下面是文案网小编分享的续写作文 续写单依纯文案，以供大家学习参考。
续写作文 续写单依纯文案：
她俩向着光明和快乐飞走了，飞到那没有寒冷的地方，飞到那没有饥饿的地方，那是没有痛苦的地方。然而，那是没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的新中国。她们飞到了时空隧道，在穿越的过程中发生了意外，她奶奶掉出了时光隧道，她伤心极了。她没有放弃还是继续前行，从童话的世界到了人类的世界，一段新生活向她开始了。
到了新的世界后，她遇到了很多稀奇古怪的事，在我看来是多么平凡。
借橡皮，这个够平凡吧！她却认为不可思议。她进入学校与我们一起学习，有一天，她没有带橡皮，不敢向人借，她心里想着自己以前生活的那个世界里，就算别人看你可怜，也不会伸出来一分钱来，看到你穷，就躲你远远的。她自己开始想办法，可是有什么好的办法呢？当时的她像热锅上的蚂蚁，我们见状就向她伸出援助之手，她激动地热泪盈眶。她用完之后，说了一句：“这橡皮可真香呀！”我们每个人一闻，都觉得没有特别的味道。我们异口同声地说：“没味啊！”她一口否定，连忙对我们说：“不，这是世界上唯一一块有味道的橡皮。”
买东西，卖火柴的小女孩来这儿上学时，没有学习用品也不想让我们帮忙，就向一位店主赊了一套学习用品。小女孩通过做工来赚钱还给店主，每当做工累了的时候，就想起以前在资本主义社会赊东西，那里的店主最多宽容一天的时间，过了今天，如果还不还钱的话，就会把你杀掉。因此，她在一天的时间里很快赚了钱，可是已经到了晚上，她怕明天会“入地狱”连忙赶到那间商店里去，到了还一直气喘吁吁。店主看到她满头大汗亲切地说：“算了，这学习用品就当我送给你的，快回家吧！”这时小女孩心想：以前资本主义社会，如果这时要检查钱数对不对。真是不一样的世界呀！
卖火柴的小女孩在这里生活了一段时间后，想去天堂为奶奶祈祷，她走了。她走时留下一句话：“你们一定要珍惜眼前的辛福生活，不要让社会变成我们以前的社会——资本主义社会。你们想过吗？有多少儿童在与我们不一样的条件下冻死、饿死。我们应该要好好生活，幸福快乐的生活下去。你们一定要记住我的话，我要去天堂了。”
说完，一下子穿越时空不见了……
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
续写作文 续写单依纯文案：
凡卡写完信后，做着他的春秋美梦：期待着美好的未来；希望着光明大道的延伸；幻想着幸福的生活；盼望着与爷爷的相聚；展望着重聚时的激动……第二天早上，凡卡在一阵剧烈的摇晃中从那充满希望的美梦中猛醒过来，看到的又是那一张恶魔似的鬼脸，听到的又是往日那声声恶狼似的号叫，好像要把小凡卡吃了似的──老板发现了自己的东西被人动过了，吼道：“小屁孩，你这个没完没了的坏家伙，你瞧瞧，你都干了些什么？”凡卡望了望老板凶神恶煞的脸，看看桌子，糟了！墨水溅得到处都是！“你在这里受着天伦之乐，吃好穿好，你还干这种事，好啊，我……我……我非揍死你不可！”老板提起瘦骨如柴的小凡卡，像提小猫似的把他拖到后院，狠狠地向凡卡身上打去……凛冽的寒风怒吼着，天上电闪雷鸣，指责着那铁石心肠的老板。凡卡想着那封已经寄出去的信，想到爷爷快来接他了，似乎一切都变得那么美妙，风哼起摇篮曲，雨点儿像个调皮的孩子从天上一蹦一跳地跃下来，顿时，风声雨声树木的摇晃声奏起了一曲幽雅的曲子……可怜的小凡卡对美好的向往多么强烈啊！