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红葫芦作文 红葫芦的寓意和象征文案：
一个漂亮的小女孩走在大街上，脸上满是兴奋。她慢悠悠地拐进一个巷子里，啊！又是那个熟悉的小河，小屋，还有草原。她的家就住在草原，她对谁也没说过。呵呵，她就是：林小云，今年已近10岁了，爸爸关在监狱里了，今天刚释放出来，她们家很穷。所以上不了学，而且自己也从来没有朋友。
回到家里，小云四处张望。却只看见妈妈在椅子上坐着，“爸爸呢？不是说今天要和我去游乐园的吗？“小云疑惑极了，妈妈生气的拍着桌子，怒吼道：”别提他这个负心汉！他没有来，他是个骗子。“说完，转身而走。小云望了一下妈妈，叹了一口气，走到了那个小河。她换了泳衣，在小河上嬉耍，突然，一个红葫芦向她飘来。嗯？这是什么？她举起手把它抱在怀里。这个葫芦好漂亮！是谁的呢？她抬头一看，一个有着清澈大眼睛，乌黑秀发的男孩向她游过来。
”你的。。。吗？“她支支吾吾地说，”是啊！我们一起玩吧！做个朋友好吗？”那个男孩很友好。玩了很久，她差不多摸清了这个男孩的资料，这个男孩叫李潘潘，家里也很穷。他的爸爸妈妈都去世了只留下一个红葫芦，所以是他一个人生活。生活很艰苦，平时也没有朋友。就这样，慢慢的，这两颗寂寞的心就碰到了一起。。。。
有一次，潘潘看见小云不会潜水，就对她说：“你为什么不学潜水？”没事！“小云一边当红葫芦游泳圈一边说”要不你教我？“潘潘笑了笑，抽走了小云的手上的红葫芦。小云一看，啊！我的葫芦！没了！她立即沉在了河里，”救命，扑！啊！救。。。命“她猛地一看，潘潘手上拿的是葫芦！突然，潘潘跳入水中，把小云救上岸来。
小云醒来后，拍打着潘潘，”潘潘！你这个只会伤害朋友的人！我们绝交！“转身离去，过了几天，传来了潘潘搬家的事情。小云想：搬了才好，可是心里为什么这么伤心？“”小云，过来一下！“小云转过头一看，是爷爷啊。爷爷拍着小云的肩膀说：”潘潘是个好孩子，他临走前叫我带话，他说如果那时他没有拿开葫芦，你有怎能知道潜在水中的乐趣！“
小云顿时大悟，她哭着来到那个小河，潘潘，没有了。友谊，也没来了。。。她突然看到红葫芦仍然在水面上，她轻轻地接住它。红葫芦上面写着：”小云！ 你是我永远的朋友！！！“小云紧紧抓住葫芦，跑向接近的马路上的草原喊道：”对不起！误会你了！你也是我永远的朋友！！！“
小云突然看见一台车上的一个小男孩也在向她笑，你，潘潘，你是我永远的朋友，永远。
红葫芦作文 红葫芦的寓意和象征文案：
“落红不是无情物，化作春泥更护花”，望着手中仅有手掌大的葫芦，不禁想起了那年春天。
清明过后，我看见别人家种的大葫芦，于是我催着奶奶也菜菜池里种了一棵葫芦。葫芦种在一个偏僻而拥挤的角落里，周围种的黄瓜和西红柿把它给挡住了，所以在我有意想找到它的时候，却很难。于是为了找到它，我想了个办法，拼命的往池子里浇水，想要让葫芦快点发芽，结果甚至有几苗黄瓜也被我浇死了……
终于，差不多过了半个月，我的小葫芦发芽了，我本以为这是一件值得高兴的事，于是便着急地告诉了我的好朋友。
可是，当来到他家，看到他家的葫芦已经长得有我高了，我失望的回到了家，在葫芦旁坐着，呆呆地看着它，我对它长为大葫芦已经失望了……正赶上我快考试了，对它就再也没有留意，也顾不上了…………
