下面是文案网小编分享的顽童老师作文 文案，以供大家学习参考。
顽童老师作文 文案：
“顽童”老师，当然是我的科学老师覃亚潜了。为什么称他为“顽童”呢？因为覃老师爱笑，喜欢给我们讲笑话，有一股小孩子气。
覃老师今年已经50多岁了，可是他的面容还是和小孩子一样，脸上白中透红，眼睛又大又有神，只是满头银发，连一根黑丝也没有，他红扑扑的圆脸上经常带着笑容，这时他的嘴上就会浮起个小月牙。
覃老师虽然年纪大了，可是身子骨比有些小伙子还结实。为了锻炼身体，他从商场买来一些健身器材，有沙袋、太极剑、单人网球……每天老师都会到操场上做一个多小时的健身，“顽童”老师为了证明自己的体能，让人相信健身的作用，报名参加了全县教师老年组的长跑运动会，他还得了第二名呢！这件事，让“顽童”老师高兴了好几个星期。
“顽童”老师最喜欢的运动还是打太极拳，家里没有场子，他就到学校里的幼儿乐园里，一边听着音乐，一边练习。覃老师不仅自己打太极，他还希望全校的人都同他一起来打太极呢。你别不信，去年“六一”儿童节，学校要求每班准备一个节目，六年级96班的二十四式太极拳就是覃老师自告奋勇给编的。只见他身穿一身银白色的太极服，手起脚落，动作轻巧，有板有眼。同学们跟在后面也学得像模像样。顽童老师的体力真好，打了一个多小时，同学们都快累垮了，可他越打越有精神，没有一丝倦意。“六一”那天，这个节目获得了阵阵掌声，还得了二等奖呢！哎，覃老师就像一个小孩子一样，我有这样一个老师真叫人高兴。
“顽童”老师上课时不愧为顽童，他在给我们教知识时，为了让我们明白，时不时开开玩笑，我们笑得前俯后仰，知识也在笑声中记住了。即使上课有人做小动作，老师也不会责打他们，最多让他做个搞笑的动作，逗同学们哈哈大笑，然后就让他回到自己的座位。当然，“顽童”老师也有严厉的时候。有一次，我上课时，看小人书入了迷，不知什么时候，覃老师来到我身边，而分了心的我并没有察觉到。突然，“啪”的一声脆响，我吓了一跳，抬头看见覃老师正笑眯眯的看着我，我的脸“唰”的一下红了。就是覃老师那两手相击发出的轻响，让我上课再也不敢分心了。
覃老师知识渊博，他的肚子里不知有多少文章，他写的文章不但在《小学生导刊》上发表，而且还发表在北京的《人民教育》上呢。
你说说，这样的老师谁不爱？
顽童老师作文 文案：
在我心目中，朱老师是个名副其实的“老顽童”，他常常跟我们玩耍，斗嘴，玩游戏，一点也不服输，还很幽默。说起这个“老顽童”，同学们可来劲了！他，就是教我们四年级的体育老师---朱老师。
朱老师有一头短平的头发，小小的鼻梁上架着一副黑边眼镜，还有一张能说会道的嘴巴，许多道理向山泉一样从那里流出来，永不干枯。朱老师还很胖，因此，我们这些调皮的女生就给他“老人家”起了许多雅号：如“猪蹄老师”，“猪猪侠”老师等。朱老师很年轻。说到这儿，你可能会问，刚才你不是才喊“老人家”吗？怎么现在又说他很年轻呢？告诉你，“老人家”也是他的雅号！关于朱老师的年龄我们最近也才知道。那是一次体育课上，我在解散时没事干，便跟朱老师谈起了年龄的话题，我问朱老师：“你多少岁了”“你猜？”朱老师作对似的跟我说。“嗯…四十…四十五！”我乱猜了个数字，“我在你眼里有这么老吗？朱老师有点失望。“告诉你吧，我才二十五岁！“啊！”我简直不敢相信自己的耳朵。“你……才二十五岁？”我看了眼前的这个人：小眼睛，嘴巴周围都已经长满了又尖有短的胡子，一张圆圆的脸被晒得黑红黑红的。年轻的痕迹早已不在上面了。这时，下课铃响了，带着许多疑问和不解的我慢腾腾地向教室走去。还有一次，在解散的时间里，我和彭宝如提出和朱老师玩赛“跳双飞”的游戏，朱老师爽快地答应了。
