下面是文案网小编分享的关于老师作文 文案，以供大家学习参考。
关于老师作文 文案：
关于老师的作文300字
关于老师的作文300字（一）：
我的老师
我的数学老师姓雷，她今年四十岁了。她教我们数学已经整整两年了。雷老师中等身材，皮肤是黑色的，总是扎着一个马尾辫，一双炯炯有神的眼睛。虽然声音已经沙哑了，但是她还是天天给我们上课。
雷老师像妈妈一样关心、爱护着我们。有一次，我们正在排队放学，忽然大家都把目光投到了同学王超的头上。原先，王超刚才出去玩，找到了一个马蜂窝，找同学一齐把马蜂窝捉（妈妈说马蜂窝不适合用捉，儿子说那天确实是搭人梯给捉下来的）了下来，结果，上百只马蜂冲了出来，王超跑得慢，被它们扎了一个又一个大包，我们飞快地找到了雷老师，她带着王超来到药房，涂了点儿药水，又回来了。
雷老师，您像园丁一样鼓励着我们茁壮成长，我们长大必须成为有用之材，报效国家。
关于老师的作文300字（二）：
我的老师
我在长缨路小学上学，学校在我家附近。那是个很大的学校，有着很多位老师。其中我最喜欢的是我的数学老师――孙静老师。
孙老师中等身材，大大的眼睛，白净的皮肤，一身白色的衣服让我想起白雪公主的美丽。你可别以为老师对我们很松懈，其实老师对我们可严格了。尽管这样，我还是喜欢她，因为她像妈妈一样呵护着我们。
记得一年级下学期，我不留意把手烫了，午托吃饭的时候，连盘子都不会端。老师帮我把盘子放在我跟前。上厕所时，老师连忙叫同学帮我。
我爱我的老师，她不但教我们知识，还有天使般的爱心关心着我们。我爱所有的老师，因为老师就像一把钥匙，为我们打开知识的大门。
关于老师的作文300字（三）：
我们的新老师
我们的科学课换老师啦！科学老师是一位男老师，他的眼睛大大的，眉毛足有铅笔那么粗，而且还会热胀冷缩：在室内，他的眉毛是弯下去的；在室外，他的眉毛是翘起来的。头发梳成一个教授头，一副很有学问的样貌。
科学老师管我们很严，但也和蔼可亲。他不像有些老师，上课第一句话是翻开课本**页，而是请同学们座好。科学老师的声音简直赛过帕瓦罗蒂，毫不费力就能震得玻璃哗哗响！他的声音说不清楚是哪一种，一会儿清晰，一会儿沙哑，还时不时插上一句武汉话。他似乎只穿白条儿的衣服，其他样式的就没见他穿过。
科学老师还很爱干净，第一次见到他，他正拿着特大号的扫把在扫走廊呢！当时我还以为他是学校的清洁工，之后莫名其妙地被他带进教室上课，这时我才明白原先他是我们的科学老师。
怎样样，我们的科学老师有意思吧？
关于老师的作文300字（四）：
我的老师
我有一位国画胡老师，他一头卷发，有一双大大的眼睛。有一次，我要去参加区里的国画比赛，每一天都要去练习。来到那里，我拿出工具，开始画画。突然，她抓住我的手说：国画呀！必须要有区别，比如说一边干的话，另一边就要湿一点，懂吗？她的话语是多么和蔼可亲。我笑着说：懂了！
我继续画起来，只要有不好，她都给我一一指出。
线勾好了，她教我上色。我站在旁边，想：有这样的好老师，我真幸运呀！
比赛的前一天晚上，她叫我到她家里继续练习。第二天早晨，我发现她的眼睛肿肿的，我猜想到，可能是昨日晚上睡得太迟了吧！比赛的时候，她一向守在门口，直到我出来。我想问她：您不累吗？为什么不坐一会儿？
老师，如果您是一片大海，我就是海里的水珠，如果您是一棵大树，我就是树上的叶子，如果您是一片蓝天，我就是蓝天里的白云。
关于老师的作文300字（五）：
我的老师
每个人都有自己的老师，我也不例外。教过我的老师有很多，但让我印象最深刻的还是我五年级的语文老师――鲍老师。
鲍老师有一双三角眼，一个高挺的鼻子下面有一张能说会道的嘴巴。一张国字脸。鲍老师的眼睛都会说话呢，从他的眼神告诉我们，他是一位十分严肃的老师。
鲍老师可严肃了。有一次，鲍圆梦没做完老师布置的作业，老师就批评她说：家庭作业都不做，还读什么书？然后，老师就罚她到后面撑凳子，还要她撑一节课呢！
鲍老师对我们也很好。有一次，我的同桌语文试卷只考三十几分，老师非但没骂他，而且还鼓励他，要他继续努力，必须会取得好成绩的。
这就是我的老师，让我印象最深刻的老师――鲍老师。
关于老师的作文300字（六）：
我心中的老师
老师，您是红蜡烛，燃烧自己，照亮他人；老师，您是环卫工人，容不得半点垃圾污渍；老师，您是航船的舵手，无时无刻不关注着学生船的风向和航道。老师，您是父母亲，时时刻刻关心着我们；老师，您是园丁，辛勤地培育着我们太多太多了，古今中外，人们对您的赞誉实在是太多了，好似天上的繁星，数也数不清。
