下面是文案网小编分享的学校里的故事作文 谁给爱丽丝说了一段它曾经在学校里的故事文案，以供大家学习参考。
学校里的故事作文 谁给爱丽丝说了一段它曾经在学校里的故事文案：
这是一个发生在学校的一个故事
自从开学以来，每次吃饭的时候，班上总是他两个最后来，默默地各自拿走自己的两个黑高粱面馍。这并不是约定的，他们实际上还并不熟悉，甚至连一句话也没说过。他们都是刚刚从各公社中学毕业后，被推荐来县城上高中的。开学没有多少天，班上大部分同学相互之间除过和同村同校来的同学熟悉外，生人之间还没有什么交往。他蹲在房檐下，一边往嘴里扒拉饭，一边在心里猜测：她之所以也常常最后来取饭，原因大概和他一样。是的，正是因为贫穷，因为吃不起好饭，因为年轻而敏感的自尊心，才使他们躲避公众的目光来悄然地取走自己那两个不体面的黑家伙，以免遭受许多无言的耻笑！
那天班上学习人民日报社论领导干部带头学好的文章，班主任主持，班长顾养民念报纸。孙少平一句也没听，低着头悄悄在桌子下面看小说。他根本没有发现跛女子给班主任老师示意他的不规行为。直等到老师走到他面前，把书从他手里一把夺过之后，他才猛地惊呆了。全班顿时哄堂大笑。顾养民不念报了，他看来似乎是一副局外人的样子，但孙少平觉得班长分明抱着一种幸灾乐祸的态度，看老师怎样处置他呀。班主任把没收的书放在讲桌上，先没说什么，让顾养民接着往下念。学习完了以后，老师把他叫到宿舍，意外地把书又还给了他，并且说：“红岩是一本好书，但以后你不要在课堂上看了。去吧”孙少平怀着感激的心情退出了老师的房子。他从老师的眼睛里没有看出一丝的谴责，反而满含着一种亲切和热情。这一件小小的事，使他对书更加珍爱了。是的，他除过一天几个黑高粱面馍以外，再有什么呢？只有这些书，才使他觉得活着还是十分有意义的，他的精神也才能得到一些安慰，并且唤起对自己未来生活的某种美好的向往----没有这一点，他就无法熬过眼前这艰难而痛苦的每一个日子。
小学生活随着童年的逝去而结束了。一九六四年，他和润叶双双考上了石圪节高小。他在全公社的考生中，名列第一。全村人都说他是个念书的好材料。他父亲也很高兴，就让他去了。石圪节离双水村近，可以每天和同村的学生相跟着回家吃饭，花费并不大。那两年，他就象后来的少平和现在的兰香一样，每天下午回家，第二天早上天不明就起身，带一顿干粮，和其他娃娃摸黑赶到石圪节。润叶家里光景好，已经上了学校的大灶，除过星期六，大部分都在学校住宿，不天天受罪跑路了。他们仍然是一个班，还是同桌。他学习好，常给润叶帮助。如果考试的时候，润叶不会，他还偷偷给她看自己的答卷。要是哪个男同学敢欺负润叶，他就不怕别人瞎说他和润叶的长长短短，站出来护着润叶。一次，一个男同学在操场上故意把篮球往润叶身上扔，他过去把那家伙打得鼻子口里直淌血，让老师把他狠狠训了一顿。就是背着这样沉重的政治包袱，她在社会的白眼和歧视中，好不容易熬到了县高中。由于她在这样的境况中长大，小时候就学得很乖巧，在村里尊大尊小，叔叔婶婶不离口，因此在贫下中农推荐本村的孩子上初中和高中时，村里人都没有卡她。至于她家的光景，当然已经破落的一塌糊涂。唯一能说明过去发达的迹象，就是一张折了一条腿的破太师椅。现在一家几口人，只能靠父亲一个人的工分来养活。遇个灾荒年，国家发下来的救济款和救济粮，不用说他们家也沾不上一点边；全家人只好饥一顿饿一顿凑合着过日子。一家人多少年来都把希望寄托在她身上，盼她能给这个败落的家庭带来一丝光明；因此不管家里穷到什么程度，父母亲也咬着牙坚持供她上学。郝红梅很早就认识到了她不幸的人生和对一家人负有的使命。严酷的生活使她过早地成熟起来。她表面上看来很平板，但很有一些心计。起先，她和孙少平一样，因为自己家庭贫困，觉得在众人面前抬不起头来。最使她窘迫的是，她吃不起好点的饭，顿顿都是黑高粱面馍。女孩子爱面子，她不愿在大庭广众面前领自己那份不光彩的干粮，顿顿饭都是等别人吃完后她才去。
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学校里的故事作文 谁给爱丽丝说了一段它曾经在学校里的故事文案：
在校园里，常常发生一些诡异的事，比如你明明交了作业却不翼而飞了，再比如你走在校园，还能看到鬼影。这是一所被称为“鬼学校”。
我蓝陌熙就来到了这所学校，本大小姐才不信妖魔鬼怪。走在小道上，同学们个个诡异得很，看到我个个避开，哼，本小姐才不会理会他们。
