下面是文案网小编分享的品行不正，何以匡正天下?-以品行为的作文 文案，以供大家学习参考。
品行不正，何以匡正天下?-以品行为的作文 文案：
一个人若欲在社会上立足，品行端正、不违纪违法是最基本的要求;若求生活富足，才能出众是重要条件。但才不配位也时而出现，你若潜心修养才能，尚能守住名声。若德不配位而又不自知，那恶劣的社会影响与评价终究会毁灭那个窃位者。毕竟品行不正，何以匡正天下?
良好的品行，是正确运用自己才能的方式。就比如因种族歧视言论而被哈佛大学撤销录取通知书的美国少年凯尔·卡舒夫，若哈佛大学录用了他会怎样?如果他利用自己的知识与学术成就大肆传播种族优劣论，引起新一波的种族冲突，作为名校生影响岂不是后患无穷?再如沃森，凭借自己的学术成就宣扬种族歧视言论，终于丢掉了“DNA之父”的帽子。只有具有了正确的品德与思想观念，一个人的知识、阅历才会转化为推动人类历史、科学向前进步的巨大力量。
一个人若想成功，真才实学是必须要有的。但品行呢?我们说希特勒，他治国、治军才能出众，让德国一跃成为欧洲一霸;他用独创性的演讲方式，鼓动众多人加入纳粹党。但后来呢?纳粹帝国在短暂的猖狂后终被全世界人民的正义所击败，他自己也葬身火海。一个人仅有才学而无品格，思想就会出问题，人生的道路就容易走歪。有才无德必成大患，那些有点能力的人干起错误的事，将会给人类带来更大的灾难。
这时就有人说：行大事者不拘小节。那就是以“小节”来掩盖思想上的大问题了。苏轼乐观、豁达，不拘于礼法，也仅是生活方面的闲情随性。我们不能只看到他不拘小节的表象，却没有注意到他内心思想上的积极。若是以学醉拳为名酗酒打人，横行乡里，都被认为是“不拘小节”，那这样的人是能“行大事”还是“作恶事”，我想每个人都会自己去衡量和评判。
我们进行自我提高，提高的不应只有才学和知识，更要有思想和品行。一个志存高远、品学皆优、全面发展的人，才是能行大事、能成事的人，才是才之可用、国之栋梁也。
品行不正，何以匡正天下?-以品行为的作文 文案：
为人须以诚信为本，这是做人的基本点，只有诚信的人，才会刚正不阿。哥白尼直面邪说毫不退缩；布鲁诺夫走向刑场面无惧色；谭嗣同临刑高歌“我自横刀向天笑”；鲁迅挥笔疾书“横眉冷对千夫指”他们是人间豪杰，是大写的人。诚信是多么美好的东西，千金也难买啊！
每年的5月2日，美国居民都要过一个特别的节日--“诚实节”。是为了纪念一个叫唉默纽旦南的男孩。他5岁时父母双亡，成了一个孤儿。8岁那年的一天晚上，他刚睡着，被楼下一阵敲打声惊醒。他下楼一看，继母正在谋杀一个酒店里的小贩。第二天，继母教他在警察面前瞎说，男孩不想说谎。继母就把他双手吊在梁上，用柳条抽打他，逼他瞎说，这样抽打了几个小时，男孩还是不肯说谎。最后，男孩被活活打死了……市政府为男孩建造了一个纪念碑和一座塑像。纪念碑上写着“怀念为真理而屈死的人，他在天堂永生”多么诚实的男孩啊！
外国都知“诚信”之所在，现代中国连国外人也不如吗？俗话说“上梁不正下梁歪”。我们都应该守信用，那些不守信用的人，有的骗人，有的制假，还有卖毒品的，赚到的钱都是不义之财，是没有诚信的人。
我相信，总有一天，“诚信”会唤醒他们，让他们从罪恶的深谷里爬出来。做一个诚实，守信用的人。
品行不正，何以匡正天下?-以品行为的作文 文案：
我为自己喝彩
平罗城关回小闫素芹
孔子在《论语》中这样评价君子:仁者不忧,智者不惑,勇者不惧。在中国五千年的历史长河中,人们一直用这样的标准要求自己,评判别人。时过境迁,如今,有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的四有教师是我在工作中追求的目标!
