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读《教师的故事》有感作文 读《教师的故事》有感500字文案

2023-03-19 六年级作文 类别:读后感 700字

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读《教师的故事》有感作文 读《教师的故事》有感500字文案:

暑假里,我看了不少的好书,印象最深的就数这本《教师的故事》。
这本书的著者是一些重点中学的学生,记录的是他们小学的启蒙老师为他们所做的事。有这样一个故事:一位姓武的老师,那一天,她护送一个她的一个学生过马路,突然一辆大货车疾驰而来,在慌乱之中,她毫不犹豫的把那个学生使劲一推,推倒在了路旁,而自己却来不及逃走,在大货车压过她身体的那一刹那,她还在用仅存的一点点力喊着:“雨洁,小心!”这声音很脆弱,但是也很刚强!“嘀——嘟,嘀——嘟”救护车来了,武老师被抬上了救护车,在送往医院的途中,武老师因抢救不过来而不幸身亡,那一年,武老师28岁……被她救过来的那名学生,名叫李雨洁,现在一所重点初中读初三。
读完这个故事,我百感交集,眼睛里的泪水好像断了线的珠子,“吧嗒,吧嗒”不停的掉下来,打在桌上,也打在我的心里。随之,我想到了我的老师。那是一个雨天,我没有带雨伞。同学们都走了,就剩下我一个人在班里,因为爸爸妈妈实在太忙,何老师立即拉着我的手,说:“刘淑儿,走,我带你回家!”那一刻,我觉得好温暖。何老师 撑着一把伞,而且还尽量的把伞往我这边靠,我知道老师是很怕冷的,雨飘落到她的身上,我感觉到她在瑟瑟发抖,“何老师,您身体不好,不能淋雨的。”我边说边把雨伞往她那边靠。“没事的。”就这样,我们走到了我家。第二天,何老师没来上课,后来才知道,老师是因为昨天送我回家时,淋到雨,病倒了……这就是我的老师,一个为了她的学生可以不顾一切的老师。
老师,您像一支蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,这无私的奉献,令人永志不忘。你的谆谆教导,是爱的清泉,将在我心灵的河床里,永远流淌……

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老师的故事
同学中敬爱她的不止我一人,因为她是我们女教师中最美丽、最平和、最善诱导的一位。同时,也是最令我难忘的一位。
她有一张能说会道的嘴,讲课时清晰又有趣;她善用譬喻,我们每每因譬喻的有趣而连带地记牢了知识。她是位兢兢业业的老师。记得五年级时,那正好是在期末冲刺阶段,鞠老师却因太过操劳而上了火,头痛、咽喉发炎,跟着火了一样疼。我们都劝她回家休息,可都被老师的一句话给回绝了,我现在都还清晰地记得老师当时用沙哑的嗓音开玩笑似的说:“我可不能走啊,我走之后你们这些要上战场的兵可就没有将领喽,那可就真是群龙无首了啊!”。
她还是我们心灵的导师。
记得那时暑假已经接近尾声,在我收拾作业的时候发现数学卷子没写,我当时想:今天晚上是补不完了,我才不想在全班同学面前被老师点名批评呢!于是乎我“灵机一动”在家里翻找到了哥哥五上时做过的卷子,把哥哥名字擦掉后写上了我的名字。然后美滋滋的把卷子放到了书包里。第二天就把卷子交给了老师。可没想到的是,我这个愚蠢的行为却带来了严重的后果。
在一个炎热的中午,我玩儿得大汗淋漓回到班级,却看到鞠老师板着脸,脸上乌云密布。我看到讲台上那熟悉的卷子时候,我的心“咯噔”一下翻了个个儿。只见老师看我进来后,沉着脸大步向我走来,俯在我耳旁悄悄问我:“你的作业怎么回事?”我瞄了老师一眼,心想:看来老师并不确定这是不是我写的,我不能承认这不是我写的!于是,我只好硬着头皮说:“这是我自己写的,我妈妈帮我批的呢!”只见老师望向我的眼神变得失望:“你当老师不知道吗?现在才三月份,你的批改日期都六月了?老师一直认为你是一个诚实、大方的姑娘,可你今天的事情太让我失望了,你这个错误是关乎你的个人品质问题,这是实质性的错误,是不可饶恕的!”我看见老师平日温和的面孔变得严峻起来,这时我才意识到了事情的严重性,我这不是在欺骗老师,而是在欺骗自己,是在自毁前程。极要面子的我感受到身后同学们火辣辣的目光,如针芒刺背,心里很不是滋味,觉得对不起老师;对不起父母。在老师的劝导下,我泣不成声地承认了这件事,这时老师语重心长的对我说;“记住,你现在心里应该充满的是悔恨而不是怨恨,这是最后一次犯这种低级错误知道了吗?”
我终身都忘不了老师的教诲,也终身不会犯这种错误!
岁月无痕,当我们蓦然回首翻阅着自己的心灵,总有一个人在生命中留下深深的痕迹,这个人便是您——我敬爱的鞠老师,每当我拾起对您的回忆时,心里便荡漾着丝丝久违的冲动,这便是感动……

