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为同学画像作文 为同学画像作文文案：
我的同学叫陈浩宇，他是一个活泼开朗的人，他有着大众化的黑色短发，大大的眼睛，高高的鼻梁、不大不小的嘴巴，但如果把他的五官合在一起看！哇，真是与众不同！他的脸瘦瘦的，那两颗虎牙十分标志，让人看上去觉得真有些可爱。再加上他那弯弯的眉毛就更出众了。
大家只要看他一眼，也许就再也忘不掉他了，这可都归功了于他那张变幻莫测的脸。刚才他还是一脸的无辜，下一妙他就一脸笑容了。所以我们称他天空的脸。
说真的，只要在他面前谈汽车或足球这两样东西，之前他就算是在哭，也会一下子变成满面的笑容。他一听到同学们谈论这些，他那张七十二变的脸立刻就活跃起来了。可见，他是多么的热爱这两种爱好哇！
他十分喜欢汽车，不！应该说是痴迷于汽车。一些我们都不知名的汽车，在他口中都能变成动听的歌谣，这令大家敬佩不已。你别以为他只会说不会动手，在课间，他一直在美术本上画自己想象中的汽车。他画出来的汽车都可以和真的汽车比一比，或者说是不分高低。让人看了他的作品就希望将来能买到他梦想中的车。这也是最令他骄傲的一点。他的画车水平也不是原本就有的、这全都归功于他的经常联系。他画的车连进气孔丶方向盘丶座椅丶车门都栩栩如生，就算是让他画汽车的内视图也没有问题。你只要叫他帮你画，他立刻就会飞速地画起来，并将会在你认为不可能画完的情况下完成并交给你，同学们无不佩服他的＂特异功能＂。他常骄傲的说：＂我觉得画得不错，你觉得呢？＂当然我们也不能打击他的自信心，连声说三：＂好，好。＂
足球当然也是他的次拿手好戏，他怎么说也算是一个地道的球迷，他一直为国足而悲伤，他常说：＂中国这条巨龙怎么睡过头了？该起床认真比赛了！＂我们听了他的话也随声应和道：＂是啊，国足也该醒醒了！＂他踢起足球来真的不怎么样，但是如果让他评起足球来可不是吹的。无论是越位丶手球还是出界都逃不出他的眼睛，可见他的裁判水平十分牛。同学们都十分乐意与他一起踢球，让他当裁判，与他讨论足球？
他的性格也不十分大众化，他十分喜欢与同学们打成一片，他比较优秀的成绩哪离得开他与同学们的良好关系呢？他性格很不错，值得我们一学。
这位便是我的好同学，我的好朋友，一个有自己独特性格与爱好的人——陈浩宇。
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同学画像初一(2)班曹云涛30
反复思考,终于在普通的面孔上一对一张一翕的鼻孔。
他又超上来,清晰的喘息声划过我的耳朵,又听见他一顿一顿的吐出几个字:“我们走一会吧。”我立刻放慢了脚步,试图停止那急促而又无用的呼吸声。过了一会,他又继续跑了起来,激起了我前进的决心。我也跟了上去,奔向期待已久的终点……
“同学们,我们只有一节课的时间来完成这幅画,请大家抓紧时间完成。”我又在鼻子下方加上一纹上扬的嘴角……
我再一次陷入回忆:“语文比你高六分,数学跟你一样,英语比你低四分,物理比……耶,我比你高了九分!”我只得对他骄傲的样子白了一眼,他却毫不在乎,“怎么啦,嫉妒我了?谁叫你考的比我低的,啦啦啦……”说罢,他转身走去。我只好祈求下次比他分数高,好让他不再这样傲慢。他虽然使我厌恶,但也暗暗激励着我,使我加快前进的脚步。
“这题怎么做?怎么做?到底怎么做?”我又被一道难题乱了手脚。在脑细胞死伤无数时,我只得另请援兵,协助我铲除这道顽固的题目。“等一下……我看看哦。”时间一分一秒地过去,我与他却丝毫没有头绪,“做不出就算了,我回家上网查去。”他却默不作声,刹那间,我仿佛看到了他坚定的眼神。我坐在旁边等待一如既往的无奈,正当我要起身离开时,他突然大声喊道:“我做出来了!”