在工作岗位上忙忙碌碌,不觉已走过二十余载。曾几何时,我怀揣着梦想,踏上了人生的漫漫长路。年轻的狂热让我曾经不可一世,说过的话语犹还面红耳赤。在风调雨顺时,发泄着内心的任性;在激流澎湃时战战兢兢地祈求上苍的眷顾。但始终念念不忘的是做一位适应时代发展的好老师,在追求中奋斗,享受人生的快乐。
在学校,我勤勤恳恳地干着本职工作。学生笑,我也笑;学生哭,我也哭;学生快乐,我也快乐,享受着职业带来的独特的幸福。送走了一轮又一轮的小学毕业生,白发渐渐在我的头顶安家落户。对学生从陌生到熟悉,再到留恋。年轻的热情奔放,中年的成熟稳重,在每一个年龄阶梯上得到了充分的诠释!每一届学生大同小异,总会出现这样那样的问题。但无
论怎样,他们依然是孩子。
刚接过五(4)班不久,学生接二连三地出现安全事故。体育课上,李家信推倒了王嘉伟,造成肌肉拉伤;中午上课前,李家信和马钊阳隔着窗户打着玩,不小心把马钊阳的手指夹到了窗缝……
接手新班的压力像一块石头放在我的心中。那几天,我的心更加烦躁。
回到家中,面色沉郁的我匆匆地做着家务,不耐烦地和老公、孩子说着话,家人默默地关心支持着我,静下心来好好想想;是啊,我这样的心情尚且不能善待自己的家人,哪里能体谅学生们难舍上任老师的情感呢?经过几天的换位思考,让我发现:这是一群多么重感情的孩子!刚离开熟悉的老师,他们的心头一定泛滥着难言的痛楚!心中的难舍和迷惘,我的新面孔,新老师的要求,使他们有时不知所措,迷失了学校生活的方向。
于是,我转变方式,不再按照自己的常规想法要求学生。遇到组织活动、选拔班干部、制定班级公约等管理琐事,我先征求班干部的意见,或者和全班学生商量,少数服从多数,全盘考虑,最后决定。经过一段时间,学生们慢慢地和我亲近了。有时和我聊天,我诚恳地告诉他们:过去的丁老师教了你们四年,你
们很留恋,这说明你们很看重这份感情。但是,丁老师不在,你们的学习要停下来吗?既然不可能,那就安心学习,用优异的成绩迎接丁老师的归来!在我的努力下,学生和我越来越亲近了。
回到家里,我力求暂时忘却学校的事情。忙碌了一天,一家人在一起吃吃饭,看看电视聊聊天,其乐融融。有时我的情绪低落,就赶紧调整一下心态!上下班经过十字路口,我不争抢绿灯前的一秒;公交车站上,我安静排队;出去旅游,我遵守《文明旅游公约》……虽然在茫茫人海中,我只是沧海一粟,但我是一名时代浪潮中不断前进的老师。虽然我不是引领社会的榜样偶像,但我是一位奉公守法,对学生有影响力的教师。我改变不了世界,但我能改变自己,实实在在做到“须养成处处好风正气,方配做泱泱大国公民”。
周末或假期的早晨,迎着新鲜清凉的晨风,我奔跑在小区的湖畔,气喘吁吁,浑身热汗,但其乐无穷。谁说人要服老呢?你看,那些老爷子,老太太一个个身姿轻盈,步法熟练地跳着健身舞,听着悦耳欢快的舞曲,做着风格各异的动作。广阔的场地,密集的人群,欢乐的笑脸,感受着生活的惬意!谁说老师像蜡烛,点亮了别人,牺牲了自己;谁说老师像园丁,培
育了花朵,辛苦了一生。岁月无情,真心依在!老师在工作中用坚定的信念,先进的教学理念,现代的教学手段,把学生带入丰富多彩的世界。和学生一起感受着人生的阴晴圆缺,月光下一起聆听着花朵的心语,实实在在做到了“人老心不老!”
我为自己喝彩!
品行不正，何以匡正天下?-以品行为的作文 文案：
拿破仑.布尔曾说：“思想决定行动，行动养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。”
要想养成好的习惯，就需要坚持，要想改掉坏习惯，就需要强大的毅力。让我来为大家举一个例子吧！
在日本有一个食物加工厂，我们大家都知道，食物加工厂都很卫生。有一次，那家公司要招聘一名卫生员。很多人都想进那家公司，所以，那天有很多人都前去应聘了。有一名年轻男子把自己打扮得漂漂亮亮，衣着整洁。他在几千个人中，第一个进入这家公司，并和总经理谈话，总经理问这名男子许多问题，这名男子一字不漏的回答了。总经理觉得这名男子讲得头头是道，所以就答应让这名男子做卫生员。就在这名男子转身时，就因为挖了下鼻屎——这件不起眼的事，这家公司的总经理没有应聘这名男子。
就因为这名男子做了这不卫生、不起眼的事，就改变了他的命运，多可惜啊！
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的《品行不正，何以匡正天下?-以品行为的》作文呢？以下是小编为大家整理的《品行不正，何以匡正天下?-以品行为的》优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家写《品行不正，何以匡正天下?-以品行为的》有所帮助