下面是文案网小编分享的《飞翔的教室》读后感——向着梦想前进作文 飞翔的教室是谁创作的文案，以供大家学习参考。
《飞翔的教室》读后感——向着梦想前进作文 飞翔的教室是谁创作的文案：
看《飞翔的教室》这本书后，最吸引我的是五个性格完全不相同的孩子：敏感多思、擅长写作的约尼，绘画天才、学习尖子的马丁，总也吃不饱的大块头马蒂亚斯，自卑胆小的小个子乌利，头脑机智的赛巴蒂斯安。
这本《飞翔的教室》是埃里希·凯斯特纳所写，文章中的五个孩子在成长的道路上，因为有伯克博士和不抽烟的人引导和帮助他们，使他们的人生向着一个充满希望的道路上前行。在最后，五个孩子共同演出的话剧《飞翔的教室》在圣诞节庆祝晚会上取的了巨大的成功伴随着歌曲《静静的夜晚，神圣的夜晚》，孩子们一同憧憬着美好的未来!
在文章中的序幕里埃里希·凯斯特纳讲到：一个成年人不能忘记自己的童年。我认为他是对的，尽管童年会有不快活的时候，不高兴的时候，但是童年只有一次，过去了就不会回来，毕竟我们也会有快活，开心的时候，而且是占大部分时光，在我们长成大人的时候回忆就是重温童年的好方法。没有童年的人多可悲呀！只有长大了还有一颗童心才是真正的人，而我们就见证了五个孩子的童年，喜怒哀乐。他们会因为有伯克博士，不抽烟的人帮助他们而高兴，会因为被人占了体育馆——他们排练的地方而发怒，会因为乌利从梯子上摔了下来而伤心，也会因为擅自离校被伯克博士批评而感到害怕。
文章还讲到要学会正视不幸的本领，失败了不要害怕；倒霉了，不要胆怯。要打起精神，一定要接受生活的磨练!就像拳击家说的那样，你们应当经受得住打击，应当忍受打击，还要领会打击的痛苦，不然，一旦给生活打了第一个耳光，你们就受不住了。你们打起精神来，接受生活的磨练。因为他尽管被打了耳光，但他保持镇定，这还是值得。这体现了事关重要的两种品质：勇敢和机智。没有机智的勇敢是胡闹，而没有勇敢的机智是荒唐。历史上有笨人勇敢，或聪明人胆怯，这种说法统统不对。如果勇敢的人变机智，机智的人变勇敢，那才会使人感到，原来多次被说成错误的东西，恰恰是人类的进步。我认为这也是对的，经受不住生活的打击的人还怎么生活，怎么在社会中立足呢？我们要学会的应该是失败了再次尝试，倒霉了不怕，继续前行，接受生活的磨练的过程我们将再一次成长，在经受生活的打击后保持镇定——前面的路还很长。还要做一个机智与勇敢兼得的人，这就是相比较与以前的进步呀！
这些都是我在别的书中没有看见的，作者教会了我们很多道理，而这些道理将会伴我们一生，所以我们感谢安息在慕尼黑一个公墓里的凯斯特纳。如果活着，对，他活着，他的优秀作品依然活着，依然替他活着，还会活很久很久······
我每读一次书，都会有不同的疑问，但读完后我的问题就解开了。我问妈妈：“为什么读的是同一本书，每读一次书，都会有不同的疑问，但读完后我的问题就解开了？”妈妈说：“因为你长大了！”
或许是这样吧。那么，下一次读《飞翔的教室》我又会有什么问题呢？答案又是什么呢？
《飞翔的教室》读后感——向着梦想前进作文 飞翔的教室是谁创作的文案：
每个人都有自己的童年，每个人的童年都有一个梦想。不管这个梦想离自己多么遥远，童年的我们总是坚持不懈地去追求。《飞翔的教室》就讲述了五个地地道道的住校“疯小子”童年追梦的故事。
在这些生动的人物中，我最喜欢马丁。马丁在学习与绘画方面都卓艺超群，并且特别懂事。圣诞节前几天，别人都快快乐乐的准备回家过圣诞节，马丁却无法回家过圣诞节，他实在没钱！他强行对自己说：“不许哭，不许哭……”多亏好心的伯克博士给他钱，他才能回家和家人一起过圣诞节，马丁回到家马上给伯克博士寄了明信片，表达自己对伯克博士深深的谢意。但即使是这样，他也没有放弃自己对学习对绘画的梦想，而是克服一切困难来实现自己的梦想，这种精神实在让我钦佩。
每当我读到马丁在期盼着父母时，我就忍不住会哭出来。对比马丁，想想我们现在的生活，和爸爸、妈妈在一起，一家人多么快乐呀！再想想我自己，每天过着饭来张口，衣来伸手的日子，居然还不满足，经常跟爸爸妈妈闹别扭，真是不应该；当妈妈知道我酷爱舞蹈时，不惜牺牲休息时间周六周日陪我去练拉丁舞，我居然怕苦怕累，开始偷懒；爸爸每天工作那么辛苦为了给我创造一个良好的生活环境和学习环境，我居然在学校里有时不认真读书，真是惭愧。以后，我一定要改掉这些坏习惯，像马丁学习，做一个懂事、听话，为了梦想不怕苦不怕累的孩子！
