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忘记该忘记的，铭记该铭记的作文 忘记该忘记的,铭记该铭记的,生命才能涅槃文案：
行走在人生路上，我们笑看窗外花开花落、叶枯叶落，静观天外云卷云舒、风停风起。在路上，我们经历着太多太多悲喜交集的事，在生命之河的航行过程之中，我们学会了忘记该忘记的悲欢之事，学会了铭记该铭记的点点滴滴。东坡披发仰天大呼“大江东去”，他面临的那些烦心琐事顷刻之间沉入滚滚波涛之中，消失得无影无踪。壮阔的滔滔江水让东坡选择忘记，忘记那些失意、悲伤，忘记那些仕途的不得意。陶潜伴着“庄生晓梦迷蝴蝶”中的翩翩起舞的蝴蝶在东蓠之下悠然采菊。面对南山，渊明选择忘记，忘记那些官场的丑恶，忘记自己遇到的所有不快，这是心灵的选择，这是过河人在“河”的两岸所做出的明智的选择，这更是明智的“摆渡”。席慕容说：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。”在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道——忘记该忘记的，铭记该铭记的。人们在河的左岸停留着，在这之外，同样又有在右岸快乐生活着的人们。坐在池边亭下泪流满面的独酌的易安居士，用她的文字告诉我她永远铭记着这一生之中所经历的点点滴滴，那是她在“争渡”途中所做出的选择。海子用“面朝大海，春暖花开”告诉我“从明天起”他将记住所有的人生之“水”，因为那是他用于“浇灌”他的“花儿”的“玉露”。三毛用她的文字永远地记住了撒哈拉的灵魂。凡·高用《向日葵》永远记住了他的“船”……这些是生命之河两岸的人生，这是忘记与记忆的选择。风吹起花瓣如同阵阵破碎的童年，决荒的古乐诠释灵魂的落差，躲在梦与记忆的深处，听花与黑夜唱尽梦魇，唱尽繁华，唱断所有记忆的来路，由分明的笑和谁也不知道的不分明的泪来忘记该忘记的不快和琐碎，来铭记该铭记的深刻与永恒。茕茕白兔，东走西顾，衣不如新，人不如故。航行于“生命之河”中，坐在自己独有的船上，知道——忘记在左，铭记在右，中间是无尽穿梭！
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席慕容说过：“人生就像一条长河。”左岸是忘记，右岸是铭记，只有我们在两岸之间来回往复，才懂得――忘记该忘记的，铭记该铭记的。但是我就是这样一个喜欢自由的人，总会把该忘记的和铭记的一起忘掉，然后毫无束缚的去找寻新的幸福。但是……――题记窗外的梧桐叶一点点地绿，又一点点地黄，最后带着满满一篮子的心事飘落，让我知道时间又过去了一年。转眼间离开小学已经一年半了，我也已有一年没有见到过婷了，但是昨天的一张字条却像晴天霹雳一样在我毫无防备的的时候在我心中闷闷地一击。一张很小的字条，字也不多，孤零零的一行，却勾起了我无限的愁丝：她要走了。尽管我知道总有一天她会走，但却没有想到这一天却来得这样快，甚至让我措手不及。婷是六年级那年到我们班的，成绩十分优异，而且像一个大姐姐一样，总是这样照顾着我，在我失意的时给我一丝安慰。那时的我们就像两只单翼的天使，只有和另一半结合在一起，才会飞得很高很高……无意中听到了这样一个故事：每个人都有一个守护着她的天使，只有当你失败或者不幸的时候，天使便会来到人间，化作你身边的某一个人来帮助你，但是天使终归是天使，她总会有回到天上的那一天。那个天使就是我们曾经的朋友，死去的亲人，也或者是马路上擦肩而过的陌生人。我想或许婷就是生命中守护我的那个天使，在乏味、沉闷的夏日挥动着洁白的翅膀来到了我的身边，给我带了一丝温暖，一丝慰藉。婷，虽然我们分隔在两地，但是我们在同样的蓝天下，呼吸同样的空气，在我心中你从未离去。在你孤单的时候，请你想起在地球的角落里，还有我在轻轻地为你吟唱：“花开不同赏，花落不同惜，欲问相思处，花开花落时。”白驹过隙，时光匆匆如流水，或许多少年以后，我回到学校，漫步在那我们曾一起走过的树影婆娑的校园小路，一起嬉戏过的偌大的操场和一起徜徉的空旷的楼道，我都会想起我们曾经在一起的那些美好的时光。或许经过时间的锤炼，我们这两只单翼的天使，都拥有了自己的另一半翅膀，不用别人帮助，就可以飞得很高很远！但我们依然可以结伴同行，这样我们将不会孤单。我总是身处左岸，相信忘记可以给我带来幸福，但是现在我决定渡河，就算没有船，就算翅膀还柔弱，我同样会决定过河。让铭记走进我的生活，让铭记走进我的心灵，继续以一种新的方式去寻找我的幸福……――后记