原来,在去往成功的路上,还需要百折不挠的耐心和坚定的信念。
我微微一笑,在画上加上一对有着坚定眼神的眼睛。
“下课了,大家把画交上来。”’
我把画叫给老师,心中默念:感谢有你,一路陪伴。
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1、我的同桌林一鸣是一个活泼好动的小男孩。他兴趣广泛，有很多的优点值得我学习。其中，最让我佩服的是他助人为乐的品质。记得有一天，我忘带《心理健康教育》书了，心想：完了！又要站一节课！我很惭愧地站了起来，林一鸣悄悄地把他的书推到了我面前，小声地对我说：“我把书给你，你坐下，我站着吧。”说完，他便站了起来，用手示意我坐下。我心里非常感动，想：林一鸣竟然宁愿自己不用而给我用，他太好了！便对他说“你坐下吧，这书本来不属于我，还是我俩一起看不吧！”说完，我便轻轻地翻开他的书，我们一起看了起来。虽然我一节课都是站着的，可是我一点也不累，因为我体会到了同桌对我的帮助。’还有一次，我生病了，林一鸣一放学就主动打电话告诉我作业和今天所学的内容。他讲得很仔细，连注意事项都一字不漏地告诉我。接完电话后，我一看，呵，接了快五分钟的电话呢！
2、我和我的同桌在一起共同学习了两年，我觉得他很乐于助人，人品很好，希望以后我们会更加团结友爱，共同取得很大的进步。
3、我的同桌林一鸣是一个活泼好动的小男孩。他兴趣广泛，有很多的优点值得我学习。其中，最让我佩服的是他助人为乐的品质。记得有一天，我忘带《心理健康教育》书了，心想：完了！又要站一节课！我很惭愧地站了起来，林一鸣悄悄地把他的书推到了我面前，小声地对我说：“我把书给你，你坐下，我站着吧。”说完，他便站了起来，用手示意我坐下。我心里非常感动，想：林一鸣竟然宁愿自己不用而给我用，他太好了！便对他说“你坐下吧，这书本来不属于我，还是我俩一起看不吧！”说完，我便轻轻地翻开他的书，我们一起看了起来。虽然我一节课都是站着的，可是我一点也不累，因为我体会到了同桌对我的帮助。’还有一次，我生病了，林一鸣一放学就主动打电话告诉我作业和今天所学的内容。他讲得很仔细，连注意事项都一字不漏地告诉我。接完电话后，我一看，呵，接了快五分钟的电话呢！我和我的同桌在一起共同学习了两年，我觉得他很乐于助人，人品很好，希望以后我们会更加团结友爱，共同取得很大的进步！
4、我的记忆犹如广阔的蓝天，天空中的每一朵白云都是我的朋友。在这些形形色色的朋友当中李林是最突出。我和她的友谊像瀑布一样剪也剪不断。我们从来没有发生过争吵，互帮互助，亲密的简直无话不谈。虽然她已经转学了，但是我们始终保持着。
5、那时，她在座位上默默的看书。我上下仔细大量了一下她。齐耳的短发，明亮如水的眼睛，我觉得她长得很漂亮。她的衣着很朴素，只是一条黑色的短裤和一件洁白的褂子，我又觉得她很典雅，她在我心中就象一位天使。
6、在初中，我就听我们班上同学说过你，说你为人耿直、善良，人很好。然而，不知什么因素，我觉得你总是有点坏坏的，所以，不想和你打交道。知道我们一起上暑假衔接班，你坐在我后面，我想：天哪！她怎么在我后面！你开口说出了我们俩交流的第一句话，我至今也不知道你怎么知道我名字的。也许有了第一句话吧，慢慢地在不知不觉中你在我心中改变了形象。你是一个善良淳朴的女孩。
7、在那个毫不引人注目的角落，沉默的她，静静的她，静静地作在那里。她的皮肤有些苍白，一头黄发，干草似的，被粗略的扎成一条马尾辩。她总是穿着一身半旧的衣服，整个人一点灵气也没有。他很一般，一般得几乎让人把她忘却。而在我的脑海里她始终是一道独特的风景。
