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初二的生活像一幅多姿多彩的画卷，饱含着青春活力，充满了欢声笑语，令人难以忘怀。
那是一道充满了整齐美的运动风景。
下午第二节下课铃一响，惊呼声、抱怨声、搁笔声响成一片，大家的目标只有一个：操场。同学们一个个小鸟般飞出教室。隔着走廊窗户，看见七年级同学已经站在塑胶跑道上，好像一个个准备接受检阅的士兵，这使我们不觉加快了脚步。到了操场上，我们站到各自的位置，对齐，等待老师一声命令，开跑。放眼望去，同学们整齐划一的步伐，无疑成为一道美丽的风景线，令人赞叹不已。一圈又一圈，同学们喊着口号，队列整齐得像一面面旗帜，飘过检阅台；铿锵的脚步声似一排排鼓点，响彻整个四中。那一刻，青春朝气洋溢在我们脸上，健康快乐洋溢在我们的身上。
那是一道充满异域美的语言风景。
周四下午第三节课，是我们期待已久的选修课，我选修的是英语话剧班。随着上课铃声响起，老师器宇轩昂地走了进来。同学们也应声安静了下来，气氛一下子凝重起来。开始排练。我们拿着各自的台词，一个个仿佛从童话世界里走出来的人物，用熟练或者生疏的口语，加以适当的动作和表情，在舞台
上栩栩如生地演绎着剧本中的角色。我们一丝不苟地排练着，老师也耐心地给我们指导着。不知不觉，同学们还没当够王子、公主或骑士、巫师，下课铃就响了，大家依依不舍地回到现实世界中，各自回班准备下一节课。
那是一道极具典雅美的课堂风景。
上课铃声响起，老师走进教室，同学们安静下来。因为上次考得不好，课堂气氛有点压抑。讲题时，老师仿佛看出了我们的心思，话锋一转，巧妙地说道：“聪明的同学，比如说我……”同学们顿时哄堂大笑，气氛一下子就活跃了起来。随后，老师又带我们玩了一个游戏——诗词竞赛。果然，同学们期待很久了，非要一决高下。就这样，一场无硝烟的战争一触即发。“对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。”“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”……同学们积累已久的诗词，终于得到了用武之地。组长的嘴像一挺机关枪，一首首古诗词从她嘴里冲出，咄咄逼人地射向了对方。终于，我们取得了胜利，失败的那组同学站到了椅子上，引得全班同学哈哈大笑。有一次，我们甚至打败了老师，让老师也站到了椅子上。
这就是我的初二生活，简单但不枯燥，紧张伴着欢乐，张驰有度，丰富多彩。
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生活就像在光滑的发着淡淡油漆香的桌上铺着的一张画纸，我用那多彩的画笔在上面细细点缀、上色。
清晨，我迎着薄薄的雾霭，踏着轻快地脚步来到\"莹莹”家楼下。我会对着阳台上的花花草草大喊“莹莹去上学了！”再等待着从阳台上出现的熟悉的身影。她总是还含着半块面包就含含糊糊的和我打招呼然后在我的视野里我看到了那个真诚的笑容，在浅浅的秋的桂花香中绽放。于是，我们的友谊更加醇厚了。上学路上，是我们的欢声笑语，是对新的一天的期望……
科学课上，吴老师带我们去那个充满绿色的小花坛里探索小蜗牛的奥秘。我们拿着放大镜。仔细的观察蜗牛的形状，小组成员间讨论着。然后我们知道了：它有着四个触角，两短触角的顶端有眼。又在课堂上知道了它属于软体动物……自己观察、讨论的课堂唤起了我对科学的向往。
体育场上，我们拼搏着。夕阳灿烂的撒着余辉，把操场映的很红、很红。班级里的体育健将遥遥领先的跑在前头。后面的我们也紧追不舍。累了、跑不动了、汗水总是不经意间滚落。我们互相交换一个鼓励的眼神、一个加油的手势。然后再鼓起勇气向前跑去。夕阳把每个人的影子拉得很长……
时光流泻在轻柔的阳光里。而我也不是每天徜徉在微笑中。偶尔心情也阴云密布，下起了小雨。当看到了试卷上那不堪入目的成绩，我用力的捏着试卷，可是分数早已成了定格。我仿佛已经看不到蓝天，再也听不到悦耳的歌声。脆弱的心在哭泣。我该怎么办？我一次次问自己。当冰凉的水冲洗脸庞，我想起了父母每次大雨时接我回家的情景、想起了晚上电视机的静音状态，想起了睡前温热的牛奶……我把头埋进黑漆漆的被子里，然后对自己说：不能让爱我的人失望。双拳已捏的发红。然后努力地将嘴角上扬，微笑面对。
