下面是文案网小编分享的考点梳理作文 考点梳理和培优100分哪个好文案，以供大家学习参考。
考点梳理作文 考点梳理和培优100分哪个好文案：
小学生作文主要涉及以下几种考查方向
1、扩写、缩写、改写、续写故事。
不应改变原作的意思和主旨，语言要合理。
2、读后感。
一般格式就是：略述原文有关内容——提出自己见解——深刻论证——强调或延伸扩展自己见解。
3、命题作文和半命题作文：
命题作文:一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。
半命题作文:指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。
这是因为这种题型的最大特点是：
有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作。
4、话题作文：
话题作文是一种用一段导引材料启发思考，激发想象，用话题限定写作范围的作文题型。
“话题”，就是指谈话的中心；以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文。
这类作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限。
“话题”作文其实只是提供了一个话题，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式的作文形式。
以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比较，它的好处是给考生写作的空间更大，发挥的余地更大。
5、材料作文：
材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。
材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，属于自命题。
? 小学生作文技巧:
1、移步换形法
【特点】
采用移步换形的方法描写建筑物，可以不断地变换立足点和观察点，对建筑物进行多方面的观察描写。
同一个建筑物，从不同的角度去看，得到的印象是不一样的。
因此采用移步换形法描写建筑物首先要把观察点和立足点交代清楚，使读者明白你所描述的建筑物形象是从哪一个角度看到的。否则，容易把读者搞糊涂了。
其次，采用移步换形法描写建筑物时，一定要抓住建筑物的最主要的特征来写。如果采用面面俱到的方法来描写，文章容易变成一本流水账。
2、说明介绍法
【特点】
采用说明介绍法描写建筑物时，首先要注意紧扣文章确定的中心进行必要的说明介绍，切忌不着边际的东拉西扯。在说明介绍的过程中要简明扼要，切忌拖泥带水。
采用说明介绍法描写建筑物时，还要注意整体的连贯性，也就是说在说明介绍完毕以后，文章要返回到描写建筑物上来，并与前文衔接。
文章从描写建筑物转到介绍说明，或从介绍说明回到描写建筑物要有过渡词或过渡句。
3、环境衬托法
【特点】
周围都是绿色，中间的一点红色就特别鲜艳夺目，所以说“万绿丛中一点红”。
对建筑物周围的景色进行适当描写，建筑物就显得突出。描写建筑物周围景色的目的是为了突出建筑物，因此描写景色时要能衬托建筑物的特点，切忌离开建筑物而大写特写景色。造成喧宾夺主。在描写建筑物周围的景色时，要把观察点和立足点交代清楚，便于读者了解建筑物的位置。
4、彩笔描绘法
【特点】
植物总是由根、茎、叶、花、果组成的。运用彩笔描绘法时，要把根、茎、叶、花、果各个部位的最主要特点写出来，要写出它们的形状，写出它们的颜色。采用这种方法描写植物，要仔细观察。
要分辨出植物各个部位的颜色，同样是红色，要分出是火红的，还是粉红的;
同样是黄色，要分出是桔黄的，还是金黄的;
同样是绿色，要分出是碧绿的，还是嫩绿的……要仔细区分各个部位的形状特点;
同样是花，花骨朵与盛开的花就不一样。观察得仔细，描写得具体，读者就好像看到一张植物的彩色照片。
采用这种方法描写植物，还要运用恰当的比喻，要写出自己的情感。