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席慕蓉说过：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。”在河的左岸是铭记，在河的右岸是忘记。我们乘坐着各自独有的小船在其中穿梭，才知道——忘记该忘记的，铭记该铭记的。铭记那些清晰可见的画面却永久的存在脑海中，那些最美好的时光，经历时光的洗刷也难以忘却。
青春，让我感觉它是最美好的时光。
青春，像梦一般，促使着我肆无忌惮的疯狂。花季的我，已到了渐渐成长的年纪，这个时期现在有，也只有现在有。那份来自内心的纯真将在这时保存于心底。14岁，笑过哭过，感受过青春。14岁，让我拥有那份勇气，去追寻那一份最美好最美好的友情。那份友情它赐予我勇气、赐予我坚持、赐予我毅力、赐予我所拥有的一切的一切珍贵的东西。它总是不忘给每人增添一双翅膀。让我翻越山川、翻越障碍、勇敢前行。
很多时候我一直都在问我自己是谁？我要去哪里？每天想着相同的问题，可每一天的答案却不同。面对着不同的人、不同的事、我始终没有一个准确的答案。看似忙碌的生活只不过是在浪费青春的时间罢了。因为我只顾着向前走，很少去关注身边的风景、很少去关注我自己，所以我才发现，生活是那样的可悲。是我的脚步太快，还是世界的脚步太快。我们走的太辛苦还是不知道该向哪里走？所以我想停下这杂乱无章的步伐，换一种步伐来感受青春的美好。去感受世界去感受每一个人，也许只有这样我才能真正的去感受青春。
青春是一道彩虹，留给我最美的风景它也总是镌刻在我的脑海里，留给我那些最美好的回忆……
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有些事，需要我们写在沙子上，渐渐忘记；有些事，则需要我们刻在石头上，牢牢铭记。忘记你所该忘记的，铭记你所该铭记的。
——题记
人一生当中，有些事需要选择忘记或铭记。选择忘记，若可以也算幸运，但不能忘掉。铭记让你的人生更充实，触动心灵最深的事，我选铭记。
思绪被带回到这一天，天空依旧湛蓝无媲、街道依旧人来人往、心态依旧快活自在、景色依旧美不胜收，唯，异的：远处隐隐约约的飘来一丝丝微弱的乐声，闻之，让人伤感万千，心情由乐转哀；顺着目光望人来人往的街，和着乐声，眼神定点在那儿，见之，让人心酸不已，心情由喜转悲。
那是一个6、7岁的小男孩，本应背着书包洋溢的笑容欢欢喜喜的上学堂、本应在家里享受着父母无微不至的疼爱。然而，不是这样的，他脸上找不到些微情感变化，没有哭、没有笑，他已麻木了。只见他身上披着与生了锈的铁一样色泽的衣服，凌乱的发丝，不知被多少个日日夜夜肆虐着，黑乎乎的小手，一只紧抓着人们所说的生计工具——凹凹凸凸的铁盘，另一只拽着大麻绳，吃力地拖动一个失去双腿的老者。清晰可见老者脸上布满的沧桑之多。
一个拉，一个用手挪动地面，面无表情，走上人们跟前——乞讨。幸运时，也许能听到钱财掷落在盘里那轻微的声响，倒霉时，一阵斥骂声扑面而来。似乎他们对这些习惯得不能再习惯了，依旧没有触动他们丝毫情感的变化，不怒亦不乐。
我的天啊！我震惊着，不禁想到：现实的残酷生活把人折腾成咋样了？一个人，若无七情六欲，活在世上，只有一具空躯，那么他将没有一丝一毫意义可谈。
这一天，我懂得了：生活即便是再痛苦、再失败、再无助、再乏味······也要笑着走下去，绝不能丧失上天赋予我们的情感。
每当见到麻木面容的人，就会勾起我这一天的回忆。我，要永远铭记，生活是现实的，不能改变，只能改变自己。我绝不会如上文的俩人一样，每天重复一个动作，却内心没有些微动荡，没有激情。
智者，知道什么该忘记，什么该铭记；庸者，知道什么该铭记，却不知道什么该忘记；愚者，不知道铭记什么，也不知道忘记什么。
该忘记的事，让它如‘无留意’的‘衡阳之雁’一去不返，该铭记的事，让它如天安门广场的‘人民英雄纪念碑’一样永远留存。
铭记这一天，这样，我们都是智者。
结语：《忘记该忘记的，铭记该铭记的》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《忘记该忘记的，铭记该铭记的》供大家参考，我们一起来看看《忘记该忘记的，铭记该铭记的》作文应该怎么写吧！