下面是文案网小编分享的我与书法的故事作文 我与书法的故事作文800字文案，以供大家学习参考。
我与书法的故事作文 我与书法的故事作文800字文案：
“毛笔字是一门艺术，不深练，不明白它的背景是学不好的。”“哼，不就是那毛笔写字吗，谁不会呀？”我找来奶奶的毫州大白云，金光墨块，宣城生宣纸，绍兴岩石砚。磨好墨，挥笔疾书。“怎么那么难看？奶奶写得怎么那么好看？”
“嗯,不对,肯定有秘诀！我冲过去问奶奶:“奶奶,怎么写毛笔字,您能告诉我吗?”
“当然可以了，毛笔字——是指按传统法度书写的毛笔字，而不是用毛笔随意写出的字。它是学习书法的第一阶段。怎样写好毛笔字，是一个很复杂、很具体的大问题，不是一篇千字文所能讲透彻的。要想写好毛笔字必须掌握好笔法和字法。所谓笔法主要就是指怎样创造理想线条(点画)的用笔方法。
提按。笔按下去写，笔划就粗，提起来就细。就像人走路的两只脚不停地交替一样，笔在写字时的过程中也在不停地提按。唯其如此，才能产生出粗细绝不相同的线条来。
每写一个笔画，都有入笔、行笔、收笔三个过程。入笔有“露锋”法，顺笔而入，使笔画开端呈尖形或方形；有“藏锋法”，逆锋入笔，横画欲右先左，竖画欲下先上，使笔锋藏在笔画中，笔画开端基本呈圆形。行笔要学会“中锋用笔”，使锋尖常在点划中间运行。为使笔画有力度，还要学会涩势用笔，行中留，留中行，避免浮华。收笔有“露锋”（把笔逐渐提出纸面，画呈尖形，如悬针竖、撇、捺、钩），有“藏锋”（将笔尖收回画中，如垂露竖，笔画尾端呈圆形）。
结字又叫结体或间架结构。启功先生曾指出，写毛笔字一要把握间架结构，二要练好笔画特点。间架结构比笔画特点重要。间架好的字，笔画特点不突出，也还顺眼；反过来就不行了。因此，认真研究并把握好字的结体规律十分重要。所谓“初学分布，但求平正”。
一开始应先从楷书或隶书入手。掌握各种笔法后再学其它书体就有了基础。临帖是练好字的必经之路。不临帖，全凭自己的想法随意写，是上不了路子的。学写毛笔字一定要有恒心与毅力，要持之以恒，戒骄戒躁，不能一曝十寒。古人都说：“只要功夫深，铁杵磨成针”。只要按学习规律坚持临池不辍，必然学有所成。
至于笔和纸没有强求，一般的狼毫笔和旧报纸就是很好的毛笔字书写练习材料，初学者建议从练习楷书入手，由浅到深，循序渐进才可以稳步提高。
像你这么练，怎么练也是不会练会的。明白了吗？”
“明白了，明白了。”
第二天一早，我跑到了书店，买了一些柳公权，颜真卿的字帖，回家后，我按照奶奶告诉我的方法写字，果然不像第一天写得那样难看了。
从此以后，我不论严寒酷暑都坚持练习，在我们书法学校的比赛上还得了奖呢！
世上我难事，只怕有心人。我爱书法！
我与书法的故事作文 我与书法的故事作文800字文案：
我与书法的故事
在生活中,我学过很多东西。可令我最难忘的就是去书法兴趣班学习书法。
在学书法之前,我的字非常丑,还记得五年级第一学期开学了,老师让我上黑板听写生字,这次听写,我虽然全对,但老师不但不表扬我,还批评我说:“不行,你这字太丑了,都不敢见亲戚的。”同学们听了都哈哈大笑起来。当时我既羞愧又伤心。于是我便暗下决心:决不能被看“扁”,我一定要练好字,为自己争一口气。
从那以后,我每天都坚持练字。特别是在今年暑假我还报名参加了书法兴趣班。
在书法兴趣班的第一天学习时,林老师就先教我们一些基本的笔画,如“横、竖、撇??”虽然这些笔画看似很容易,但在书法上要练好却不是一件容易的事。单单一个笔画“横”,就比我们平时写的多了起笔、收笔。当时我照着老师的字来写,可越写越糊涂,歪歪斜斜的,最后根本不知道写些什么。正当我想放弃时,老师走过来苦口婆心地教育我。我记住了老师说的那句话“坚持就是胜利,如今你练了一手好字,将来会受益终身。”渐渐地我对书法产生了兴趣。在后来那段日子里,我学了“竖”:“︱,︱”,你不要以为它们是一样的,只要你仔细一看,第一个的竖是尖的,而第二个的竖是平的,虽然它们统称“竖”,可它们全称是不一样的;我还学了“撇”,一个是“横撇”,另一个是“斜撇”;我还学了??就这样,我每天在课上认真写字,在课后又反复练习。我的字越写越漂亮了。