5、远近结合法
【特点】
同一棵植物，远看和近看是不一样的。这同照相一样，放在照相机的前面和远离照相机，摄下来的照片是大小不相同的。
采用远近结合法描写植物，可以从不同的角度反映出植物的形状和颜色的特点，给读者以完美的印象。
采用这种方法描写植物要把观察点交代清楚，也就是要说清楚是远看的还是近看的。
其次要注意叙述的顺序，或由远及近，或由近及远，这样文章才能条理分明。
6、时序变换法
【特点】
植物各个部位的形态和颜色是随着季节的变化而变化。如果我们把植物在不同季节的特点写出来，同时把前后有关的情况交代清楚，就等于在不同的时间给植物拍了彩色照片。看了这一组彩色照片，读者对它就有了一个较为全面的了解。
采用时序变换法描写植物，首先要注意在平时积累资料。要有计划地在不同季节对同一植物进行仔细观察，并记下观察日记，这样，写作时才能对积累的材料进行取舍，写出一篇好文章。其次要注意观察的连续性。
7、生长变化法
【特点】
植物总是要生长的，一般要经过发芽、生枝、长叶、开花、结果等阶段。如果把植物生长的不同阶段的形状、颜色的特点和生长的情况与下来，就好像给这棵植物拍了一部小电影。读者可以在很短的时间内，通过阅读，了解植物生长的全过程。
采用生长变化法描写植物，首先要注意把植物生长过程中最突出的变化写下来;其次要交代植物发生变化的原因、前后情况和过程;此外要注意按时间的先后顺序有条不紊地写下来。
8、展开联想法
【特点】
我们看到一棵植物，往往联想到其它事物，这些事物往往与这棵植物有共同之处。例如我们看到棉桃，联想到洁白的雪花，这是因为雪花和棉花的颜色相同;我们看到大西瓜，联想到篮球，这是因为西瓜和篮球的形状相似;我们看到冰在雪地中郁郁葱葱的松树，想起那些在敌人面前不怕严刑拷打，决不屈膝的英雄，那是松树与英雄的品质上有相似之处。
采用联想的方法描写植物，要注意抓住植物的主要特点，展开丰富的想象。要提高自己的联想能力，首先要认真读书，了解生活，使自己的头脑储备丰富的知识。其次是勤思勤想，经常训练，使自己有丰富的想象能力。
9、突出重点法
【特点】
植物总是由根、茎、枝、叶、花、果组成。我们在描写植物的时候，可以对植物的根、茎、枝、叶、花、果的各个部分进行描述，也可以只对植物的某一部分进行描述。
采用重点突出法描写植物时，首先要找出这棵植物与众不同的地方。其次要对最能体现这棵植物特点的部分从颜色、形状、气味等多方面进行具体描写。此外还可以恰当地运用拟人、比喻等方法。
10、对照比较法
【特点】
俗话说：“不见高山，不知平地。”事物的特点往往在比较中得到显现。我们描写植物时，往往通过对照比较的方法来突出植物的特点。对照比较的方法有两种。一种是把这种植物与另一种植物进行比较;一种是把植物本身两种截然不同的特点放在一起比较。采用对照比较法要注意抓住所要描写的植物最显著的特点与其他植物作比较。这样才能给读者以深刻的印象和启示。
采用对照比较法还要注意表达作者自己的思想感情和倾向性。这样才能使文章感人。抓住同一植物不同部位进行比较时，要注意找出矛盾点，这样才能引起读者的注意。
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一、词语会理解
天赋：自然具备，生来就有。
进化：生物由简单到复杂，由低级到高级，逐渐发展演变。
眉目：事情的头绪。
困窘：形容为难;感到难办。课文指我面对老师的误解和同学的嘲笑，不知道怎么办好。
情不自禁：感情激动，控制不住自己。禁：控制。
一本正经：形容态度庄重严肃，郑重其事。有时含讽刺意味。
随心所欲：指随着自己的心意，想怎样就怎样。
绞尽脑汁：形容费尽心思。
二、词语会运用
绞尽脑汁──这道数学题太难了，我绞尽脑汁都没有做出来。
随心所欲──任何人都不能随心所欲地做事，在班规面前人人都是平等的。
情不自禁──看着中国队夺得了冠军，我们情不自禁地欢呼起来。
一本正经──期中成绩公布后，我问朋友：“你的成绩如何?”他一本正经地说：“对不起!无可奉告!”这家伙，居然还吊我胃口!
