下面是文案网小编分享的《我要做好孩子》读后感作文 我要做好孩子读后感400字文案，以供大家学习参考。
《我要做好孩子》读后感作文 我要做好孩子读后感400字文案：
《我要做好孩子》这本书描写了一个学习成绩中等，但机敏、善良、正直的小女孩——金铃。
金铃是一个身高只有1米55却又胖胖的女孩，可以说是人见人爱。成绩虽然不是名列前茅，却依然自信满满；虽然屡战屡败，却毫不气馁；面对老师，不加畏惧的述说自己心中的想法……
书中让我感触最深的故事是《好孩子坏孩子》。金铃无意揭密补课的事，引起一场“扔垫子”事件并被老师冤枉。金铃没有委屈，而是沉着冷静的解决了这件事，还赢得了老师的信任。因为这件事，金铃发誓要做一个好孩子，看到这里，我忍不住想对金铃说：“金铃，加油！你一定行的，我相信你一定会成为一个乖巧可爱的好孩子！”
书中金铃的妈妈赵卉紫有一次问金铃：“你喜欢猫还是老鼠呢？”金铃却出人意料地喜欢老鼠，并说：“我就像这只老鼠，而楼上的文锋就是猫。”我有时候也会觉得自己就像一只卑微的小老鼠，不被人看重，在生活中处处被更优秀的“猫”压迫，没有立足之地。不过，我要告诉金铃：“我们虽然是不起眼的老鼠，但是也不能气馁，我们要振作，向着好的方向去努力，做‘猫’中的佼佼者，成为老师家长眼中的尖子生，好孩子！”
“跑吧，孩子，冲刺吧！”最后这一句简单的话语，却深深触动了我柔软的心扉。金铃的妈妈从内心里相信了金铃，相信金铃一定能考出理想的成绩。我为金铃感到由衷的欣慰。
生活中，每一次考试都是严峻的考验，是父母的重视给了我们太大的压力。但是后来，金铃懂得了任何一件事只要通过自己的努力就可以获得成功。我决定向这个天真可爱的女孩学习，学习她的认真执着，学习她的上进心。她执着而又坚定的信念令我感动，自卑而又委屈的话语令我心酸。金铃的一举一动都牵动着我的心。有时，我看着看着就脱口而出：“这不就是我吗？”相信就读小学的朋友们都有这样的感受。
当我读完这本书后，便下定决心要做一个好孩子，一个不用父母操心的好孩子，一个让老师欣慰的好孩子！
《我要做好孩子》读后感作文 我要做好孩子读后感400字文案：
最近几天，我又看了一本书《我要做好孩子》。这是我国当代儿童文学名家黄蓓佳写的。书中讲述了一个小学六年级学生金铃的学校家庭生活。为了做一个让家长、老师满意的“好孩子”，她做了种种努力，并为保留心中那一份天真、纯洁，和家长、老师作了许多“抗争”。最后，她和同学们一起充满信心地走进升学考试的考场。
文中的金铃是一个学习成绩中等，但机敏、善良、正直的女孩子。由于妈妈的期望过高，升学压力过重，她过得并不快乐。她整天被作业、考试、分数包围着。瞧，那如同一座大山一样压在她那稚嫩的肩膀上，压得她喘不过气来，快乐如同肥皂泡一样不翼而飞了。尽管这样，她还是努力做个好孩子。她也的确是个好孩子。
金铃是一个懂得感恩的孩子。有一次，刑老师因为改作业改得过多，导致一看到作业就头昏脑涨，所以不得不在寝室里休息。金铃知道了，用自己仅有的一些零花钱买了一跺脚弟弟的康乃馨送给了刑老师。为了不让刑老师担心，金铃就挑班级里些不过分的事情说给刑老师听。你看，刑老师听了她那善意的谎言后，脸上笑眯眯的。金铃还帮刑老师上了一节作文课，改作文一直改到深夜12点。我想：我也要像金铃那样，做懂得感恩的孩子。我要为班级、为父母尽自己的小小的力。
金铃也是一个有爱心的孩子。有一次，在回家的路上，她看到那个修车的老爷爷，突然中风死了，留下了一个5、6岁的小女孩欣欣。金铃毫不犹豫地把欣欣带回了家，给她仔细的洗澡，和她一起睡觉。早上又早早地起床给欣欣穿衣服。金铃无微不至地照顾着欣欣。为了留住欣欣，金铃还考到了98分的好成绩。这个故事让我看到了一个小女孩的美丽，她的美丽不是漂亮的外表，而是那善良、纯洁的心灵。
一个好孩子的内涵是十分丰富的。学习成绩优秀只是好孩子的一个方面，更重要的是要像金铃那样，善良、正直、仁爱、宽容。我也要做个好孩子，努力学习，不断上进，并且拥有一颗金子般的美好心灵。我也祝愿全天下的孩子努力做个好孩子。
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
《我要做好孩子》读后感作文 我要做好孩子读后感400字文案：
这两周我读了《我要做好孩子》这本书，它是著名作家黄蓓佳的一本倾情小说。这本书主要讲述了一个名字叫金玲的女孩儿，在经历中考时遇到与克服挫折的故事。
