下面是文案网小编分享的“火眼金睛”——何老师作文 火眼金睛张老师文案，以供大家学习参考。
“火眼金睛”——何老师作文 火眼金睛张老师文案：
我们的何老师有着一副慈祥的面孔。高高的鼻梁上架着一副眼镜。看起来更是知识渊博。
上课了，同学们争先恐后地冲进教室。何老师进来了，我们都不敢出一点声音因为被何老师逮住了，那可就惨了。何老师扫荡着教室。而我们这些小鬼子却在草丛里躲过来躲过去。害怕何老师发现了我们搞小动作。写检讨就在所难免。就连我也遭到一次。那天，午休时间到了。大家都在睡，而我却在写作业。我还不时地望了望何老师，发现没看我我才写的。何老师发现我了，给我了一个眼色，我没注意，继续写。我发现何老师好像发现我了，我更加谨慎了。我看见何老师在趴着桌子上睡我也就放心了。可谁知这是何老师的计谋。我们都觉得松了一口气。不料何老师突然醒了，把我们逮了个正着，我和我的同胞们只有认罪伏法了。
因为我们认错快，何老师就罚我们抄课文。从今往后就再没有人在何老师面前耍滑，因为这样会让他们吃不了兜着走。
还有一次，我的同桌不信何老师有我们说的那么神乎其神，于是上课开小差，这怎么能逃过何老师的法眼。他被罚写一千字的检讨。着件事既杀了鸡，又儆了猴，一举两得。我们想跟何老师斗，根本是天方夜谭。还是好好听话吧！
德阳市中江县大西街小学六年级:罗文龙
“火眼金睛”——何老师作文 火眼金睛张老师文案：
她，身材匀称，盘着乌黑亮丽的头发；她，慈祥的脸庞中，明亮的眼睛里透出期盼的目光。这就是我们的语文老师——何老师。她年纪50上下，和蔼可亲。
何老师对工作非常负责任，批改作业、试卷常常到深夜。她对我们的课堂更是严格把关。每一堂课何老师都会认真引导我们对课文进行深入理解，仔细思考，让我们跨上想象的骏马，在知识的旷野里自由驰骋。她鼓励大家积极回答问题。哪位同学回答够准确，有新意，何老师就带头鼓掌。何老师讲起课来娓娓动听，精彩不断。每一节课，同学们就聚精会神地听着，正似几十朵花儿在享受着老师的辛勤浇灌。
记得有一次，何老师给我们讲《桂林山水》。何老师说：“请同学们把眼睛闭上，听何老师怎样读的，你们想象画面。”何老师打开眼镜盒，取出金边眼镜，捧起书，开始读了：“这样的山围绕着这样的这样的水 …… ”老师的声音时而神秘，时而欢畅，时而低沉，时而高昂。这让我对桂林充满了希望，充满了向往，充满了期待。
何老师似乎在放奏着一首音乐，将我们引入人间仙境。就在同学们听的如痴如醉时，下课铃突然响了。何老师对我们轻轻说：“下课。”大家纷纷向老师投去赞叹的目光。
何老师既是良师，也是益友，我们下课后，就与何老师无所不谈。当我们犯错时，她耐心教育我们；当我们遇到困难时，她就帮我们努力克服。
春蚕一生从未骄傲过，那吐出的银丝就是它的生命量尺；何老师，您从未夸耀过自己，那满园桃李不就是对您最好的评价吗？
指导老师：何毓萍
“火眼金睛”——何老师作文 火眼金睛张老师文案：
何老师，何许人也？全名何少忠老师，身材微胖，圆圆的脸上总是挂着亲切的微笑。是同创小学优秀的语文老师，、也是我们最最敬爱的好老师。
博学多才，何老师古文功底非常深厚，对地理知识和各国历史也了如指掌，经常引经据典，而且他还经常组织我们开展“图书交流会”“辩论赛”等课外活动。
教育有方。课堂内外，何老师总是循循善诱，注意方法。上课前，会让我们做好充足的预习工作。学王安石的《泊船瓜洲》时，他会要求我们提前了解王安石，上课时，我们就容易了解这首诗抒发的感情了。听何老师的课丝毫不枯燥，大家都踊跃发言。如果有学生格外调皮，何老师就会耐心地和他谈心，效果非常明显。那同学如同吃了神仙药，不但变得规矩，成绩也进步了不少。
一丝不苟。何老师备课很用心，他做的幻灯片优美细致，简洁易懂，减少了我们对课文理解的难度。全班四十六个同学的作文，他都认真修改，几乎所有同学的作文旁边都有四到五排批注。
关心体贴。在生活中，何老师非常关照我们，他常会不厌其烦地告诉我们生活小常识。上完体育课，他会说：“同学们多喝点水，喝到杯子的一半就要去接热水，凉得快。”做完操，他会说：“把衣服穿上，不然会着凉。”喝牛奶时他会说：“感冒的同学不要喝冷牛奶，把牛奶烫一烫再喝。” 何老师的慧眼能抓住生活中的每一个小细节。如果有同学打蔫，何老师就会走到他身边，伸出手轻轻地抚摸了一下他的额头，问候：“不舒服吗？是有点发烧，休息一下。严重的话就让家长来接你。”
何老师不仅好老师，也是同学们的好朋友，更是我们学习的好榜样，怎能不令我敬佩呢？何老师就是我心目中最美的老师。
“火眼金睛”——何老师作文 火眼金睛张老师文案：
在人生的道路中，想必我们都有一个终身难忘的贵人，我的这位贵人就是我小学时的班主任——何老师。
是何老师教会我怎样做人，教会我许多道理，并赋予我丰富的知识。
何老师是一位温柔善良、平易近人的好老师。她圆圆的脸上长着一双炯炯有神的眼睛，脸上的两个小酒窝一笑就深陷下去，美丽极了！何老师虽然个子不高，但是身材很苗条，宛若窈窕淑女。
在小学六年的生活中，何老师教会我不少做人的道理。使我印象最深的是在二年级时的运动会上：在参加四百米跑步时，由于体力不支的我没有为班级取得荣誉，坐在一旁抱头痛哭，并回想比赛时的画面。
这时，何老师朝我走过来，伸出手对我说：“没关系的，你看，这五个手指头伸出来还不一样齐呢！我们人也是一样，都各有所长，各有所短，并没有十全十美的人，这场比赛，重在参与，不要太放在心上。”
听了何老师的这一番教导，我的心情平复了许多，也懂得了这个道理，何老师的这番话使我终身受益。
在人生的道路中，一个贵人很重要，他让你步入正轨，不要误入歧途，何老师不仅是我的恩师，同时也是我人生中的第一个贵人，最重要的一个贵人。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的《“火眼金睛”——何老师》作文呢？以下是小编为大家整理的《“火眼金睛”——何老师》优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家写《“火眼金睛”——何老师》有所帮助