三、词语巧辨析
1.近义词是朋友。
侵犯──侵害情趣──情调清脆──悦耳重临──重来
想念──惦念寂寞──孤寂存心──故意喧闹──喧哗
闪烁──闪耀驱逐──驱除商量──商讨汲取──吸取
天赋──天性轻盈──轻巧惩罚──处罚迷恋──痴迷
绞尽脑汁──费尽心机随心所欲──为所欲为一动不动──纹丝不动
2.反义词是对手。
侵犯──保卫幼稚──老练清脆──沙哑明亮──黑暗
整齐──杂乱轻松──沉重漂亮──丑陋承认──否认
独立──依赖澄澈──浑浊淘气──老实轻盈──笨拙
随心所欲──任人摆布一本正经──油嘴滑舌情不自禁──无动于衷
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实词：名词（木）、动词（跑）、形容词（美丽）、数词（一）、量词（位）、代词（你、我、他们）
1、词性划分
虚词：副词（特别、不）、介词（在、关于）、连词（和）、助词（着、的、啊）、象声词（叮咚）
2、近义词和反义词
（1）意思相同的词：\"爸爸--父亲\"、\"互相--相互\"
（2）意思相近的词：
词义的轻重不同：\"愉快\"→\"高兴\"→\"快活\" 词的意义上辨析
词义的范围不同：\"战斗\"和\"战役\"
词义的感情色彩不同：\"果断\"和\"武断\"
词的搭配关系不同：\"严厉\"和\"严格\"
词的用法上辨析，适用对象不同：\"希望\"（自己）和\"期望\"（别人）
（3）反义词：
绝对反义词：\"生\"→\"死\"；\"富\"→\"穷\" 辨析角度：意义和感情色彩
相对反义词：\"前\"→\"后\"；\"高\"→\"低 \"
3、词语归类--分类记忆法
例如：按照植物、动物、水果和蔬菜等等分类。
4、词语结构
一AA：\"一群群\"
AABB：\"重重叠叠\"、\"干干净净\"
ABAB：\"研究研究\"
5、成语和谚语
诀窍\"三多\"：多读、多想、多记。
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词语是词和语的合称，包括单词、词组及整个词汇，下面是小编整理的小学语文词语知识点，希望对你有帮助。
1、理解词语的方法
（1）弄清这个词语中，两个关键性的字的意思，然后考虑整个词语的意思。例凝神谛听这个词，其中谛是仔细的意思，整个词语的意思是集中注意力仔细地听。
（2）有些词不能光从字面上去理解，要注意它们的比喻或引伸义。例：目瞪口呆这个词常常用来比喻惊讶的样子，而不能只从字面上去理解。
（3）要结合语言环境，联系上下文来理解词语的意思。如：这茶叶的香味吓煞人。嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞是好看。前一个煞是杀的意思，后一个煞是极的意思。
2、辨析词义的方法
（1）要搞清词语的感情色彩。例：团结和勾结，都有一个为了一个目的联合和结合的意思。团结用于好的方面，而勾结用于坏的方面，指进行不正当的活动而暗中结合。
（2）注意运用的对象。如：爱戴和爱抚，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。想念和怀念，前者用于对健在的人，而后者用于已逝世的人。
（3）注意范围的大小。如：辽阔和广阔，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。
（4）注意程度的轻重。如：喜爱和酷爱，都有爱好某事某物之意，但酷爱比喜爱的程度重。“妨碍”和“妨害”都指使事物受到不利的影响，但妨害的程度比妨碍重。
（5）考虑词语搭配的习惯。如提高水平，改进方法，改善生活等。
我们在日常生活中，对自己要有（信心），做事要有（耐心），学习要有（恒心）。与人交往要有（诚心），对有困难的人要（关心），向他们奉献自己的（爱心）。
