下面是文案网小编分享的自由设计课作文 自由设计图文案，以供大家学习参考。
自由设计课作文 自由设计图文案：
自由设计作文课：描写植物有妙招
2013-9-4
课时：55分钟
一、 导入：（15分钟）
（一） 师：哇！同学们今天真漂亮，让老师好好看看。XX同学身穿绿色的T恤，像极了一颗茁壮成长的小树；XX同学这金黄的衣裳，可爱的笑脸，你就像那公园里盛开的向日快呢！XX同学是我见过皮肤最好的女生了，她就像那池塘里盛开的荷花，白里透着淡淡的粉红，真美！……
师：同学们，你们觉得老师今天穿得漂亮吗？老师又像是一种什么植物呢？想好记得告诉我哦，让我也开心一下。
师：谢谢大家，我居然像那么多种美妙的植物，我真开心。通过大家的回答，老师也知道了平时大家在路边、公园里、森林里，或者你们的家中，或许书本上，都看到了许多、认识了许多不同种类的植物，对不对？
接下来，我来考考大家。把全班分为四组，每两个同学一组，进行两轮比赛。这两轮比赛都与植物有关，我看哪个小组认识的植物多，那么他们今天将成为我们的“小植物学家”。
（二） 第一轮比赛：
师：看图片，识植物。接下来，老师将你PPT展示一些植物图片，如果你知道这种植物叫什么名字，请大声告诉大家。擦亮你的眼睛看大屏幕吧。
PPT图片展示：
第二轮比赛：
师：读古诗，猜植物。下面，PPT将出示一些古诗，请大家读读它，然后猜猜它描写是那种植物。
1、 碧绿装成一树高，万条垂下绿丝绦。
2、 遥知不是雪，为有暗香来。
3、 咬定青山不放松，立根原在破岩中。
4、
5、
二、 进入课题：（25分钟）
（一）师：通过前面的轮番抢答，老师看出大家都非常的厉害。同学们，我们会认植物的名字，那你们知道每种植物各自特点是什么吗？如果要我们描写一种植物，我们该怎么写呢？这也是我们这一趟作文课所要讲的 描写植物有妙招 。（板书课题）
师：好，我们回到刚才展示的图片上看看。我们分别来说说它的特点，想一想，我要是写它该写些什么。出示图片：向日葵。
师：现在我们先请几位同学分别用语言来描述一下你们在图片上所看到的。
师：嗯，同学们回答的非常好。老师总结了一下：同学们看到了，它有绿色的干，绿色的叶，大大的像两个手掌，不停地向小朋友招手；它还有一个小小的脸蛋，有些黑；它的头发是金黄色的，非常奇怪的是，它的头发长满脸蛋四周；最奇特的是，它总是面向太阳，太阳走它也走，像是一个乖小孩追随着妈妈。
师：从我们一起对向日葵的描述着，可以看出，观察植物写植物我们应该怎眼一步一步来呢？
师：嗯，XX同学回答虽然不是特别完整，但你的勇气已经打动了我，期待你有更精彩的表现。大家一起来看，首先，我们可以依照顺序来看，从上到下吧。先看枝、叶、花，再看主干、根部；当然我们也可以反过来从下往上看。
师：另外，老师补充一下。我们还可以抓植物的特点。比如形状、颜色、味道、粗细、大小、大少、软硬。当然，这些不仅是要通过看去做到的，我们还可以用手触摸、用鼻子闻、用心去感受，等等。
师：当然同学们可不能只是简单的介绍它的枝干是直的，叶子是绿的，那样我们写出来的文章就不够生动。要言之有物，我们可以对它进行比喻、拟人等修辞手法的描写。
师：对，刚才XX同学说的非常好，我们可以说苹果挂在树上，像一个个红灯笼，也像一张张可爱的笑脸……
师：同学们，你们真棒，你们想象力真是丰富极了。
师：当然，你去观察一种植物，对它进行研究，也有一定的原因吧，又是什么样的原因让你对它如此执着呢？
师：对，可能是你非常喜欢它，那你为什么喜欢它呢？它什么样的特点打动了你，或者让你想到什么美好的品质？
师：对，这就是老师经常教大家的要言之有情。你写一个物的，也寄托着你的感情。所以，别忘了表达你这种美好的感情哦！
（三） 师：通过和大家的交流学习，老师已经总结出了今天的主要内容，大家帮老师看一看，是否正确。如果都对了，你又觉得非常有用，可以帮助到你以后的学习写作，那就拿起笔，把它记下来吧。
PPT展示：
写植物，有顺序：先干和跟，后枝、叶、花；枝不是简单的枝，花也不是单纯的花，想想它们像什么；描写它，喜爱它，说说你到底爱它的什么。
师：现在，请大家翻开 奇趣作文 三年级上册第58页和59页，读读它们，看看他们将为你写作文带来什么好处。
三、 进入魔力构思图（10分钟）
（一） 师：现在请大家拿出纸笔。根据我们这堂课所学，绘制一下构思图。
师：凤头：运用我们之前学的开头法，联系我们今天学到古诗词和看到的例文，好好设置一个奇妙的开头吧。
猪肚：它的枝、干、叶、花、果实……又是怎样的模样呢？！
豹尾：你所要表达的思想感情。
（二） 师：寻堂后，展示学生优秀构思图。（5分钟）
四、 下堂课，我们进行创作。
提出以下要求：
1、 尽量避免错别字，不会写的字可以以拼音代替，下课后再查阅字典。
2、 写错了字，请不要涂改，一笔划掉，或者打一个叉。
3、 注意语句通顺，标点符号书写正确。
4、 字数要求在300字以上。
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结语：《自由设计课》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《自由设计课》供大家参考，我们一起来看看《自由设计课》作文应该怎么写吧！