，而我却记得她？苦涩的风轻轻掠过我的脸颊。我望着夜空，繁星点点哪一颗是我的心？
那一夜，我想了许多，终于想通了，世界万物自有时节，放弃了幼时的好友，还会有新的小学朋友。放弃吧，把你有幼时的朋友连同你的心事一块儿尘封在那时的记忆里吧。那时，你就会发现阳光依旧灿烂，所有的日子依旧美好。
“心有灵犀”的感悟作文 心有灵犀是什么感受文案：
很小很小的时候，我梦想有一架大大的飞机，带着我环游世界，欣赏美丽的风光。长大之后，才发现原来这么遥不可及。
小时候的夏日的夜晚，总喜欢爬上院里的大枣树，在想什么数星星，望月亮，听蝉儿鸣叫。无忧无虑，长大之后，才发现：原来心事与烦恼也可以多得像天上的星星，多的不可计数。
望着窗外由蓝变黑的夜幕，望着讲台上，老师手上的粉笔头在不停地忙碌着，身边同学们一个个奋笔疾书。我迟疑了，明明是该努力奋斗的年纪，是该努力创造的年纪，我却哪来的那么多烦恼忧伤？数学成绩让我心烦，视力让我心烦，甚至连我最引以为傲的英语，也不知道什么时候退步了，可我依旧像从前那样努力啊！
小时候，一个棒棒糖都能让我开心的忘乎所以。可长大之后，发现再多的糖也解决不了，我心中的烦恼。
一最要好的朋友问我烦恼多吗？我会打断他说：“我的认识你，我希望你是一个热爱生活的人。”
我停顿了，认真又慎重的反复思考这几句话。是啊，有时候我们活的很累，并非生活太过于刻薄，而是我们太容易被外界的气氛所感染，被他人所左右。我们要学会控制自己的情绪，其实有时候，我也疑惑，有好多事情，都无法找到确切的答案，也恨自己在睡前的寂静中悔恨。但是第二天醒来时，太阳还是和昨天一样，楼下的包子还是一个五毛钱，没有什么是不能释怀的，还是继续升个懒腰下定决心，今天努力过。
我们每个人路过的叉口都一样，浩瀚城市，黄沙漫漫，各有千秋，恐怕这人生才会无趣，所以当我们迷茫过后经历童年，长大之后的我们，不是被世界寂寞的驯养，而应该努力。不被残酷的命运支配。
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章前后连贯，形成完整的形象。
“心有灵犀”的感悟作文 心有灵犀是什么感受文案：
古语云：心有灵，则感常在，心有感，则思不竭。感动常在我们身边，只是我们没有用心之灵去响应它们的呼唤，故与之失之交臂。
上周五，我们观看了《感动中国十大人物年度颁奖典礼》，那么多得奖人的故事，让我等旁人心有恻动。老师见我等有所触动，故命我等写一作文，以“感激、感动”为题，对此我不至于害怕，因为我可以捡着我知道的写，而躲开我所不知道的。让我单摆浮搁的讲一套感动的话题，我没办法，因我知道甚少，只略懂其皮毛。可是，我的心中真有感动，而这种感动的感觉，却说不出来。
古人有云：有感而发。此“感”，既感动。当诗人游历于山州江湖之中，因被山光所吸引，所触动，激起内心情绪的波动，产生一种无以言表却可传播于他人的感受，我们称之为感动。故王羲之有言：“虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有敢于斯文。”故而在我等读过之后会有被感动到。故心有灵者，处于人间，尝遍酸甜苦辣而心有情者，故有所感，故其有所思。
当轻风吹过，树叶被吹的沙沙作响之际，我抬头看着那在风中摇曳的树，在其背后是洁白的云，在此情此景下的我，忽然有种被感动的感觉，柔弱的叶，在风中孤独的挣扎着，挣扎着留在树上。我的心突然明朗起来，有种说不出的舒爽，身体仿佛空空的，微风轻抚，仿佛我就是那在文中飘荡摇曳的叶子，尽管最终也要落叶归根，尽管柔弱，但面对困难，我们要反抗，要挣扎。这就是一种感动。天地为局，众生为棋子，人在一个个局中生存，你可能是小局中的掌控者，在大局中，你只是一个棋子而已。若不反抗，这被命运操纵。感动，是一份及时的礼物，让我学会反抗命运。
故感动常在。常在天地之间，常在你我身边，让我们用心感应，去感受生命中有一份感动。
点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
结语：《“心有灵犀”的感悟》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《“心有灵犀”的感悟》供大家参考，我们一起来看看《“心有灵犀”的感悟》作文应该怎么写吧！