考完试之后，成绩出来了，我的成绩很不理想，我大哭了一顿，甚至怀疑学习的意义。难受之至，不觉来到了菜池边，可是让我不敢相信的事情发生了：我的葫芦已经长到了我的一半了，原来它一直在拼命地长着……
我不禁的想：“葫芦在没有人理的时候，在明知不可能的时候，还在顽强的生长着；而我呢，仅仅因为一次考试没考好，就决定要放弃学习，情何以堪？
再回头看了一下我那葫芦不服输的劲儿，于是我又重新振作起来……
期末考试来临，我取得了优秀的成绩。回到家后，看到了我那小葫芦已经结果了，结出了一个小葫芦……
我要像小葫芦那种样：顽强，不服输！相信：只要顺着这条路走，我一定会赢得一个不一样的自己，走向一条成功之路！
这便是我认为最美的植物――小葫芦！
红葫芦作文 红葫芦的寓意和象征文案：
金刚葫芦娃的本领可大了，因为他是集中了各有神通的大力士（红娃）、千里眼顺风耳（橙娃）、铜头铁臂钢筋铁骨（黄娃）、喷火（绿娃）、吸水吐水(青娃)、隐身（蓝娃）、宝葫芦（紫娃）等七个葫芦兄弟的智慧和本领才结合成的。一天， 金刚葫芦娃正在仙山修炼，他的顺风耳听到千里之外有人的哭喊声。他拨开云层一看：哇！好大的雪呀！只见北方新疆、内蒙等地发生了大雪灾，积雪厚达半米多，把房屋都压塌了。高速公路上因为雪厚路滑，车辆无法行驶。车辆被迫停在路上，一辆接一辆长达数十里。人们已经被困在路上两天两夜了。他们没有吃的，没有喝的，孩子们又冷又饿，哇哇大哭。有一个人的孩子把带的水喝光了，又要热水喝。可冰天雪地的，上哪儿弄热水呀？孩子的爸爸没办法，只好把雪化成水给孩子喝。葫芦娃看着这一切，心想：如果不救他们，他们会在路上冻死的！不行，我一定得去救他们！于是，葫芦娃便腾云驾雾飞到了他们面前，对他们说：“你们不要担心，我是金刚葫芦娃，是来帮助你们的！说着，他跑到了车辆的最前端，双手叉腰，深吸了一口气，只听“呼”的一声，从他口里喷出了浓浓烈焰，烈焰一直向远处蔓延开去，所到之处冰雪很快就融化了，车辆终于能够通行了。葫芦娃在人们的欢呼声声中飞回了仙山。这一天，他正在仙山的花园里给“仙花”浇水，突然南方传来了呼救声，他用千里眼望去：呀！原来是那边发大水了。只见数百里地成了一片汪洋，民房、村居都被洪水淹没了，一个小男孩正在一棵大树上抱着树枝大声呼救，一些村民在一个小山包上着急得直跺脚。葫芦娃一看，便驾起祥云飞到了小男孩身边，把小男孩救了下来。他抱着小男孩来到了乡亲们面前，说：“大家不要害怕，我来救你们了！”说着他面向着洪水，张开嘴用力一吸，只见洪水像得了军令一样，“哗哗”地向葫芦娃嘴里飞去。顿时，洪水退了，人们高兴地把葫芦娃举了起来。葫芦娃说：“你们快去重建家园吧，我也要把我肚子里的水送到西北干旱地带去了。”于是，葫芦娃便告别了众乡亲，驾起祥云向西北干旱地区飞去。听新闻联播说，甘肃、陕西等地一连下了几天透雨，把当地的老百姓都高兴的不得了，这在春种时节是多么难得的事呀！他们不知道这雨是葫芦娃给他们送去的。葫芦娃干完这一切，又飞回仙山继续修炼去了。
红葫芦作文 红葫芦的寓意和象征文案：
“你们班谁最爱笑?”如果你提出这样一个问题，我们将毫不迟疑、异口同声地回答：“葫芦!\"
“葫芦”就是张红路。她的笑声与众不同，总是“咯咯，嘿嘿，哈哈”的，颇有韵律，常常引得别人也跟着笑起来。初二时，我和她同桌。我俩前边坐着班上大名鼎鼎的滑稽鬼谢斌，尽出洋相，逗得“葫芦”笑个不停。这个整天嘻嘻哈哈的小疯丫头，好像从来不知道什么是忧愁。
