下面是文案网小编分享的语文计划总结之《江城子,密州出猎》教学反思作文 江城子密州出猎课后反思文案，以供大家学习参考。
语文计划总结之《江城子,密州出猎》教学反思作文 江城子密州出猎课后反思文案：
语文计划总结之《江城子，密州出猎》教学反思
本文是苏轼在密州任上的作品，也是豪放词的第一篇。政治上，苏轼因反对王安石变法，在朝中受到排挤打击，因而请求出任地方官，先是通判杭州，三年后又移知密州。仕途坎坷，饱尝艰辛。但他生性豁达乐观，才华横溢，平生就有报国立功的信念，到密州上任的第二年。当时，密州蝗旱相连，而西北方的西夏和辽不断袭扰边境。作为一贯主张抗敌御侮的苏轼，年届不惑而雄心勃勃，他不但尽力解除人民的疾苦，而且时刻准备要驰骋疆场，为国效力。他在这年十月中，与同僚猎于铁沟、黄茅冈，作此词。词人在上阙生动形象地描绘了一幅气势恢弘的出猎图，下阙刻画了一位老当益壮、忠心报国的英雄太守形象。整首词纵情豪迈，洋溢着词人的豪情壮志和爱国情怀。读来铿锵有力，威武豪迈。
“三分诗七分吟”，反复朗诵是解读经典著作的有效途径。通过诵读去体味古诗词中的韵味，在诵读中品味古诗词的情感。如何引导学生通过朗读来有效地欣赏词的韵味，感受词人的豪情壮志和立功报国的愿望是本节课教学的重点，我试图引导学生读题、读人、读文，争取读通，读懂，读透。
常言道：“书读百遍，其义自见。”语文新课程标准更指出：诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。因此，细读古诗词，找准切入点并引导学生在读中悟、读中感，这是提高古诗文有效教学的关键。同时，读出韵味，诵读出精神，读出语感、情感、美感和好感，这些更为提高学生学习古诗词的兴趣、为学生的终身学习打下良好的基础。
语文计划总结之《江城子,密州出猎》教学反思作文 江城子密州出猎课后反思文案：
XX年XX月XX日天气：阴
这是我来到密州的第一个最冷的日子，今日的寒冷让我不禁想到当年京城的富贵与喧嚣，远没有这样荒凉，令人麻木。
密州的天空让昨日刚下过的大雨给洗刷得清澈无比，随之而来的却是今日的严寒。望着别样年轻了的天空，就姑且让已年老的我发一发少年的豪情。我带领了太守府所有的官兵，来到临此不远的一片山上。山不高，但树木葱茏，风声在这树林中来回叫着怪声乱蹿，使我这久经沙场的人也不禁打了一个冷颤。
我刚从随从手中接过那只精神抖擞正伸着长舌头的猎狗，那只昂首挺立的苍鹰便立即来到我的肩上。戴上锦蒙帽，穿好貂皮裘。随着我的一声令下，马蹄声与送别声响彻天涯。我苏子瞻要像昔日的孙权一样亲自射杀猛虎，来酬谢乡亲。展示我老当益壮，风采不减当年。
猎物一次又一次出现，我屏气凝神、轻舒猿臂、风挟着箭，直冲猎物。紧接便是众人的叫好！
回到府中，我望见眼前的一堆猎物，心中极其高兴。随即极兴畅饮，胸怀更加开阔，胆气横生。在众人的再三邀请之下，我题诗一首，命名江城子·密州出猎。众人归去，在微微的醉意中，我独自借酒消愁。
“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”我虽鬓边早有白发，但这又有何不可？假如有一天，皇上能够不再听从谗言，派遣我拿着符节去边地云中，赶退辽国与西夏，就像汉文帝派遣冯唐那样。“他年若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。”我定会把握好机会，不负众望。把我的家仇国恨凝聚在那拉的圆如满月的弓弦上，对准辽国的侵略者，呼啸射去，刺进他们的胸膛。
没有永无尽头的冬天，也没有爽约不至的冬日。但他们何时才能像我射中眼前的一堆猎物一样，将命运在我手中把握。
潍坊市育华学校初一:李姝颖
语文计划总结之《江城子,密州出猎》教学反思作文 江城子密州出猎课后反思文案：
