下面是文案网小编分享的帮和不帮作文 帮和不帮别人也是不会被感谢文案，以供大家学习参考。
帮和不帮作文 帮和不帮别人也是不会被感谢文案：
阳光明媚的春日，我和爸爸妈妈一起去涪江边玩儿。我们走到一段正在施工的土坡前，这路面高低不平，行走困难。当我们全家准备从这一段土路上河堤时，发现一个老太太推着一位老爷爷正吃力地往土坡上走，我定睛一看，那老爷爷下半身被齐齐截断无法行走。老太太费了九牛二虎之力，才勉强行进了一小段路程。妈妈看见了，让我去帮帮那个可怜的老太太，正在我犹豫不决时，一位大哥哥已经跑了过去。“奶奶，让我来帮你吧！”老太太看了看大哥哥，愣了一下，随即笑了，让开了位置。大哥哥握紧把手，推着轮椅奋力向前。看到这里，一股惭愧之情涌上我心头。
这个世界上这样的人还很多，他们乐于助人，无私奉献，为这个美丽的世界锦上添花。但也有一些人，他们自私自利，冷漠无情，面对需要帮助的人却置若罔闻。
罗老师曾经给我们讲过这样一个故事：有一个叫月月的小姑娘，今年9岁，父母都在外地打工，她跟着爷爷奶奶在老家读书。有一天早晨，她像一只快活的小鸟蹦蹦跳跳地走在上学的路上。“嗤——”尖锐刺耳的刹车声打破了城市早上的宁静，小月月被一辆飞驰而来的汽车撞倒在地。司机四处张望，发现没人注意他，开着车扬长而去；路人对躺在地上的小月月也视而不见……十几分钟后，终于有一个好心人把她送进了医院。可小月月由于延误病情太久，最终因抢救无效永远的离开了这个美丽的世界·····
面对别人的危难，帮？还是不帮？帮，印证这世界还有善良可寻；不帮，说明了人性还有缺陷。我们要追求助人为乐，抛弃自私冷漠，这样才会有大哥哥帮助老太太这温暖的一幕，才不会有小月月的惨剧发生，这世间才会充满温馨，这世界才能变成美好的人间。
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随着年龄的增长，男女同学之间的种种“法律”也逐渐多起来。这不，我在读三年级的时候，班里不知怎么的形成一条不成文的“规矩”：男女生不能互相帮助。这一“规矩”无形中给我们带来巨大的压力，谁也不敢随便和异性同学来往，否则你就等着被嘲笑和孤立吧！直到五年级初。本学期，我的同桌是个女生——吴郑威，为此我很苦恼。每次同桌向我问问题或借东西，我要么假装没听见，要么支支吾吾的。
但自从那件事之后，我改变了待人的态度。记得那是个星期四，中午自修，我正在用自动铅笔写数学作业时，笔杆子突然一下子断了。我想修好它，可越修越坏。我干脆气急败坏地把笔扔到地上，恨不得再踩上几脚。这时，我的耳旁忽然响起一个不太动听的女低音：“是不是笔坏了？我正好带了两枝，这枝借给你吧。”我正担心作业无法按时完成，何况这是送上门来的好事，我暂时抛开顾虑快速接过来埋头就写。
作业做得非常顺利，我的心情也逐渐好了起来。咦？旁边“沙沙”的写字声怎么时断时续的？我悄悄转头一看，呀！吴郑威那支笔只有一半的笔杆，写一会就得调整一下角度，写字的速度明显变慢，她的右手虎口已经被那枝笔的端口处磨得通红。看到这，我脸登时应该红得连桌面上也映出红光来。我满怀歉意地说：“吴郑威，我和你换一枝吧！”“不用了，我喜欢用这枝。
”她对我笑了笑，继续埋头写起来。我说不出话来，此时那熟悉的女低音又在我耳边响起来：“你赶快写吧！”想起她有求于我时我避之唯恐不及的态度，我只觉得深深内疚：为什么我会这么在乎那条该死的规矩呢？为什么她就能做到不那么在乎呢？这件事或许她已经忘记，但它却牢牢铭记在我的心上。从那以后，我不再把那条所谓的“规矩”放在心上。我开始坦诚地帮助吴郑威，还帮助其他需要帮助的女同学。
我认为这样可以弥补我的过错。因为我的违反“规矩”，我也曾受到一些短暂的和轻微的“惩罚”，但我不放在心上，它们很快就过去了。我还给自己立了一条新“规矩”：今后，我要用更加真诚的心去体贴和帮助别人，包括男同学和女同学。
