下面是文案网小编分享的晒晒我们班的“牛人”作文作文 文案，以供大家学习参考。
晒晒我们班的“牛人”作文作文 文案：
说到“牛人”呀，我们班的大长腿金羽珩和说话“牛人”尹恒宇肯定榜上有名。为什么呢？因为金羽珩的体育成绩和尹恒宇的说话能力都杠杠的，下面我就来介绍一下他们的故事吧。
体育“牛人”——金羽珩
叮铃铃，上课铃声响了。这节是体育课，体育委员让我们下楼站队，于是我们班乱哄哄的走到下面。这还不算完，到了三五个人站在一起的时候，该说说，该笑笑的声音到处都是，没有一个站好队。过了五分钟，体育委员大喊安静，我们班顿时安静了下来。终于站好了队伍，于是我们一起向操场进发了。
到了操场，我们面向体育老师，老师咳嗽了几声严肃的说，这堂课测跳远！老师说先让我们绕着操场跑几圈热热身，在跑的时候，我们大家都讨论着可怎么办呢。于是，我一排排的寻找着大长腿。在我仔细搜索后，我把目标定在了最后一排。
我心里想“看！金羽珩的大长腿绝对占有优势，我恨呀恨呀，恨爸妈没有一对大长腿”。在我们的讨论中，跑步很快就结束了，于是我们站到规定的位置，准备开始跳。老师给我们说过规则后，便走过去给男生说了。老师一走，哗，都开始说了，调到一米六五才算及格呢！正在我们说的时候，砰，听到了一个脚落地的声音。回头一看才知道，金羽珩已经跳了出去，“快看，快看！”一个同学说，金羽珩跳了170多呢。不愧是大长腿！比有些男的跳的都远，向我们这样的小短腿，简直都不在一个等级。
接着我们一个个尝试着，跳的最远的最远的也不比金羽珩跳的远。
说话牛人——尹恒宇
说话牛人一定是说得好，那也有说的更好的，更流利的。
“借……我……用用一下你的直尺呗”。这一听就知道是尹恒宇说的话，只要他一张嘴，我们班必定是哄堂大笑。因为他是一位不折不扣的结巴牛人。
记得有一次上数学课，老师边讲题边提问。提到尹恒宇的时候，是这样的“这……道……题是这样的。哎呦，笑死我了，笑我肚子疼，笑的我直不起腰。数学课就在这声音和笑声中结束了。
我们班的牛人可谓是人山人海，不过我认为最牛的还是这两位。
沁阳市第二中学1410班田柯冰 辅导教师郭士霄
晒晒我们班的“牛人”作文作文 文案：
“牛人”和普通人有什么区别呢?区别就在于他们某方面非常的突出。下面是小编收集整理的晒晒我们班的牛人初二作文，欢迎阅读。
篇一：晒晒我们班的牛人
说起我们班的‘‘牛人’’，让我情不自禁的想起我的后桌----徐旻钰。别看她是一位女同学，在班上她可有许多过人之处，可谓是全方面发展。
开启学霸模式
在班上，徐旻钰可谓是全班公认的学霸。每次考试，从来都在前三名，也是我们班唯一的一位每次都保持前三名的女生。她的成绩自然也引来不少前去问问题的同学。而徐旻钰从来不会为了抓紧每分每秒写作业的时间而不搭理别人。一旦有人要问问题，她便立马停止手中的活，耐心的为同学们讲解。她不会因为自己成绩好而四处炫耀或者瞧不起那些成绩不怎么好的同学。在她眼中，每一位同学都是平等的。我认为，像徐旻钰这种不惜牺牲自己的复习时间来帮助其他同学的人，才真正配得上‘‘学霸’’这个称号。
开启书法家模式
要说我们班写字最好看的人，毫无疑问，大家都会指向徐旻钰。她的字到底好看到什么程度呢，好看到老师都会自叹不如。那带连笔的草书，写在纸上，笔划有粗有细、有轻有重、有的豪放、有的收敛，但是写出来的字异常工整、美观，不愧的徐氏书法。更令人惊讶的是这样一个写字好看的人居然说她从来没练过。大伙听了都不能接受。要是什么时候我的字能达到这种境界就出师了。
开启艺术家模式
可能有许多人想，既然是学霸肯定没时间去参加这个那个的活动，然而徐旻钰就是一个例外。记得初一的时候，英语老师布置我们回去拍摄一个视频。我和徐旻钰一组，她便拿起录像机像模像样的当起导演来了。视频做好后，老师说我们这组拍的很好，值得称赞，还说徐旻钰有当导演的潜质。前些时间，学校组织了一个画英语海报的活动，徐旻钰自然也参加了。因为我学过画画，看过徐旻钰画的作品以后，我觉得自己终于找到了知己。老师还称我们是写意二人组，原因是没人看得懂，但是画面又非常漂亮、有特点，与众不同。徐旻钰说她也没怎么学过画画，可在我看来，以她的水平早就超过了一些没学过画画的同学，甚至一些学过画画的同学都不如她。