这个故事，让我刻骨铭心……
《飞翔的教室》读后感——向着梦想前进作文 飞翔的教室是谁创作的文案：
暑假里我细细地品读了《飞翔的教室》，这本书是由德国著名作家埃里希·凯斯特纳写的。讲述了一个关于圣诞节的故事，学生们在圣诞节时要表演一个剧本，叫《飞翔的教室》。故事中的人物都非常的活泼可爱，顽皮淘气，使人印象深刻。
这本书讲述了五个性格迥异的孩子：马丁，一个贫穷家庭的孩子，虽然是班里的学习尖子，但也时不时打架；乌利，一个胆小后来又变得勇敢的孩子；赛巴斯蒂安，一个聪明机智且勇敢的孩子；马蒂亚斯，一个有些笨笨的孩子；约纳唐，一个被父母遗弃的孩子。他们无不令人耐人寻味，使人回味无穷。
在这些生动的人物中，我最喜欢马丁。他在学习和绘画方面都有非凡的天赋，并且特别勤奋好学又懂礼貌。圣诞节前几天，因为没钱回家，多亏好心的伯克博士给他钱，他才能回家和家人一起过圣诞节，并用剩下的钱给爸妈买了珍贵的礼物，马丁回到家后，还给伯克博士寄了一份感谢的明信片。读到这里时，不禁让我想起发生在自己身上的事：每年我过生日时，爸妈都提前好几天就开始张罗了，为我买礼物、订蛋糕、安排聚餐等等。而爸妈自己的生日，只是简单的吃顿饭，甚至都忘记生日，我也没有给他们送件小礼物。而马丁从小就已经懂得感恩父母，感恩老师。我觉得我和马丁的差距真大呀！我以后要像马丁一样，做个孝顺懂事的孩子，在爸妈的生日或节日里我可以为他们做张祝福卡片，为他们做做家务，给他们捶捶背，做个让爸妈骄傲的好孩子。
《飞翔的教室》读后感——向着梦想前进作文 飞翔的教室是谁创作的文案：
雄鹰的梦想在于展翅飞翔；鱼儿的梦想在于逆流而上；骏马的梦想在于疾风奔驰。梦想永不止步，有梦我们才能勇往直前。相信，命运从不亏欠为梦想拼搏的人，只要不忘初心，坚守梦想，就能到达梦想的彼岸。读了《男孩向前冲》后，我有了很深的感触。《男孩向前冲》是英国国宝级作家大卫?阿尔蒙德写的一部获得“国际安徒生奖”的儿童小说，讲的是一个发生在两代少年间的故事。一个叫哈利?马修?米勒的老人与利亚姆分享他年少时和伙伴们，为了心中的梦想，一路向前跑去的往事。汗湿的T恤、咸咸的海风、像“天堂”般味道的冰激凌……他们跑呀跑，从纽卡斯尔跑到了南希尔兹，一共跑了13英里的路程。这对于年仅11岁的哈利和伙伴们来说，确实是一项了不起的成就。利亚姆不忘哈利的鼓励：“太完美了，小伙子！跑吧！屁股后面有狼追着要咬你的尾巴呢！为你的美丽人生而跑吧！”一周后，他和杰克希参加了大北跑青少年组的比赛，他们跑呀跑，在耀眼的阳光下，一路跑向那片闪着金光的大海，并拿到了这次的马拉松比赛的完赛奖牌。“男孩向前冲！”他们两代人的那种精神为我树立了榜样。他们敢于挑战自我，超越极限、坚忍不拔、实现梦想的勇气感染着我。记得这次暑假我也加入闽教英语PK赛。看了早加入的同学分数都遥遥领先，我想“不为失败找借口，只为成功找方法”。于是，我努力寻找各种能增加智慧币的机会，努力记单词、练口语，争取不失分。“功夫不负有心人”，通过一个月的努力，我竟登上PK榜第一名的位置，我高兴得一蹦三尺高。一个人想要成功，想要改变命运，有梦想是重要的。然而要实现自己的梦想，要具备以下两个条件：勇气和行动。作为一个小男子汉，要像《男孩向前冲》里的主人公一样，怀揣梦想，不要轻易服输，把困难看淡，这样前进的脚步才会轻松。除此之外，还应该用自己的梦想去感染和影响别人，因为成功者一定是用自己的梦想去点燃别人的梦想，是时刻播种梦想的人。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的《《飞翔的教室》读后感——向着梦想前进》作文呢？以下是小编为大家整理的《《飞翔的教室》读后感——向着梦想前进》优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家写《《飞翔的教室》读后感——向着梦想前进》有所帮助