下面是文案网小编分享的最美的老师作文 文案，以供大家学习参考。
最美的老师作文 文案：
最美的老师
七(5)班 陈素妍
转眼十几年过去了,从小学到中学,教过我的老师有很多很多。但谈起“最美的老师”,莫过于我的英语老师——谭淑珍。
她有“三小”:头小,身形小,年纪小(在我看来,她十分年轻呢!)。她有一双炯炯有神的眼睛,头发短短的,留着斜斜的刘海,穿起连衣裙来特别好看。
她十分风趣。每一次刮风,站在讲台上的她都会幽默地说:Can you help me? Please close the door。不然等一下吹乱了老师的发型。 ”每听到这一风趣的话语,我们都会捧腹 大笑地说:“切。 ”
她的普通话,真的很普通。每一次都把“做完它”念成“做埋它。”更普通的是,把“笔记本”念成“笔置本”,“桔头”读成“鸡头”,逗得大家开怀大笑。我想老师是为了不让课堂那么沉闷,才故意这样说的吧?
她工作很用心,极其负责任。她知道我们考试不如其他班时,她就不辞劳苦地教导我们,努力地把我们的成绩赶上去,就好像是她读书一样,坚持不懈地拼搏。在自习课的时候也坚持来评讲作业,来上课;甚至发烧到39度的时候也依然带病工作,依然来上课。不像个别老师那样,生病就让我们自习。反而犹如一个“不倒翁”,永不倒下。然而有的同学却身在福中不知福,埋怨道:“天哪!又上英语,烦不烦啊!”我们作业堆得像山一样高,我好心说帮她批改一下,但她却说:“我不忍心浪费你的时间啊。”只见她一个人正在不停地挥动着手,认真投入到批改我们的作业中去。部分男同学的字体写得“龙飞凤舞”,
十分的“漂亮”,不是东倒就是西歪,看得眼花缭乱,有时就想撕了它。
但她还是全神贯注、一丝不苟地批改,揪出同学们的错误。我们一次次
地考试失败,一次次地将她的努力浪费,一次又一次地伤她的心,但她
依然没有放弃过我们,心里对我们仍然保留着一丝希望。每天早读课准
时到来指导我们;课余用心地评讲作业,耐心地指出我们的毛病,并一
遍一遍地向我们解析;晚上有空的时候也来走走,看看同学们有没有不会的题目。如果这么一位老师都不算最美的话,那么这世上肯定没有美的老师了吧。
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。“用在她的身上一点都不过分。为了我们的成绩,她尽心尽力,呕心沥血。她是我们的骄傲,我们也要成为她的骄傲。
最美的老师作文 文案：
在小学已经度过了漫长又短暂的读书生活，许多老师值得我们尊敬，今年来了一位美丽的老师，你知道他是谁吗？她就是学生心目中的美丽老师——朱雅芸老师。
朱老师，美丽、端庄又大方，这学期，她刚刚来到了我们亲爱的校园，带着甜甜的微笑来到了我们宽敞的教室、来到了我们的身边。
打开课堂一页，从第一天开始，同学们再也看不见严肃的面孔，再也听不见老师严厉的喊叫声、吆喝声，再也感觉不到“犹如止水”的课堂气息；在我们大家可以开心玩耍的操场上，时常会出现她那娇美而又活跃的美丽身影；在一棵绿油油的大树的身旁，可以听见朱老师与大家推心置腹的话语。
朱老师，让我发自内心大声的对您说一句话：“我非常敬佩您——朱老师”，您是全世界上最美丽、最端庄的老师。
谢谢您！给予我们知识和道德品质素养，我们爱您！
最美的老师作文 文案：
她有一头乌黑的头发，一双不大而迷人的眼睛，一张小小的嘴巴，不高不矮的个子，她是一盏明灯，暗暗给我们指引方向-——这就是我心中最美的老师：王老师。
我心中最美的老师这个位置，王老师是当之无愧的。她平易近人，虽然是班主任，却很少批评同学；她善解人意，即使是老师，也会站在我们的角度考虑；她知识渊博，即使什么都懂，却从不摆架子。
人们都把自己的老师比作蜡烛，园丁。这些比喻自然亲切，但我觉得我的王老师更像一本多功能书。课堂上，她是一本《百科全书》所有的问题到她那都会迎刃而解，让大家心服口服；课间里，王老师又变成了一本《幽默大全》常常会用到一些比喻，反语把我们逗得哈哈大笑；生活中，王老师理所当然成为了我们的《三十六计》。同学之间难免会闹些矛盾，身为班长的我常常也会是束手无策。这时，王老师便会神不知鬼不觉地帮同学们化解矛盾。王老师还是一本《思想品德》书，她不但会教我们文化知识，还会教我们如何做人，如何处事。
王老师，我心中最美的老师，您面对讲台，背靠黑板，将知识一点点的交给我们。真诚的对您说一声：“老师，您辛苦了！”
最美的老师作文 文案：
金色的阳光，丰收的九月，在这金色的季节里，我们又迎来了新的一个学期。一直以来，在我心中最美的人，就是我们的班主任——孙老师。
孙老师是我们的班主任，也是我们的语文老师。她有一头乌黑亮丽的齐肩长发，一双大大的眼睛非常有神，高高的鼻梁上架着一副橙黑相间的眼镜。我们班里的同学谈起她来，有着说不完的话题。
孙老师从不喜欢拖拉作业。当天的作业，他都要当天批改完。每当我们上作文课时，孙老师都要求我们当堂完成。瞧，老师刚吃完午饭，没顾得上休息又坐在教室里马不停蹄地修改我们的作文草稿了。只见她左手拿着作文草稿本，右手拿着红笔，在本子上边看边打上记号。我们哪里写得好，她就在哪画上着重号；哪里有错别字，她就给你勾出来；哪里写得语句不通，她就改你修改一下；哪里条理不清，她就用直线给你画出来打上问号，提醒你修改……批改到好的语句或片段，孙老师还会认真地给我们念一下，让我们在写作中相互学习，共同进步。一遍、两遍、三遍，有的同学甚至要改改五六遍，孙老师都会不厌其烦地跟我们共同修改着我们的作文。批改这些作文草稿，是多么大的工作量啊！孙老师有时候还要把这些本子带回家挑灯夜战，直到把作文草稿都批改满意，才让我们誊到作文本上。
一个个辛勤的园丁，一根根燃烧着的蜡烛，好似一团团火焰照耀着一张张灿烂的笑脸。老师，我们的好老师，感谢您明亮的烛光，感谢您辛勤的浇灌！
结语：在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写《最美的老师》时更加简单方便，下面是小编整理的《最美的老师》，仅供参考，大家一起来看看《最美的老师》吧