吴老师是个作风（严谨）的人，对待工作一向（严肃）认真，对学生要求很（严格），对错误的行为一定要（严厉）批评，对好人好事她热情支持。
老师通知少先队五名队员代表带上标语先到礼堂悬挂好，然后给新队员佩戴红领巾。
3、词语的归类和排列
常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，相关相对关系以及感情色彩等方面来考虑。
1、按事物的性质归类（如：笔、墨、纸、砚都属文具类）
2、按一定顺序排列归类
按时间先后顺序归类排列，如：凌晨 黎明 清晨 上午 中午 下午 黄昏 傍晚 晚上 深夜
按事物发展变化归类排列，如： 泡涨 发芽 出叶打苞 开花 掉果 花谢 果熟蒂落 落叶
按事物大小顺序归类排列，如：宇宙 银河系 太阳系 行星 地球 亚洲 中国 (省)重庆直辖市 (县)长寿区 (乡)海棠镇 高坡村 第6组(社) 凡家湾
生物 动物 哺乳动物 猫科 老虎 东北虎
按事情发展过程归类排列，如：准备活动 起跑 中途跑 弯道跑 冲刺 过线 领奖
春耕 育种 播种 发芽 施肥 除草 除虫 开花 结果 收割 晒干 挑草 收藏
按程度轻重归类排列，如： 莞尔一笑 微笑 会心一笑 哑然失笑 怦然一笑 放声大笑 哄堂大笑
按范围大小归类排列，如：辽阔 广阔 宽阔 宽敞 松动
3、按用途归类,
运输工
具如：汽车 轮船 火车 飞机
洗漱用具如：牙刷 面巾 面盆 漱盅
学习用具如： 铅笔 钢笔 毛笔 直尺 圆规 橡皮 三角板 量角器 卷笔刀 墨汁
4、按词间的关系归类
事物和作用，如：汽车——运输
事物和所属，如：铅笔——文具
人物和工作，如：老师——教书
工作和对象，如：治病——病人
工作和工具，如：教书——粉笔
5、按感情色彩的不同归类 （例：团结和勾结，都有一个为了一个目的联合和结合的意思。团结用于好的方面，而勾结用于坏的方面，指进行不正当的活动而暗中结合。）
4、关联词语
⑴并列关系:
既……又…… 不是……而是……
……也…… ……还……
一方面(一边、一会、有时、那么、又)
……一方面
(一边、一会、有时、那么、又)……
⑵、①选择关系②取舍关系：
是……还是…… 不是……就是……
要么……要么…… 或者……或者…
与其……不如…… 宁可……也不……
⑶递进关系：
不但……而且…… 不仅……还……
不光……就连…… 不但……进而……
甚至……
⑷因果关系：
因为……所以……
由于……因此(因而、就、所以)……
既然……就(那么)……
之所以……是因为…… ……是因为……
⑸条件关系：
只要……就…… 只有……才……
无论……都…… 不管……总……
除非……才…… 任凭……也……
⑹假设关系：
如果……就…… 即使……也……
要是……就……
假如(假使、倘若、要是、要不是)……就……
即使(尽管、纵然、就算、哪怕)……也……
⑺转折关系：
虽然……但是…… 尽管……还是
……却(可、可是、然而、不过、只是)……
……否则……
5、叠 词
A、 AA
呼呼 哗哗 缓缓 簌簌 哇哇 呜呜
B、 ABB
笑嘻嘻 哭涕涕 明晃晃 亮铮铮
乐呵呵 愁兮兮 黑糊糊 亮堂堂
怄楚楚 闷楚楚 黑黢黢 白花花
气冲冲 眼睁睁 黑黝黝 白嫩嫩
绿油油 红丹丹 黄澄澄 红彤彤
凉悠悠 暖烘烘 青紫紫 红艳艳
冷飕飕 热烘烘 恶狎狎 瘟拖拖
沉甸甸 轻飘飘 闹哄哄 冷清清
香喷喷 臭熏熏 胖乎乎 瘦瘠瘠
水灵灵 水淋淋 水汪汪 湿漉漉
干沙沙 稀洼洼
火辣辣 晃悠悠
毛茸茸 油腻腻 热腾腾 冷冰冰
圆溜溜 甜蜜蜜 灰溜溜 雄赳赳
一条条 咋哇哇 清凌凌 脏西西
C、 AABC
彬彬有礼 勃勃生机 楚楚动人
蠢蠢欲动 喋喋不休 咄咄逼人
好好先生 津津乐道 津津有味
井井有条 炯炯有神 恋恋不舍
落落大方 喃喃自语 翩翩起舞
飘飘欲仙 窃窃私语 冉冉升起
姗姗来迟 滔滔不绝 亭亭玉立