徐旻钰不仅仅停留在‘‘学霸’’这个称号上，她是一个全面发展的‘‘牛人’’。
篇二：晒晒我们班的牛人
大千世界，无奇不有。我们初二(十)班似乎专为印证这句话而生。这不，我们班的牛人比比皆是。不信，就接着往下瞧吧。
牛人一：尹文灿
尹文灿皮肤黝黑，一笑起来便是如黄河决堤式的尖叫。他的牛，不在于他的外貌，而在于他敢于吃下别人不敢尝试的食物。
一日，生物老师要求每位同学制作一份发酵制品。何种发酵制品?一大勺糖、一包酵母、一杯温水，搅拌均匀即可，目的在于观察酵母菌的发酵过程。成品便是浑浊的乳白色液体，上面漂浮着一层灰白色的泡沫。曾经有人不慎打翻这种液体，顿时，那酸臭的味道充溢着整个教室，可见其劲道之足。
然而，更令人意想不到的事情还在后面。
上完体育课，每个人的喉咙都像被空气粘住一般。尹文灿跑步回到教室，看见空空如也的水瓶，目光转向几天前做的发酵液体，举起瓶子准备喝。我自以为他只不过是闹着玩，吓吓人罢了，笑而不语。结果，那酸臭的液体硬是被他喝了下去，而且是一饮而尽。我的笑容刹那间凝固了，其他“目击者”的眼珠也好像要掉了出来。我惊呆了，过来好久才缓过神来，问道：“味道如何?”尹文灿淡定地答道：“有点酸。”
从此，因为这次壮举，尹文灿成为我们班的牛人。
牛人二 ：欧阳健
欧阳健是我们班无可争议的学霸。学习对他来说，已是生活中必不可少的一部分，如同空气和水。每到周五，方老师都会在班会上发言。有一次，方老师在台上讲得眉飞色舞之时，忽然停了下来。原来，欧阳健竟然在方老师发言时忙着写摘抄，被逮了个正着。于是，欧阳健认识了鲁迅先生-----被罚抄了一篇长达十页的《社戏》。
虽然，在班会课上写作业确实不妥，但是欧阳健抓紧时间学习的习惯的确令人佩服。
大千世界，无奇不有。我们班的牛人牛不牛?
篇三：晒晒我们班的牛人
牛人，意为与“牛”一样。形容这个人十分厉害，用来夸奖他人。我们班也有一群“牛人”，正是因为有了他们的存在，才让我们十班的生活如此丰富多彩!
绘画“牛人”
只要有人问起我们班最会画画的人是谁，大家都会不约而同的想到刘雨萱。只要每次黑板报拿了高分，都有她的参与。一张白纸到她手上，不一会儿，她便可以画出几个栩栩如生的漫画人物，足以体现出她的画画功底是多么强!她不仅绘画方面十分出色，写字也十分工整美观，以至于每次有黑板报或海报的活动，她都能得奖。她，是我们班的绘画“牛人”，正因为有了她，才让我们十班的生活五彩斑斓!
学习“牛人”
在学生眼里，“学霸”就是学习到最高境界所获得的称号。我们班就有一位学霸，他就是众人皆知的秦升荣，曾考过全年级第一，是人人公认的“学霸”。许多人做事是“今日事今日毕”，可他是今天就已经把明天的事做完了，这也许就是他为什么成绩一直如此优秀的原因吧。有些人认为，学霸就是书呆子，可他却不是。他课间时也会与同学们打成一片，也会和他们一起讨论题目。他，就是我们班的学习“牛人”，正因为有了他，才给我们十班的生活增添了乐趣!
朗诵“牛人”
“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”是谁的声音如此洪亮?定眼一看，原来是我们班的朗诵“牛人”万佳艺。别看她平时看起来沉默寡言，朗诵时却给人以震撼。只要听过她朗诵的人，都能从中感受到她的自信与大方。她不仅朗诵好，而且十分具有领导能力，颇有班长的气势，所以每次文艺活动都少不了她的份。她，就是我们班的朗诵“牛人”，正因为有了她，才给我们十班增添了青春的活力!
我们班的牛人还有很多，这里就不一一介绍了。正是因为我们十班有这些“牛人”，我们才会一起共同进步，才会使我们十班变得更加优秀!
