下面是文案网小编分享的万圣节英语教案作文 万圣节英语教案幼儿文案，以供大家学习参考。
万圣节英语教案作文 万圣节英语教案幼儿文案：
【课题】WesternFestivals【授课人】【教学目标】知识目标节日专属文化词汇：Halloween万圣节;Christmas圣诞节；Easter复活节；句型：Ithink\/knowthat+宾语从句能力目标通过：听说入手突出阅读创写语篇的过程培养学生的综合语言技能情感目标通过学习西方节日习俗，更深层次理解西方文化【重点难点】重点：拓展有关万圣节、圣诞节等西方节日专属词汇了解西方文化难点：使用宾语从句表达自己观点【教学方法】1.情景交际法2.小组合作学习【教具】Multi-media,与万圣节有关的道具【教学过程】Teacher’sactivitiesStudents’ieceofvideoabout“Halloween”播放一段有关万圣节的视频Asksstosaysomethingabout“Halloween”请学生说有关万圣节的习俗sstofillintheblanksin1c.播放1b听力并要求学生完成1c句子Asksstochooseonestudentfromeachgrouptoaskforcandies,play“trickortreat”要求每组选一名学生参与游戏，答对每组设计的题目可以得到糖果。Asksstoreadapassageaboutwesternfestivals让学生阅读有关西方节日的文章并写一篇小短文Asksstomakeasummarybydrawingmind-map让学生总结本节课的收获和感受Watchthevideoabout“Halloween”Talkabout“Halloween”结合教材P13的1a中的词汇谈论有关万圣节的话题Listenandfillintheblanksabout“Halloween”听并填空Preparesomequestionsorgrammarexercisesforthestudentwhoaskforcandies.选出参与游戏的学生，准备糖果和题目。izewesternfestivalsbydrawingmind-map.通过画思维导图的形式总结吸引学生的注意力，活跃课堂气氛。引导学生进入学习西方节日文化的情景以听力的方式增加语言输入，帮助学生学习有关万圣节的语言知识。以游戏的方式复习宾语从句，增加课堂趣味性的同时让学生体验万圣节的文化读写结合培养学生的综合语言运用能力。培养学生总结和逻辑思维能力【板书设计】een万圣节mas圣诞节复活节rtreat款待还是捣蛋p化妆打扮吓人的糖果鬼蜘蛛dhouses鬼屋【教学反思】
万圣节英语教案作文 万圣节英语教案幼儿文案：
【例文1】
万圣节(All Hallow's Day)是每年的11月1日，也叫鬼节，是英语世界的传统节日，万圣节这一天家家会吊起南瓜灯并给小孩子派发糖果。在夏令营期间，我们也与外教老师一起过了一个万圣节。
那天早上，外教老师抱着七个南瓜走了进来。我们先是楞了一楞，接着便欢呼起来了。因为今天老师要我们一起过万圣节，是要做南瓜灯的。
随着轻快的音乐响起，外教老师手上的刀开始飞舞起来。在她的示范下，我们也开始了学做南瓜灯。别看这南瓜小小的，皮还挺厚的，我们只好把牛排刀慢慢插进去又拔出来，一点一点地把南瓜的“帽子”给取下来。然后把里面的籽挖空，接着我们开始雕刻五官。好不容易刻好了五官，把蜡烛插进去点亮，好了，一个漂亮的南瓜灯就算是大功告成了。
南瓜灯做好后，我们开始布置教室，也称 “鬼屋”。我们在门后放上一个气球，门一开压到气球，气球就会发出“嘣”的爆炸声，以此来吓唬进来的同学。同时，我们还在门上方吊了一只大大的假蜘蛛，门一开，蜘蛛就会掉下来，悬在同学们的眼前，恐怖极了。
到了晚上，洪东威哥哥还带来了桌布，披在我们的头上，身上，装成“鬼”吓唬进来的同学们。我们还把凳子东倒西歪地放起来，一不小心就会踩上去。好了，现在就等别班的同学来了。
“哈哈!别班的同学来我们班都被吓着了，我们班是名副其实的鬼屋。”
虽然有的同学被吓着了，但是世界上是没有鬼的。只要自己不相信有鬼了，就不会被吓着了，也就不会害怕了。
【例文2】
万圣节是每年的十月份的最后一天，西方的鬼节。在这个节日里，小朋友们最爱玩不请客就捣蛋的游戏了。
今天是万圣节，我和黄颀旋、席梦茹、詹思克约好，也来过一过西方人的节日。
晚上七点，我们准时到达了集合点——席梦茹家。我们跑到席梦茹的房间里，拿出我的绘画脸谱(一种可以在人脸上画画的腊笔)，画了起来。我先把自己的眼睛涂红，再把鼻子涂黑，又把眉毛涂白……很快我的脸谱就画好了。我对着镜子一看，哇!简直是一个怪物，连我自己都不认识自己了。再看看别人，詹思克都快成泰国人妖了：她把眉毛涂成蓝色，还画上了胡子。
脸谱画完了，我们就拿着手电到席梦茹家边上的小区里玩。因为爸爸不但跟着我们，而且还不让我们去敲别人家的门，我们只能在小区里走来走去。
走了一会儿，我们实在憋得难受。我眼珠一转，有了!就对爸爸说：“爸爸，我们有这么多人，已经很安全了，你就别‘跟踪’我们了吧!”爸爸答应了。
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结语：《万圣节英语教案》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《万圣节英语教案》供大家参考，我们一起来看看《万圣节英语教案》作文应该怎么写吧！