娓娓动听 息息相关 心心相印
欣欣向荣 栩栩如生 奄奄一息
洋洋得意 摇摇欲坠 依依不舍
依依惜别 熠熠生辉 源源不断
孜孜不倦
D、 ABCC
大腹便便 大名鼎鼎 得意洋洋
风尘仆仆 虎视眈眈 饥肠辘辘
目光炯炯 气势汹汹 气息奄奄
千里迢迢 人才济济 杀气腾腾
神采奕奕 生机勃勃 书声琅琅
硕果累累 死气沉沉 逃之夭夭
文质彬彬 无所事事 小心翼翼
兴致勃勃 野心勃勃
衣冠楚楚
仪表堂堂 议论纷纷 忧心忡忡
忠心耿耿 众目睽睽
E、 ABAB
彼此彼此 打扫打扫 咕咚咕咚
考虑考虑 溜达溜达 咯吱咯吱
美化美化 商量商量 收拾收拾
讨论讨论 研究研究 走动走动
F、 AABB
风风火火 恭恭敬敬 浩浩荡荡
轰轰烈烈 简简单单 结结巴巴
结结实实 兢兢业业 口口声声
哩哩罗罗 历历落落 明明白白
平平淡淡 千千万万 曲曲折折
日日夜夜 三三两两 山山水水
世世代代 堂堂正正 弯弯曲曲
唯唯诺诺 熙熙攘攘 形形色色
洋洋洒洒 隐隐约约 原原本本
朝朝暮暮 战战兢兢 支支吾吾
G、 ABAC
百发百中 半信半疑 不卑不亢
不伦不类 不明不白 不屈不挠
不仁不义 不三不四 不闻不问
不折不扣 大富大贵 大手大脚
大智大勇 人山人海 若隐若现
十全十美 惟妙惟肖 无边无际
无法无天 无拘无束 无影无踪
无忧无虑 无缘无故 一心一意
再接再厉 自暴自弃 自吹自擂
自高自大 自生自灭 自言自语
自由自在 自作自受
6、词语搭配
珍惜幸福生活 阻挡历史脚步 阻碍交通 阻挠执法 爱戴恩师 爱护公物
爱惜粮食 保持清洁 保持作风
保护益虫 避免错误 表达思想
表示感谢 表示同情 表述事理
表演节目 表演精彩 参加战斗
陈述事实 成立小组 端正态度
端正态度 发表文章 发动战争
发挥才能 发挥干劲 发挥积极性
发挥力量 发挥智慧 发挥作用
发挥作用 发挥作用 发明电灯
发现问题 发扬成绩 发扬传统
发扬精神 发扬精神 发扬民主
发扬优点 发扬作风 发扬作风
发展生产 改进方法 改进方法
改进工作 改进技术 改良工艺
改善生活 改善条件 改正错误
改正错误 改正缺点 工作顺利
7、象声词
砰(枪声) 轰(爆炸声)
呼呼(刮风） 簌簌(下雪)
沙沙(下小雨) 哗哗(下大雨)
咯吱(开关门) 丁冬(门铃)
潺潺(流水) 隆隆(机器轰鸣)
呱呱(青蛙叫声） 汪汪（狗叫声）
哞（牛叫） 嗷嗷（猪叫）
喵（猫叫） 吱吱（老鼠叫）
喔喔喔(公鸡打鸣) 咯咯咯(母鸡生蛋了)
喳喳(鸟叫声) 叽叽(小鸡叫)
叮叮(学校铃声) 琅琅(读书声)
当当(教堂钟声) 咚咚(鼓声、心跳)
沙沙(写字的声音、蚕吃桑叶的声音)
吧嗒(抽烟的声音) 咕咚咕咚(畅饮)
嘻嘻(轻微的笑) 哈哈(豪放的笑)
哼哼(冷笑) 呵呵(轻松的笑)
呜呜(哭泣) 扑哧(哑然失笑)
扑通(青蛙跳水)
8、数量词
一手技艺 一生勤劳 一座石桥
一所学校 一幢楼房 一口古井
一眼清泉 一汪池水 一泓清溪
一叶扁舟 一轮明月 一弯新月
一缕阳光 一抹夕阳 一丝牵挂
一片痴情 一缕情思 一丝温情
一瓣心香 一腔热情 一声问候
一句笑谈 一盏明灯 一壶清茶
一封家书 一幅插图 一部电话
一辆汽车 一艘军舰 一架飞机
一台电脑 三尺讲台 两袖清风
一位战士 一匹老马 一只小鸟
一丝金线 一个西瓜
一朵白菜 一杯牛奶 一份早点
一提白酒 一碗稀饭 一味中药
一缸泡菜 一坛陈酿 一块月饼
一部电影 一本小说 一出戏剧
一张报纸 一篇文章 一瓶墨水
一场战斗 一副眼镜
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《考点梳理》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《考点梳理》作文呢？以下是小编整理的《考点梳理》，仅供参考，希望能够在写《考点梳理》上帮助到大家