千年回眸，历数无数功与过；晨昏内省，独具谦谦君子风。当幼发拉底河和底格里斯河一片死寂黯然，当恒河上下破败不堪，当尼罗河四周危机暗潜，黄河、长河依然迈着稳健的步伐奔流入海。是什么让黄河与长江的前进如此激昂有力？是什么支持了它们孕育的中华文明历经磨难，屹立不倒？太多的人给出了不同的答案。
而我想说的是中华文化的与时俱进性使文明有了更多的生命力。这生命力不仅来源于寻求发展，而且来源于懂得高效发展，懂得反省，这才是问题的关键。发展进步是人人都懂得的道理，但时常反思自省的习惯却并非人人具备。而恰恰是这自我反省是长盛不衰的秘诀。
试问：刘邦若不谙其中之道，逢战便亏的他如何成就汉家天下？唐太宗如不纳魏征之言，一意孤行，怎能开创大唐盛世？没有五四运动的一声惊雷，催人自检，我们脚下的这片土地此番又该是何等模样？
反省，让发展踏入了正确的道路；反省，给人生指引了方向；反省，令民族更新完善，渐臻完美。但作为年少者，放荡轻狂，无所羁绊，常常使我们忽略了反省，只一味地向着理想前进，跌得头破血流。孰不知，停在原地的反省有时比向前猛冲重重要。它给予我们冷静思考后的智慧灵泉，冲开路上的层层阻挠，而不必经历盲目前进所带来的一次又一次的打击。
反省绝不是墨守成规，将自己罩在经验的框架之中，而是一样修炼自我的工具。华夏子孙正是凭此培道育德，深化涵养，积淀为闪耀千年的君子风度，延续了古老的中华文明。我们又何尝不能保留下这份谦和礼让，让唐装的翩翩衣衫拂过史册时，漫开一片懂得自省的德行馨香？
抛开浮燥，别让反省成为嘴上虚词。就从现在开始，轻轻地问自己：“为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
反思自己
语文计划总结之《江城子,密州出猎》教学反思作文 江城子密州出猎课后反思文案：
“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”这句诗苏轼写于密州。当时，他被贬为知州，他用诗歌来抒发自己为国效力，保家卫国的雄心壮志。
历史上像他一样的诗人更是不胜枚举，如屈原，欧阳修，韩愈等人，他们像苏轼一样，面对身边不合理的现象和法规，铿锵发声，直言进谏。却因此惹怒皇帝，被贬出京城。于是他们的诗歌大多被后人所称赞，说表达了忧国忧民的济世思想，然而，他们也只是“表达”了而已，他们并未做到。那个时代的天下万民，大多数仍旧生活在水深火热之中，无法逃离。
诚然，这些勇敢的人们在面对黑暗时，用愤怒的发声告诉人们，自己并没有遗忘作为臣子的本分，但有的人，纵然无声，却也一直铭记。
当他再次进入朝堂，面对只会炼丹的皇帝，他背离原则，一心炼丹;面对奸邪狡诈的严嵩，他舍弃尊严，曲意迎合;甚至面对那些敢于上谏的官员们的鄙夷，他依旧没有为自己辩解。他被千夫所指，但从未想过放弃。
当机会来临，他铲除奸党，大展拳脚，实现自己拯救苍生的理想，救天下万民于水火之中，给那个黑暗的朝代带去了一丝光明。他就是徐阶，用无声一点一点积蓄实力，只为等待那个最后的机会来临。他虽无声，但从未遗忘。
而眼下的这一场抗战胜利70周年纪念活动，对我们青少年而言，作用在于提醒我们不忘国耻，振兴中华。但这真的会起到很大作用吗?我想这应该比不上放两天假对我们的影响力吧!爱国精神，并不是一朝一夕摇旗呐喊便可培养出来的，而是要从小教起，在岁月中慢慢积累的，使那些不忘国耻的理念刻在我们骨子里。
家长不妨带着孩子去一去抗日胜利纪念馆，学校也可以每周开设一节爱国主题的课程。我们在这样细微的教育中成长，看似无声却胜有声。终有一天，我们会站在那些抗日先烈为我们保卫的土地上，骄傲的告诉他们：我们，从未遗忘。
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过《语文计划总结之《江城子,密州出猎》教学反思》作文吗？以下是小编收集整理的《语文计划总结之《江城子,密州出猎》教学反思》，仅供参考，欢迎大家阅读《语文计划总结之《江城子,密州出猎》教学反思》。