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众所周知，学习意味着从他人处获取信息。但是，许多同学却因此不愿意在学习上帮助他人。他们认为，把自己知道的事情讲给他人听，只会让别人获得知识，却对自己毫无帮助。其实，学习不是一个单向的过程。教授他人知识，也可以帮助我们的学习。
“教学相长”是中国伟大教育家、哲学家孔子的名言。据说孔子有众多学生，其中不乏知名人士。这些学生很好奇，喜欢提出各种问题。孔子会仔细思考，直到能够给出答案。孔子很可能从这些问题中获益匪浅，这是我们从他书中的观点中可以推断出来的。
对于我个人而言，我坚信不疑地认为，向他人讲授知识可以帮助我学习，因为在我的日常生活中就经历过这样的事情。我记得十一岁的时候，我还是一名小学生。当时，因为我的数学和社会科学分数不高，我经常求助于老师。他们会耐心地向我解释课程知识。当我听他们讲授时，我认为自己完全理解他们所说的内容。但是之后，他们让我解释那些内容时，我才惊讶地发现，有一些内容是我无法解释说明的。老师会帮助我理解它们。当我可以教别人时，我才发现我真正掌握了知识。很快，我的成绩开始提高了。这让我认识到，能够把知识讲述给别人听，才是真正掌握一个知识点的表现。
我认为，教学可以帮助人们更清晰地记忆知识，以及让人们更全面地掌握所教的内容。而且，在进行教学讲解的过程中，人们可以发现哪些知识是他们还没有掌握的，由此达到查缺补漏的效果。因此，无论你是学习者还是老师，你都能从对别人讲授、解释知识中受益。 同学之间，不该吝啬对他人在学习方面的帮助。
帮和不帮作文 帮和不帮别人也是不会被感谢文案：
在人生的旅程中，每个人的生活都离不开别人的帮助，因为自然界的任何事物都是一个普遍联系的整体，没有谁能够脱离周围的事物而孤立地存在，但在接受别人帮助的同时，我们也要学会去帮助别人。 那一次，我的好朋友乐乐过生日，我拿着生日礼物，迈着轻快的脚步走向她家。到了那里，我把生日礼物给她，走向里屋。看见朋友们正在玩真心话大冒险，于是和他们一起玩了起来。 玩了一会儿，大家说没劲，想出去玩玩。乐乐提议说去我家那边。身边人都赞同，拉着我出门。我无奈地走在他们前面带路。走到右安门桥时，路面有一个全身脏兮兮，手和腿完全畸形的乞丐，在他的面前，有一个孤零零的钱盘子。我看到他，直接带着身后的朋友绕道走。“乐乐？怎么了？快走了。”我一转头，发现乐乐站在那乞丐面前，不知在干些什么。我走到她面前，想把她拉走，可我还没有伸出手。就发生了一件令我意想不到的事——乐乐从兜里拿出五块钱，在他面前的盘子里放了５元钱，然后拉起我的手，悄悄的离去。 路上，我把这件事跟朋友们说起，朋友们直说：“那可是你全部的零花钱啊，怎么就去都给那乞丐了？脑子秀逗了吧。”我心想：也是，乐乐她把自己所有零花钱都给了那乞丐，不是脑子秀逗了，那是什么？可乐乐却说了一句：“我觉得我脑子没有秀逗，而是在想着怎样去帮助他。我还在想，我给他多少钱好呢？但转念一想，算了，都给他吧。因为他是那么可怜。如果我下一次遇见他，我想，我还会把自己身上的所有钱都给了那乞丐。”我听到这番话，愣住了。 互相帮助是我们人类的美德，愿我们每一个人都能把这一美德发扬光大，让我们的爱心洒遍世界的每一个角落。
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《帮和不帮》作文的经历，对《帮和不帮》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《帮和不帮》作文呢?下面是小编收集整理的《帮和不帮》，希望对大家写《帮和不帮》有所帮助