“功夫不负有心人。”六年级开学时,老师再次叫我上黑板听写,我写的字刚劲有力,老师表扬了我,教室里顿时响起了雷鸣般的掌声。我的心像吃了蜜糖一样甜。这个学期,我参加元旦书法比赛,又获奖了。
学习书法,让我深深地体会到了“世上无难事,只怕有心人”。
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有人说，我对书法具有与生俱来的天赋；也有人说，我跟书法就像一对磁石相吸。
记得在我一年级时，爸爸妈妈就开始发现我写字有天赋。他们就培养我练书法。一开始，在家里垫着一些纸皮练。之后学校有了兴趣课，我就开始我的白手起家的书法生涯！
我开始在书法室里练，每次都去，还有我的四个小伙伴，不过因为他们四个不认真练,被“逐出”书法室。那时我有第一次想走的心思，但没走。然而，因为对自己的作品不满，所以我没带回家给父母看。一段时间后老师见我留下来，就开始注意我了。期间本来用练习纸的，我开始用宣纸了。然后我的作品又被陆续挂到墙上。老师开始为我买柳体字帖，连钢笔老师都要我写字了。之后我的作品上了学校杂志《桃李园》；艺术节作品展览上，又有我的作品在那；最引以为豪的是，三年级我第一次去书法比赛又得了一等奖。但是我那颗爱运动的心，还是掩饰不了多久，由于运动，所以放弃了一段时间。但反思了一段时间后，我又重回书法圈，因为我的坚持，又让我作了一件引以为豪的事——
在一个晚上，老师叫我下了晚自习过去写字。我本来是不愿意，但是老师说很重要。我走进了书法教室，看见老师在专心致志地写字，还有地上墨未干的作品。等他写完以后，我便开始我的创作。我平心静气、无任何浮躁地写，写出了三幅作品，我不知道这是干什么写的，总之写完我就走了。
第二个星期日，我看到了我的作品展览在行政大楼前，然后还上了一份叫《七彩语文》的杂志上，让我惊讶不已。
因为我继续坚持，寒假时我又出现在公益的、帮街坊邻居写对联的地方，还有暑假书法比赛的地方。
因为书法让我觉悟了，醒悟了，也让我知道做什么事都要有实现梦想的车轮——“行动”，永不枯竭的力量源泉——“信念”，还有最重要的品质，那就是坚持！
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第一节课的时候，我坐在座位上，老师走过来了，他提起笔，开始教我写毛笔字，老师先给我写了几个字做示范，然后让我自己练习。我握着笔在纸上写了起来，可是我不管怎样都写不好。字全部成了歪歪扭扭的样子，“诞生”在我笔下的字和其他人写的字比起来，可真是“鹤立鸡群”！我皱着眉头，放弃的念头在我的脑海里越来越强烈。老师见了，鼓励我说：“不经历风雨，哪能见到彩虹？字写得不好看，那就一直练下去，总有一天会成功的！你别灰心，老师相信你行的！”于是，我静下心，又练了起来，果然，我的字比原来写的好多了！接下来几节课，我练的都很好，得到了老师的表扬我得意的笑了起来：原来，毛笔字也没那么难写嘛！我心想。
结果，我就又恢复了不久前那副漫不经心的样子，练字的进度也明显地慢了下来。老师看见了我的样子，严肃的说：“你可千万不要骄傲啊，谦虚使人进步，骄傲使人退后。如果像你这样只是稍微有了点儿成绩就飘飘然，那么你永远也不会进步！”听了老师的话，我惭愧的低下了头。从此以后，我再也不马马虎虎的练字了，我也不会因为一点成绩而洋洋得意，毛笔书法已经成为了我生活中的一部分
现在，我看着面前一张张书法比赛的奖状，心里感慨万分。如果我当时半途而废，没有坚持下去，就不会有今天的——荣誉。
我与书法的故事作文
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《我与书法的故事》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《我与书法的故事》作文呢？以下是小编整理的《我与书法的故事》，仅供参考，希望能够在写《我与书法的故事》上帮助到大家