爸爸·妈妈·我[2]作文 爸爸+妈妈+我打一成语文案

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爸爸·妈妈·我[2]作文 爸爸+妈妈+我打一成语文案：

懒散的“猪大王”爸爸，懒惰的“猪小王”我和勤劳的“牛小姐”妈妈，组成了一个和睦、幽默的家庭。我们属相不同，爱好不同，但意趣相投。
猪有猪的懒，牛有牛的勤快，这在我家得到充分的体现。瞧！星期六，我们家大扫除开始了。“猪大王”和“猪小王”“拼命”地干了一会儿，就开始罢工休息了，我们敲着二郎腿，坐在沙发上看电视。“牛小姐”妈妈一人却不停地干着活，她见我们两个职员没有工资罢工不干，于是心生一计，说：“懒猪大王，懒猪小王，快来帮帮我，要不然晚上就请你们吃我的高级名菜——干炒空气。”我们听了，大叫：“哦不！这怎么能行呢？‘猪’以食为天，一顿不吃，饿得慌！”妈妈说：“那两位‘猪’王还不快点过来？”我和老爸最怕老妈的高级名菜了，我们一刻也不敢耽误，连蹦带跳地来到“牛”小姐面前，等待她的安排。这时“牛小姐”点了点头，“不错，不错，两位请为浴室‘服务’吧！”我和“懒猪大王”同时举起右手，说了声：“yes，sir！”于是就拿着用具向目的地走去。“牛小姐”眉开眼笑，站在浴室门口，看着我们，好像怕我们两位偷懒似的。
懒散的“猪大王”爸爸，懒惰的“猪小王”我和勤劳的“牛小姐”妈妈，组成了一个温馨幸福的家庭，每天笑声不断。

爸爸·妈妈·我[2]作文 爸爸+妈妈+我打一成语文案：

记叙文：我的妈妈2
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我的妈妈是一个负责的人。她不仅对自己的工作负责，而且对我的学习也十分负责。
她虽然自己的工作也非常繁忙，但是只要我在学习或者工作上有了一点点困难，她就会给我帮助。因为我是一位班干部，班级有许多活动需要我准备材料。妈妈看到了就会主动帮助我去准备。有一些资料，我一时找不到，她就会帮我从报纸上、电脑上去找来。
当我在学习上碰到了困难，她也会全力以赴教我，帮我理解。
有一次，我正在做老师布置的作业。一道题目把我难住了，我怎么想也没有想出来。妈妈看到了，没有等我开口，就关心地对我说：“薇薇，你是不是被题目难住了？如果你真的做不出来，就要主动问人。在家里可以问我，在学校可以问老师和同学呀！不要不懂装懂，也不要苦思冥想，这样会浪费时间的。不合算的！”于是，我对妈妈说：“妈妈，这一道数奥题目我怎么想也没有想出来。你教教我吧！”妈妈说：“对了，想一会儿还想不出的题目就要问人，弄一个明白。”说着，她拿过我的本子看了起来。接着，她认真地思考了一会儿，然后，她就细心而又耐心地教我了。我听了一遍又一遍，直到听到第三遍，我才弄明白了题目的意思。于是，我说：“妈妈，我知道了，你说是不是这样的……”“对呀！”我高兴得跳了起来，抱着妈妈说：“谢谢你，妈妈！我会做这一种类型的题目了。”“好，我另外出两道这一种类型的题目给你做。”
妈妈出好题目让我做。这一次，我很快就把这两道题目做出了。这时，妈妈笑了，我也笑了。
妈妈还督促我参加体育锻炼，学写毛笔字……我的妈妈真是一个好妈妈！
指导教师：冯永康
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爸爸·妈妈·我[2]作文 爸爸+妈妈+我打一成语文案：

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结语：《爸爸·妈妈·我[2]》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《爸爸·妈妈·我[2]》供大家参考，我们一起来看看《爸爸·妈妈·我[2]》作文应该怎么写吧！