一个人来到教室，老师也还走讲课，同学们依旧在听，根本没有人愿意理我，我也不理会他们，倒头就睡。再次醒来已经中午了，去饭堂吃饭，一路上看见很多野猫野狗，点餐点了我最爱吃的糖醋鱼。尝了一下，味道怪怪的，看看身边的同学，有的同学甚至在吃鱼刺，我的天，不敢看了，尽快离开这个是非之地。
在这里根本看不到一个正常人嘛！我踢着脚下的石子，突然听到有人在叫，闻声看去。是一个少年，在捂着头，看来刚刚我不小心踢到他了。“哪个不长眼的?”那人愤怒地说。“对不起，对不起。”我连忙道歉。“疑?你怎么进来的，看样子你不是这个学校的人。”说实话，前阵子我接到一个任务，就是来这所学校看看这里面藏了什么惊天大秘密。“我新来的，就是前阵子收到入学通知书，我就来了。”我才不会告诉他我的真实目的。“怪了。”那人呢喃。说实话这是我看见的一个正常人，这里的人两眼空洞，像是被人控制了一般，他一定知道这个学校到底发生了什么。
我抓住他，求他告诉我，可他像发了疯一样，“我什么也没看见，我什么也不知道……”看着他这样子，看样子是问不出来什么了，只好我自已去探索答案。
学校里的故事作文 谁给爱丽丝说了一段它曾经在学校里的故事文案：
一天早晨，我和往常一样，早早的就来到了学校。一进教室，我忽然发现教室的黑板由原来的旧黑板，变成了崭新的推拉式黑板。而原来的旧黑板却被钉到了教室后面的墙上。 随着同学们陆陆续续的来到学校，大家都在好奇的议论着这块新黑板。有的同学说是昨天晚上刚换的；有的同学说是早上才换的；有的同学干脆开玩笑说是有人跑错门了。 正当同学们议论得热火朝天时，刘老师（班主任）走进来了。她看见同学们没有在早读，而在随便说话时，就怒气冲天的劈了我们一顿。 就在刘老师要在黑板上写字时，她突然发现我们的黑板换了，就奇怪地问我们：咦！是谁来把黑板换成这样的？同学们异口同声的回答：不知道。这时老师一脸无奈，又继续给我们讲课了。 过后的几天，我们教室有多了几件新的东西。这些东西好像有魔力似的，过了一个晚上就到了我们班。有：投影仪、麦克风、空调。这让大家都很迷惑。 后来，我们才知道。这是学校派来的工人，为了我们有更好的学习环境专门安装的。我们真要谢谢学校对我们的关心和爱护。所以，我们要更加努力地学习，不能辜负大家的期望！
学校里的故事作文 谁给爱丽丝说了一段它曾经在学校里的故事文案：
说起校园的事简直是太多了，就像是一幅连绵不断的画卷。
在我上三年级的时候，校园里有片茂密的树林，每天成群的鸟儿在枝头上快乐地唱歌，啾啾啾，歌声清脆悦耳，优美动听。下课的时候，我们经常拿零食喂它们，渐渐的它们的胆子也越来越大，我们可以近距离接触了，可以去抚摸它们。我们成了好朋友。
我们很高兴近距离接触这些可爱的鸟儿，下课的时候我们都喜欢去逗它们玩。上课的时候，它们还是像以前一样，自由地在天空飞翔，快乐的唱歌。一天，我惊奇的发现有一只小鸟卷缩在我们教学楼三楼的墙角上，一动不动，无精打采。我赶紧跑过去把小鸟捧在手中，仔细一看，原来是一只翅膀受伤了。它是一只美丽的小鸟，我抚摸着它那软软的羽毛，它那黑色的羽毛中插着几只纯白的羽毛，是那样的好看。一对乌黑的眼睛充满了对生命的渴望。于是我想自己当一位医生来给小鸟治病。
我和同学们去校医院拿来了一些药品，先用棉签蘸了一些双氧水给小鸟的伤口清洗，然后再往伤口处涂了一些红药水。一切工作都做好了，我又去拿来了水给小鸟喝。它喝了一点水，叫了一声，好像在向我表示感谢。随后的几天我和我班同学每天给它带吃的给它水喝，几天后它坚强的站了起来，会飞了。我们决定还小鸟一个自由。我想小鸟回到大自然，一定会更加快活，对于它的伤口来说一定会有好处的。我打开窗户把小鸟放在窗台上。小鸟飞起来了。它虽然飞得不稳，但还是飞了起来，它在学校上空低低的低速盘旋，有时还长空鸣叫几声，慢慢的飞走了……我们把他的伤口医好了可高兴了。
第二年春暖花开的时候，它竟然领着一群精神可爱的小鸟飞了过来，在学校上空盘旋了两天，他们唧唧喳喳的叫着，仿佛在说：你救了我们的妈妈，我要谢谢你!
这是发生在我们学校的一件有趣的事情，告诉我们小鸟是人类的好朋友，我们要和谐相处。其实，人生中的一些小事，能帮助的就帮助，帮助别人快乐自己。
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章前后连贯，形成完整的形象。
结语：《学校里的故事》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《学校里的故事》供大家参考，我们一起来看看《学校里的故事》作文应该怎么写吧！