真挚的友谊、充满知识的课堂，挥洒汗水的体育场以及令人伤心地小挫折构成了我多彩的生活！
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蓝色代表遐想，紫色代表安静，黑色代表沉默……不同的颜色装点了这个美丽的世界，不同的颜色组成了一个多彩的我。 【遐想的蓝色】 我爱看蓝天。每当仰望天空时，我的心仿佛像天上的白云那样，悠然地漂浮在遐想的世界中。“我要当马云！”“我要成为科学家！”“我要让人像鸟一样会飞！”“我要培育出一朵七色花！”……对我来说，未来就像伊甸园中的禁果那样诱人，像天堂那样美好，我在遐想中对未来充满了憧憬和希望。 【安静的紫色】 我家有盆紫色的风信子，它每天都很安静地靠在我的窗前，没有一丝声响。我喜欢坐在窗前静静地看书，就这样慢慢地沉浸在一个个美妙的故事中。阳光在不经意间悄悄地从脚尖爬上膝盖，我却还迷恋着故事中的每个情节。偶然间，抬起头，看见风信子正沐浴着阳光，默默地看着我及我手中的书，像在思考着什么。( ) 【浮躁的橙色】 随着年龄的增长，我的烦心事也在不断地增多，有时整个人会变得很浮躁。弹琴时，抱着弹完了事的想法，急匆匆地把该弹的内容弹完，也不管曲子弹得好听不好听，弹错的地方也不纠正了。做作业连题目都没看清楚就先落笔写答案了。有时连看书都集中不了精神，一目十行，刷刷刷，书页飞快地翻动，也不管是否看懂书里内容。在这种状态下，我总觉得心慌意乱，透不过气来。 【开朗的红色】 我喜欢笑，喜欢和同学一起嬉戏，体育课争着去抢高年级的球……记得第一次光谱课，大家都十分陌生，气氛中有淡淡的紧张。而我却会主动和坐在我旁边的男生搭话：“你叫什么啊？我叫董瑞妍。”“你哪班的啊？”后来我还真和他成了朋友。 蓝色、紫色、橙色、红色……遐想、安静、浮躁、开朗……这些缤纷的颜色，拼成了一个缤纷的我。
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生活中，有着许许多多美丽的颜色。比如彩虹，它有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，十分美丽。
去年夏天期中考试过后，老师拿着一大堆试卷，“啪”重重地扔在了讲台上，满脸怒气，拉着大嗓子大声地指着我们说：“少壮不努力，老大徒伤悲。你们现在这个年纪正是应该好好学习的，以后争取考个好高中，可是你们看看你们的试卷，一塌糊涂。”
教室里因老师的严厉批评，安静得连一根针掉在地上都听得见。接着老师点了我的名字，说：“你看看你现在的成绩……”那时我恨不得找一个地洞钻进去。
回到家中，我看见爸爸在看报纸，见我回来了说：“怎么样，考的好不好？给我看看。”我不想爸爸知道这件事后像老师那样批评，于是赶紧跑进房间锁上房门。因考得差，老师惩罚了我们抄试卷，写着写着，突然笔芯没墨了，对着客厅外的爸爸大喊帮我买笔芯，他二话不说，穿起外套就走了。
过了一会儿，“隆隆隆”天空顿时暗了下来，乌云密布，要下大雨了，我走到客厅一看，伞全在这儿，爸爸他没有带伞。我想，“笔芯在楼下小卖部，就买得到，应该不会淋湿，可是怎么这么久还没回来？”
突然，门开了，只见爸爸浑身湿透，我走过去，说：“等一下，我去给你拿个毛巾。”爸爸拉住我的手，把笔芯拿了出来，又从怀里拿出一盒巧克力放在我手里。“爸爸，你……”“我知道你心情不好就喜欢吃巧克力，你一回家就把自己锁在房间，是不是没有考好？”我手里拿着巧克力，它还有爸爸放在怀里的余温，我心里仿佛被注射了一股暖流，顿时竟说不出话来。
雨停了，乌云散了，太阳出来了，彩虹出现在天空上，为那明亮浅蓝的天空增添了一道绚丽多彩的一笔，它美极了，色彩在自然地流淌；线条，在自由地挥洒。它包含了我们父女之间深情的爱。
结语：《多彩》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《多彩》供大家参考，我们一起来看看《多彩》作文应该怎么写吧！