爷爷的笑脸，给了他生存的勇气，使他坚强地活下去……最后，凡卡被老板打晕了。至于那封信，由于小凡卡没有写清楚地址，邮差没有办法投寄，而被扔到一旁了。一天，老板店里的伙计去打酱油，正巧捡到那封信，看到信封上写着大大的几个字：“康司坦丁·玛卡里奇。”“凡卡的乡下爷爷！”一个伙计兴奋地嚷道，“这回让我们抓住把柄了吧，他想逃跑！伙计们，我们可要好好地捉弄捉弄他！”他们围成一团，叽里咕噜地商量开了……伙计们把信交到老板手中，老板大声念起来……“好啊，这个坏东西，他想告状！”老板气得脖子都歪了，“真是个不知廉耻的家伙，好险他的阴谋没得逞，我可要好教训一下他。”伙计们暗笑起来。就在凡卡轻轻地摇摇篮时，听到一个伙计对他喊到：“凡卡，你爷爷来信了！”凡卡欣喜若狂，飞一样地跑过去，打开一看：空的！他失望极了。正在这时，老板过来了，看到自己的孩子在哭，凡卡却不在摇摇篮，跑过去对凡卡说：“旧账没算，新账又添，你等着，有你受的了。”又是一顿毒打。伙计们拍着手在一旁起哄幸灾乐祸。最后，凡卡被赶到过道里，他实在没力气了，慢慢地，他闭上了眼睛，他仿佛看到爷爷了！现在，凡卡已经到了另一个世界去了，他脱离了痛苦，在黑暗中，他流下的泪水似乎是闪着光亮而无限光明的。
山东烟台烟台开发区第一小学五年级:陈熙
续写作文 续写单依纯文案：
续写，指从原文出发，遵循着原文的思路，对原文作延伸。续写前，要紧的是熟读原文，做到故事情节烂熟于心，人物性格准确把握，全文旨意透彻理解。只有这样，续写的部分才能与原文一脉相通，融成一体。
如果原文以记事为主，续写部分应是事件的自然延伸。做到中心事件不变，叙述人称不变，也就是依照原来的叙述角度，围绕中心事件来续写新的情节。如果原文以写人物为主，续写部分的人物性格特征，必须与原文一致，即使人物性格有发展变化，也要合情合理。
另外，写有利于培养联想力和想像力。
续写作文 续写单依纯文案：
我有一个特别好的同学，也是我的好伙伴，我们一起玩、一起快乐的学习，留下了许多美好的回忆。
从成为一年级的小学生开始，我们就同班，直到四年级才分开，这更让我留恋我们在一起的日子了。
她有一头乌黑的头发，剪着一排整齐的刘海，一双不大不小的眼睛总是迥迥有神，她的嘴巴虽然不小，但有一些笑话和幽默的语句常常从她的嘴里快乐地蹦出来。笑的时候，别提有多灿烂了！
记得在这三年里，我们同是班长，同是竞争对手，在学习上常常是你追我赶，从不妒嫉对方，在私底下，我们也是非常要好的朋友，虽然也有时为某件事情争执，但过不了一会儿，就马上和好了。在上二年级上学期的时候，我们班发生有一场传染病“水逗”，好多同学都被传染上了，全身长满了痘，有些还没有完全好的同学怕学习掉课，没等好了就来上课。这样也是有传染的。老师没办法，只好采取了分隔的形式来上课，没得的坐在前面，得了的坐在后面，中间还隔了一个走廊。有些同学在上课进教室时很慌乱，我们做为班干部，要维持纪律，同学们总是发出一阵阵尖叫声，我也有些不知所措了，但这时，她紧皱着眉头，眉宇间形成一个“川”字，拿起教鞭就在讲台上使劲地敲起来，喊道：“安静、安静……”同学们一愣，都安静地进取教室。我对她在慌乱中表示镇定的心态暗暗的表示佩服。
我就是这样喜欢她、留恋她，多么想再在一起呀！
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的《续写》作文，希望在写《续写》上能够帮助到大家，让大家都能写好《续写》作文