下面是文案网小编分享的杂诗作文 杂诗陶渊明文案，以供大家学习参考。
杂诗作文 杂诗陶渊明文案：
一《归何处》
一阵雪，一场梦，
落叶归根谁人懂。
数清风，论英雄，
执剑江湖客匆匆。
若许人生君何意，
结友举杯畅天涯。
二《志存远大》
一眼望川百木荒，
唯有青松山中错。
岁月匆匆今慨叹，
元旦过后新年临。
立志心如青松定，
绽放光彩万木新。
一四过后新天地，
成就小河中大鱼。
人生梦想存大道，
年少轻狂含资本。
三《游客》
风雨飘摇家何处，
流乡在外客先知。
人生若有天归路，
何患无金抱憾生。
高一:痞子
杂诗作文 杂诗陶渊明文案：
夜凉风声萧萧起，
忽落片花垂肩头。
秋来秋去又一年，
花易消魂易悲心。
四面渐起琵琶乐，
心上渐起昔日情。
忽觉渐起离愁绪，
乐声渐起低垂时。
千年独白，
红颜堪夸，
一世风情与万种。
谁言其舍道不尽，
红颜薄命呵！
高一:马楠
杂诗作文 杂诗陶渊明文案：
临 夜凉风声萧萧起， 忽落片花垂肩头。 秋来秋去又一年， 花易消魂易悲心。 调 四面渐起琵琶乐， 心上渐起昔日情。 忽觉渐起离愁绪， 乐声渐起低垂时。 独白 千年独白， 红颜堪夸， 一世风情与万种。 谁言其舍道不尽， 红颜薄命呵！
杂诗作文 杂诗陶渊明文案：
杂诗
君自故乡来，应知故乡事。
来日绮窗前，寒梅著花未?
注释
①来日：来的时候。
②绮窗：雕画花纹的窗户。
③着花未：开花没有?着(zhuó)花，开花。未，用于句末，相当于“否”，表疑问。
④选自《王维集校注》
翻译
您是刚从我们家乡来的，一定了解家乡的人情世态。请问您来的时候我家雕画花纹的窗户前，那一株腊梅花开了没有?
赏析
这首诗表现作者的情趣与倾向。诗人想念故乡，自然是情理之中;而喜欢梅花，则溢于言表。本诗信手拈来，自然天成。
诗中的抒情主人公(“我”，不一定是作者)，是一个久在异乡的人，忽然遇上来自故乡的旧友，首先激起的自然是强烈的乡思，是急欲了解故乡风物、人事的心情。开头两句，正是以一种不加修饰、接近于生活的自然状态的形式，传神地表达了“我”的这种感情。“故乡”一词迭见，正表现出乡思之殷：“应知”云云，迹近噜?，却表现出了解乡事之情的急切，透露出一种儿童式的天真与亲切。纯用白描记言，却简洁地将“我”在特定情形下的感情、心理、神态、口吻等表现得栩栩如生，这其实是很省俭的笔墨。
关于“故乡事”，那是可以开一张长长的问题清单的。初唐的王绩写过一篇《在京思故园见乡人问》，从朋旧童孩、宗族弟侄、旧园新树、茅斋宽窄、柳行疏密一直问到院果林花，仍然意犹未尽，“羁心只欲问”;而这首诗中的“我”却撇开这些，独问对方：来日绮窗前，寒梅著花未?仿佛故乡之值得怀念，就在窗前那株寒梅。这就很有些出乎常情。但又绝非故作姿态。
一个人对故乡的怀念，总是和那些与自己过去生活有密切关系的人、事、物联结在一起。所谓“乡思”，完全是一种“形象思维”，浮现在思乡者脑海中的，都是一个个具体的形象或画面。故乡的亲朋故旧、山川景物、风土人情，都值得怀念。但引起亲切怀想的，有时往往是一些看来很平常、很细小的情事，这窗前的寒梅便是一例。它可能蕴含着当年家居生活亲切有趣的情事。因此，这株寒梅，就不再是一般的自然物，而成了故乡的一种象征。它已经被诗化、典型化了。因此这株寒梅也自然成了“我”的思乡之情的集中寄托。从这个意义上去理解，独问“寒梅著花未”是完全符合生活逻辑的。
古代诗歌中常有这种质朴平淡而诗味浓郁的作品。它质朴到似乎不用任何技巧，实际上却包含着最高级的技巧。象这首诗中的独问寒梅，就不妨看成一种通过特殊体现一般的典型化技巧，而这种技巧却是用一种平淡质朴得如叙家常的形式来体现的。这正是所谓寓巧于朴。王绩的那首《在京思故园见乡人问》，朴质的程度也许超过这首诗，但它那一连串的发问，其艺术力量却远远抵不上王维的这一问。其中消息，不是正可深长思之的吗?
“君自故乡来，应知故乡事。”这一句看起来是问家乡的情况，但诗人只是笼统的以“故乡事”来设问，可是问什么好呢?诗人心里满腹的问题竟然不知从何问起。于是我们可以想象诗人的踌躇，对方的诧异。“来日绮窗前，寒梅著花未?”这一问倒令对方感到困惑，不问人事而问物事，这时梅花开没开花?想必读者对此也感到突兀。可是正是这样一问，才是妙趣横生，令人回味无穷。其实诗人的真正目的，哪里是梅花啊。诗人想说的话，想问的问题不知从何说起，对家乡的思念竟在这一个不经意的问题之中。这是诗人留给人们的空白，让读者去想象。
这是一个不同寻常的游子形象。虽然饱经沧桑，却依然超然尘世保持自由心态的精神风致。这样诗人写这一首诗歌的目的也就昭然若揭：他是在歌颂一种虽然饱经沧桑，但永不世故、永葆自由心态的人生风范。
结语：在日常学习、工作或生活中，大家对《杂诗》作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写《杂诗》作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的《杂诗》优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读《杂诗》