晒晒我们班的“牛人”作文作文 文案：
“牛人”很好理解，就是很“牛”的人。在我们711班，就有许多“牛人”。
“演说家”刘芮尔
说起刘芮尔，可着实让我佩服。不说学习、生活习惯，也不说态度、兴趣爱好，单是她那一张能说会道的嘴就足以让我赞叹。
那次上政治课，我们将设计好的组徽画在了黑板上。政治老师却还要一个解说员上去解说组徽的寓意。当时，我们小组就懵了，根本就没准备。但还好，我们组有一位“演说家”—刘芮尔。二话不说，刘芮尔被我们推上了奖台。只见她指着我们的组徽说：“这是一张白纸，旁边有一支笔，我们用它来书写自己的人生；这是一块橡皮擦，我们用它来修改错误，让我们小组的成员互帮互助，共同进步；这还有一把尺子，我们用它来衡量自己的能力，扩展进步空间。这里还有一瓶墨水，它表示我们有内涵……”她表述完毕后，我整个人都震惊了，第一个带头鼓起了掌。
“学神”杨涵予
学习，我们是再熟悉不过了。在我们班有这么一位堪称“学神”的人—杨涵予。不说平时的考试，就说她的学习态度便可以让我们感受到她的“神”。
不论是在课堂上还是课间休息，你都可以看见她认真学习的身影。
那天刚上完语文课，我连喊了几声“涵予哥”都没人应，我便跑过去找她，发现她正在一笔一划地练字。那小嘴随着起笔、落笔而一张一合，看得出她十分认真。前两天被语文老师批评之后，她就开始认真练字，多么端正的学习态度啊！
“体育达人”谭锦弘
说起谭锦弘，在我们711班那可是无人不知、无人不晓。
他是我们班的“体育达人”。虽然，他的体育成绩不怎么理想，但他的体育在男生中还是挺棒的（到目前为止，我们体育成绩前十名都是女生）。记得第一次测长跑他还是第一名呢。那时，体育老师刚说要测长跑，一大群男生就开始唉声叹气的。但他不以为然，默默走到了跑道上开始做热身运动，又是扩胸，又是压腿。哨声一响，只见一大片黑压压的云“飞”了出去，领头的就是谭锦弘。后来，云也散了，但他依然跑在第一位。到最后的冲刺了，别的男生都没有什么力气了，可他却不知从哪冒出来的劲儿，“嗖”地一下冲到了终点，并且他没有趴下，而是站起来慢慢走路。
不得不说，他的体育确实很“牛”。
哈哈！我们班的“牛人”有没有惊艳到你呀！其实，这只是一小部分。
晒晒我们班的“牛人”作文作文 文案：
班里的牛人作文600字 晒晒我们班的“牛人”
她是我们班的体育健将，是我们班的“牛人”。
初见她时，只觉得她十分平凡，长头发，戴着副黑框眼镜，个子不高娇小可爱。而那时的我并不知道，她也可以不平凡。
800米跑步，对于我们来说确实是件不轻松的事。考试待跑时，大家都很紧张，可她却一副轻松自如的样子，而起初，我也只觉她心态好，所以也并没有过多的注意。1圈半后，我深感体力不支，而她却神色依旧，迈开大步如羚羊赛跑般飞驰，转瞬间已是队列中第一人，而我却也顾不得惊讶继续向前，最后100米的冲刺，她拼尽全力冲线，那一瞬，犹如鸟儿展翅几欲飞翔。而我纵然努力却也只过了10分线。每当跑完步我累得气喘吁吁瘫坐在地，总会对当初她那轻松平常的神情咬牙切齿。
而跳远，更是她的长项，立定跳远是和人的跳跃天赋有关的。1米8已然是我的最优成绩，到她考试时，身旁的围观者陡然增多。只见她两脚站定，闭目，深吸气，两臂前后摆动，积蓄能量。这时，她的重心自后向前过渡到脚掌带起有力的起跳，高腾于空中。两手后摆，收腹举腿，如飞一般划过一道完美的彩虹，后跟着地，上体前屈。侧头看向旁边的刻度，已然超过了2米！对比于她的娇小身躯，我竟不敢相信我的眼！而她已站起，脸上挂着胜利般的微笑。是了，这就是她考试众人围观的原因了。
她名凌娟，对于体育的擅长，或许是因为她喜动不喜静吧。每当下课时，耳边总是萦绕着她的朗朗笑声，纵使我不转身，眼中也能浮现她的笑颜。而风儿带着她的欢乐，似乎也有甜甜的味道。侧眸，便能看见她与要好的同学嬉戏玩闹，再一回眸，竟已流窜到了别处。
她性情活泼，也时常与我搭话为我解闷。在枯燥泛味的课间生活中，她无疑是浓墨色彩的一笔。
凌娟，是我们班的“牛人”，我心中的“牛人”。
结语：在日常学习、工作或生活中，大家对《晒晒我们班的“牛人”作文》作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写《晒晒我们班的“牛人”作文》作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的《晒晒我们班的“牛人”作文》优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读《晒晒我们班的“牛人”作文》