8、你踏踏实实，宛如田野上的一头耕牛；你正直坚贞，好似山巅上的一棵青松；你敢于搏击，多么像浪尖上的一只白鸥！你不仅用眼睛看世界，而且还用头脑想世界，于是世界就属于你。
9、我有一个同学名叫——王岚。她椭圆的头，头上长着许许多多的黑色的头发。她的头发是长的，用一根带有金丝边的皮筋，抓起来，好看极了！她有一双水灵灵的眼睛，瞪起来打大的。她有一个弯弯的鼻子，天热时，鼻尖上偶尔会流出几滴汗。带着一只粉红色的眼镜。他有时带有时不带，她拿掉眼镜，我们觉得他不是——王岚了，因为我们看她戴眼镜看惯了，所以我们看他不带眼镜，很不习惯。他有一张红润润的嘴巴，里面有许多洁白的牙齿，笑起来时，总有一对不太深的小酒窝。
10、一头乌黑发亮的短发，一双炯炯有神的眼睛，一个灵敏的鼻子，一张能说会道的嘴巴，一双顺风耳。不胖不瘦的中等身材，强而有力的四肢，配上那外星人的脑子，就是我的“名人”同学何伟杰。
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我为好友“画像”他，个子高高的，梳着一个普普通通的青年头，一双炯炯有神的眼睛上面长着不浓不密的眉毛，一张笑口常开的嘴安在圆圆的脸上，显得很讨人喜欢；他，瘦高的个子加上恰到好处的力量和长长的手臂，在篮球场上经常可以看到他挥汗如雨的身影；他，学习成绩优秀，是我们班上同学学习的榜样；他，与我有着诗一般的友谊，有着堪比兄弟般的默契。他，就是我的好朋友——孙一栩。一开始我和孙一栩只是普通同学关系，由于都爱好书法，我们周未报了同一个书法班，他比较安静，而我总是好动，写不了几个字就转前转后，时不时的还被老师点名，这时，孙一栩走到我身边说：“周宇航，我们来比写字吧，一张纸比谁先写完，比字写得好。”我说：“行，谁怕谁”。从此，一上到书法课，我们就站在一起写字，比速度、比谁写得好。一旦我想说话时，他总会用目光阻止我，让我欲言又止，时间一长，我的字得到老师的表扬，最关键的是我改掉了转前转后的坏毛病，能定下心来练字了。不管在学习、玩耍中，还是在球场上，我们都形影不离。在学习上我们俩是你追我赶，在球场上，我俩是最默契的搭档。我和他都是班篮球队的队员，为了迎接挑战，每天一放学，我俩便到操场上练球技。2013年我校第49届男子篮球比赛拉开了帷幕，比赛一开始，棋逢对手，比分交递上升，只剩最后几分钟时，我和孙一栩互相点了点头，我一接到球，迅速做了一个假动作，好似投给顾鑫明，对方信以为真，三人转头拦住顾鑫明，上当了，我乘机利索的把球传给孙一栩，孙一栩立刻心领神会，顺手一接，快速运球运到篮球框下，对方球员此时才恍然大悟，可为时已晚，孙一栩双脚一跳，来了个漂亮的空心球，我方得分，对方球员气得竖鼻子瞪眼，最后我们以4：2战胜了对方进入半决赛。怎么样，我这个朋友不错吧，虽然说我画画的技术不太好，但我用文字表达的效果还可以吧，正如孙一栩名字的寓意一样——栩栩如生。（泰兴市襟江小学银杏花文学社北校区五（2）班社员周宇航指导老师徐冬明18951172169）
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《为同学画像》作文的经历，对《为同学画像》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《为同学画像》作文呢?下面是小编收集整理的《为同学画像》，希望对大家写《为同学画像》有所帮助