围观的陶子越，何佳怡等同学都是“大众评审”，比赛开始了，我和彭宝如先跳，何佳怡帮我们数数，我跳了17个，彭宝如跳了14个，一共31个，朱老师调皮地说：“你们跳了31个，我跳32个就行了吧？”然后，他开始龇牙咧嘴地跳起来，果然，朱老师跳了32个。这一局，他赢了。我和彭宝如不服气，要求再跳一局，后来，我们跳了41个，朱老师跳了39个，我们赢了。
我和彭宝如兴奋得一跳三尺高，而朱老师呢，则一边装作“胸无大志”的样子说：“不跟你们比了，我一个人对你们两个人，不公平。”“那你是老师嘛！”我调皮地叫道。“好吧，好吧，不跟你们斗了，再斗，我也没你们厉害。”朱老师撇撇嘴，“哈哈…哈哈……”我们都知道朱老师是故意“让”我们的。这节课就在欢乐的笑声中下课了。你看，我们的朱老师是个名副其实的“老顽童”吧！
顽童老师作文 文案：
两张薄薄的单眼皮中间，镶嵌着一颗圆溜溜的水晶葡萄。不高的鼻子，脸上有点肥嘟嘟的感觉，厚厚的镜片后头正向你发射慈爱，有童真的目光。这是王老师第一眼给我的印象。他将担任我们的语文老师。
顽童很幽默
王老师又叫王顽童，他十分幽默。一来就能与我们打成一片，这一定是其他老师所不及的。
他老是在上课前给我们讲笑话，讲的最多的笑话就是夸自己帅虽然你们班男生长得很帅，但是还是没我帅，嘿嘿，方雨欣，你笑什么呀，本来就是嘛，不过你笑的很漂亮。引来的又是一番哄堂大笑。
顽童很生气
虽然顽童很幽默，容易亲近人。但是当他生气时眼睛后面发射的可就不是慈爱光波了，一下子转化成利剑。若你能躲多远，还是躲远点比较好！
他两手撑在讲台上：我以为石阜小学是一个人才辈出的学校，没想到那么不成器！老师总是说我们班男生没有阳刚之气。女生也没有女生的样子！表面上的确在骂我们，但是我们深深的知道他是为我们好：激发我们的斗志，去考好的学校，让我们有好的前途，不要走弯路。
总之来讲，王老师就是刀子嘴，豆腐心。还是个变脸大师，嘿！这个顽童。什么？你不信？那么，尽管到六（2）班来看看！
顽童老师作文 文案：
我有一个数学老师，同学们都说他是“老顽童”，我最喜欢上这位“老顽童”老师的课了。每当侯课铃一响，我就迫不及待的拿出数学课本，等待着数学老师。 不但我一人喜欢数学课，全班同学都喜欢。我们喜欢数学课的原因所在：数学老师幽默搞笑，经常给我们开一些玩笑，让我们捧腹大笑，有时我们笑得喘不过来气来，笑得肚子直痛。 开学的第一节课，老师就给我们留下了深刻的印象。老师刚进教室，我们男生就拍手叫好。因为这是个男老师，他应该会偏向我们男方。可第一节课上完后，我们男生就不再这样想了。老师对每个人都很公正，没有一丁点私心，就像包公办案一样铁面无私。 这时，班里有了悄悄话的声音，数学老师听见了，既不生气也不着急。他只是心平气和地说：“学习是给自己学的，不是给别人学的，家长掏几千块钱，是让你们来学习的，不是让你们来玩的。”老师说完，我们就情不自禁地大笑起来，因为在这严肃的话语中还带着几分河南味。，几分幽默味。 我们喜欢数学课还有一个原因：每当我们听完数学老师讲的题，如有不懂之处世哲学，就可以举手，让老师再讲一遍。来来回回好几次，数学老师都会不厌其烦，反而夸我们有不懂就问的好习惯。 数学老师让我们喜欢数学课的同时，也让我们喜欢上了别的课。因为数学老师让我们懂得“少壮不努力，老大徒伤悲。”这句话的道理，也让我们明白，我们是父母的希望，祖国的未来。 令我痴迷的数学课，我爱你！
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的《顽童老师》作文呢？以下是小编为大家整理的《顽童老师》优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家写《顽童老师》有所帮助