我喜欢“葫芦”不仅仅因为她笑得甜美，还因为她是文艺之神缪斯的宠儿。她弹得一手好琵琶，我听过她弹《春江花月夜》，那醉人的琴声至今仍在我脑海中萦绕。她也爱唱歌，嗓音圆润、柔和，《清晨》一曲，唱得尤为出色。她还爱跳舞，新中国建国三十五周年大庆活动中，她是我们班集体舞的小教练。
但是，有一天，这个似乎从来不知忧愁滋味的姑娘，脸上却笼罩了一层愁云。那天要考语文。早晨，同学们坐在座位上，人人面对一本语文书，不停地念呀背呀。可“葫芦”却一声不吭，默默地做几何题。我不由得轻声问道：“复习完语文啦?”“葫芦”抬起头，脸上泛起一层阴云，没有回答。这是我第一次没有从她脸上找到笑容，于是我又问：“你怎么啦”“我妈挡住屋门，不让我拿语文书。”她说，语调是那么压抑。我不知所措，慌忙把自己的语文课本推了过去。她向我点了点头，嘴角掠过一丝感激的微笑，但一闪便消失了。
这使我想起一件往事：有一回，戴彬趴在桌上，肩膀一耸一耸地，谁劝也不行。“葫芦”凑过去，在她耳边低声细语。不大一会儿，戴彬抬起头，擦干了泪水。“这就对了，别耍小孩儿脾气了，我的‘娇小姐’，笑一笑。”“葫芦”在引逗她，戴彬果然破涕一笑。
现在，这个自己从来达观乐天，而且又善于为别人分忧解愁的姑娘，究竟发生了什么事?遭受了什么难言的痛苦?我被关进了“闷葫芦”。
一个偶然的机会，帮我打开了“闷葫芦”。作文课上，老师出的题目是《自传》。经“葫芦”允许，我拿过她的作文本。原来，她上小学三年级时，妈妈得了精神病，后来爸爸又被判五年徒刑。家里，就靠她照顾患病的妈妈。精神病人喜怒无常，“葫芦”为了让妈妈高兴，常陪她到公园散步，但一路上却往往无端地挨骂。唉，“幸福的家庭是相似的，不幸的家庭却各有各的不幸”，我真替“葫芦”感到委屈。可是，我更从心底里佩服她，她在自传中写道：“只要地球还转，我就要笑着生活下去。”
的确，她是笑着生活的。她从音乐旋律中获得了安慰，从文学形象中汲取了力量。有一次，我俩在幽静的小花园中散步，谈到夏洛蒂?勃朗特的《简?爱》。“我喜欢简?爱，她不漂亮，但有个性，勇于和命运搏斗……”“葫芦”一边沉思一边轻轻地说，美丽的大眼睛里闪着坚毅的光芒，长长的睫毛在微微颤动。
红路坚强的性格像简?爱，但她的命运毕竟与孤儿院中长大的简?爱不同。她遇到了另一位“好妈妈”——班主任武老师。武老师帮她管理生活费，什么时候添置鞋袜，星期天怎样度过，都替她想到了。她还有另一个“家庭”——学校，学校破例允许这个初中生住宿，每逢佳节，同学们便凑钱买些生活必需品送给她，一双布鞋，一条毛巾被，东西虽少，情义却重。
红路满十五周岁了，同学们聚在宿舍里向她祝贺生日。夏雪把一个粉红色纱裙的洋娃娃举到她面前：“看，她笑得多甜，和你一样，让她陪着你吧。”刘颖送给她一本蝴蝶信笺和一些邮票，搂着她的肩膀低声说：“收下吧。给爸爸妈妈写信用得着。”小小的房间里充满青春的活力，“葫芦”笑得更美更甜了。春风把笑声吹出窗口，洒向校园，洒向远方。
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《红葫芦》作文的经历，对《红葫芦》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《红葫芦》作文呢?下面是小编收集整理的《红葫芦》，希望对大家写《红葫芦》有所帮助