在第十八章《狼狈的模拟考试》里，作者通过了侧面描写的手法，通过写语文、数学、英语老师的语言，体现了升中考对金玲和同学的重要性以及老师和家长们期待孩子们考上好中学的愿望，让我觉得很有趣。还有在书的最后，只写到了金玲妈妈卉紫心里喊道：“加油，孩子们，冲呀。”而孩子们的考试结果却没有说，留给了读者无限的想象空间。在《老师病了》一章里，金玲饰演小老师的角色，当她把改好的作文给老师读了一遍之后，老师很高兴，让金玲读一遍自己的作文，老师听了之后说金玲这篇作文如果没有错别字的话可以得满分，还当场承认金玲是一个好孩子。的确，金玲从《天上掉下来的小妹妹》里的热心肠收留了幸幸，到《小人得志和君子报仇》里的冷静把趾高气昂的倪志伟的缺点通过作文告诉了班主任邢老师，和后面《老师病了》的悲天悯人，在老师生病时不顾自己辛苦，帮老师批改全班的作文。
读完这本书，我想：我是不是也能像金玲一样做一个好孩子呢？当然，是能的。这本书除了故事的情节吸引我之外，还有一个地方吸引我。黄蓓佳在书后写到：“这里写的是我女儿的生活、我们家庭的生活、女儿在学校的生活。太熟悉的内容，简直不需要编排，不需要想象，只需要在书桌前坐下来，无数生动的场景就争先恐后要涌出笔端，有一种欲罢不能的酣畅。不是我自己在奔，是我的文字、我的人物、我的故事在引领着我疾走。”写作的窍门就在于两个字——用心。用心去体会、用心去感受、用心去描写、用心去品味。
《我要做好孩子》读后感作文 我要做好孩子读后感400字文案：
金铃，《我要做个好孩子》中的主人公，是个机敏、正直、善良的小女孩。对邻居家无人照顾的小孩关爱有加，面对同学的不公平待遇仗义执言，面对生病的老师乖巧懂事，面对饥饿的蚕宝宝一条街又一条街地不辞辛劳的寻找桑叶-----这样的孩子是个好孩子吗？答案是肯定的，金铃是一个好孩子！但，偏偏这样的一个好孩子，成绩就是提不上！作文成绩时好时坏，语文成绩在85分左右徘徊，高也高不过90，低也低不过80。而数学就不那么妙了，即使老师、妈妈多方知道、教育，成绩就是不好。而英语读音漂亮，听力也棒，可试卷却做的潦潦草草，成绩也就只能是马马虎虎。一般90来分。于是，这样的一个孩子，要称为是个好孩子，又得加个问号了！是啊，不管是在学校，在家里，还是在社会，分数太重要了，不是有句话“考、考、考，老师的法宝；分、分、分，学生的命根。”嘛！靠重点中学要靠分数，靠重点高中要靠分数，靠大学，更是“千军万马过独木桥”，靠什么？也是分数！更有些地方，在中学、高中举办了各种各样的实验班，重点班，考进去皆大欢喜，考不进怎么办？出赞助费！有些高中更是厉害，录取分数线缺一分，交三万块！学生的分数似乎与家长的金钱直接挂起了钩。而学生的分数又与教师的奖金挂起了钩。在这样以分数为一切的现状下，金铃，又怎能是一个好孩子呢？妈妈怀疑，认为自己做家长的真是很失败；老师怀疑，班主任刑老师就对金铃的妈妈坦言：“如果金铃不是我的学生，我一定很喜欢她，因为她实在可爱。可是，她既然做了我的学生，我必须对她负责。很坦白地说，她的成绩在班里仍然不能拔尖。”连金铃自己都认为自己不是一个好孩子，因为自己的成绩差！在一次被学生冤枉之后，虽然事情还是水落石出，金铃却对妈妈说：“妈妈，从今天起，我要争取做个好孩子。” 读了《我要做个好孩子》，才觉得书中的妈妈、刑老师、数学老师等对金铃的要求太严格了，这样可爱、正直、善良的孩子，不是好孩子，那好孩子的定义也太狭隘了吧。“好孩子“，孩子从出生，直到长大，都在被要求做个好孩子，好孩子要听话，好孩子要学习成绩好！什么时候，好孩子再有更丰富的定义呢？书中的刑老师的一番话的确值得思考：你已经是好孩子了，一个能写出这么好的文章的学生，凭什么不能成为好孩子呢？老汉司现在已经想得很通，好孩子的内涵很丰富，它不全是有100分组成的。
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《《我要做好孩子》读后感》作文的经历，对《《我要做好孩子》读后感》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《《我要做好孩子》读后感》作文呢?下面是小编收集整理的《《我要做好孩子》读后感》，希望对大家写《《我要做好孩子》读后感》有所帮助