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今天当我读完《感恩老师》这本书时,我被书中的 79个师恩故事所感动。鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;高山感恩大地,因为大地让它高耸;我感恩我的老师,因为她帮我打开了智慧的大门,使我一生受用。 “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。我们的老师不正是具有这样的精神吗?老师把我们从无知的孩子,培育成祖国的栋梁。
老师给了我们知识、给了我们力量,还给了我们战胜困难的勇气。 我的老师像慈祥的母亲,让我们在爱中成长。把我们每一个学生都当作她的孩子,奉献着自己无私的爱。 我的老师教育方法还真有一套。她上课向来都是生动有趣。读字发音标准的很,写字规范整齐,为我们学习奠定了良好的基础,培养了我们很好的学习习惯。当我们回答问题或做题出错时,她并不是批评我们,而是一遍又一遍,不厌其烦地举一些简单的例子把我们引向正确的答案。使我们在轻松愉快的环境下学到了知识。 我是班里的班长,老师为了进一步开拓我的学习视野和锻炼我的表达能力,您告诉我每周五下午第二节队会课由我来讲,让我也来当一回“老师”。我甭提有多高兴了!从那以后,我每周都要查阅大量的资料,找一些适合我们少年儿童健康成长的知识:学习方面的、生活方面的、安全方面的,感恩方面的……
通过一学期的努力,我个人的写作水平和表达能力都有了很大的提高,我从心里感谢老师。老师常在同学们面前夸奖我,说我懂事,好学。与其说我在给老师帮忙,还不如说是她在锻炼我呢! 我感恩我的老师!我要用心来回报老师,要用行动来回报老师,要用成就来回报老师!

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老师,这是一个非常神圣的职业。特别是当我看完《美丽的女教师》这篇文章后,我的心里久久不能平静。让我对老师这个职位更加的崇拜。
我读了这篇文章,从周汝兰老师冒着生命危险救出了所有的孩子的故事中得到了感悟,也有了感动。当时,5月12日下午2时28分,周老师知道这时候该地震了,第一次就警告孩子:“快往门外跑,孩子们!”结果,这一招很管用,一会儿跑出了30多个孩子,剩下了10多个孩子,可孩子着了慌不听话,周老师想出了第二招,严重的警告孩子,她还一手拉一个孩子,终于有几名孩子随后跟了出来。周老师觉得房子快倒塌了,瓦片也快碎了,周老师仍在坚持,又使出了第三招,他立即跑回了学校,迅速把两个孩子救出了门外,但最后一个孩子怎么办呢?老师不愿意让孩子出事,她还是用伟大的力量救出了最后一个孩子,52个孩子已经安全得救了。
《美丽的女教师》对我有着很大的影响,我以后也要像周老师一样,当一名优秀的“美丽女教师”。


结语:在平平淡淡的日常中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。为了让您在写《读《教师的故事》有感》时更加简单方便,下面是小编整理的《读《教师的故事》有感》,仅供参考,大家一起来看看《读《教师的故事》有感》吧