在我们的成长过程中，是您在为我们导航，严厉的责备中有您恨铁不成钢的无奈，谆谆的教诲里包含着您望生成龙的愿望在我们的点点成绩中凝结着您多少辛勤的汗水，我们要对您说：老师，您辛苦了。
老师，因为我们的年少无知，不时要犯这样那样的错误，此刻请您多原谅。上课时会开小差、下课后会乱跑乱撞的我们正在一天天的长大，我们不再只会保证，我们要用行动证明自己是您的好学生。
关于老师的作文300字（七）：
我的老师
教我的老师有很多，分别是宋老师，陈老师，王老师等等。
我先来写写宋老师，她个子高高的，淡黄色的头发总是高高盘起，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮大眼睛，圆圆的脸蛋，白里透红，看起来十分漂亮。
宋老师教学很有方法，记得有一次，老师让我们用谜语猜字的方法来记画字，一块豆腐切成四块，放到锅里盖上盖子，这样我们班很快就记住了这个字，而且记得很老固。
啊！我们总是在快乐中成长，在快乐中学到知识，我爱在这个班学习，我更爱我的老师们。
老师您辛苦了！谢谢您老师。
关于老师的作文300字（八）：
老师啊老师
老师啊老师，如果您是绿叶，我们就是那绿叶上的花朵；如果您是大海，我们就是那海里的鱼儿。是您哺育了我们，让我们不断成长。
六年来，您每一天都是处在忙碌之中。早读时，您要督促我们跟领读员认真读书；上课了，您拿着书走进教室给我们上课，不管班上多吵，您都坚持把课上完；下课了，您也不得安宁，不是给那些上课不认真听讲的人讲道理、补课，就是到办公室批改作业；放学回家时，您更忙了，要备课，还要把没改完的作业改完，看着您书上那些密密麻麻的字迹，看着您脸上不断增添的皱纹，我的心都碎了。
老师啊老师，粉笔染白了您的黑发，作业熬红了您的双眼，我永远都不会忘记您的大恩大德。
关于老师的作文300字（九）：
我敬爱的语文老师熊老师
在我读四年级的时候，我们班就有了一位新的语文老师熊老师。熊老师不仅仅是我们班上的语文老师，还是我们班上的班主任呢！他有一头乌黑的秀发，白里透红的脸蛋，一双弯弯的秀眉，还有一双宝石般的大眼睛，高高的鼻子下还有一张樱桃小嘴，嘴唇常常微微上扬，露出亲切的笑容。
熊老师是一位在学习上对我们严格要求的老师！
记得有一次语文课上，我的作业写错了一个填空，但是不巧的是这个填空是老师讲过了的，我们全班都没有错，就是我一个人错了，老师怒火冲天，生气极了！老师在全班批评了我，班上同学议论纷纷，我惭愧及了！老师问我：你自己说怎样办吧！我，我，我，我也不明白！我羞愧地说道。老师问同学们以前是怎样规定的？同学们大声说：把作业写两遍！老师生气地说道：那你就写两遍吧！下一次可别这样了！我低下头：恩！我再也不会这样做了！老师批评让我受益匪浅！
熊老师！我会好好学习的！
关于老师的作文300字（十）：
我的老师
在我二年级的第二学期时，我们班的班主任调到了别的班．我们班又来了一位新的班主任－－王老师．王老师的脸上有一双闪闪发光的眼睛；一对灵敏的耳朵还有一张能说会道的嘴．
此刻，有一件事情还印在我的心里．就是在我三年级的一天我遇见了一道题不会做，我便拿去问老师，老师看了看，思考了一会儿，就给我讲了起来．老师讲第一遍时我没有认真听讲，而玩起了手指头，当王老师讲完时，王老师问我：你听懂了没有？如果没懂，你专心听，我再讲一遍．王老师有讲了一遍，但是我还是没明白意思，王老师就这样不厌其烦地讲了四遍，我才理解．就这样，王老师就像我的母亲一样抚育着我．
最后我要忠诚的对老师说一声：谢谢您，王老师，您辛苦了。
关于老师的作文300字（十一）：
我的老师
我的语文老师姓秦，她五十岁左右，脸上总是带着微笑，一看就明白是一位十分和蔼的老师。
秦老师是我们的班主任，她十分爱我们。每一天早上，我们在学校在学校吃早餐，秦老师总是一遍又一遍问同学们有没有吃饱，没吃饱同学再来盛一碗。每一天，我们的小肚子都吃得圆圆的。每一次讲完课，她问我们听懂没有，如果有同学没听懂，她再重新讲一遍，直到我们都听懂为止。记得有一次，我们班一个同学生病了，老师打电话给他的家长。正巧，那天那位家长的手机关机了。秦老师到药店买来了感冒药，亲自喂那位同学吃药。上课的时候，总是关切地摸摸他的头，看看退烧了没有，问他要不要喝水。
我们不遵守纪律或没做完作业，秦老师总是耐心地给我们讲道理，告诉我们这样是不对的。她从来不大声责备我们，更没有对我们发脾气。
这就是我们的秦老师，一位十分和蔼的老师。
关于老师的作文300字（十二）：
我的老师
我的语文老师姓李叫李老师，李老师个子高高的，长得瘦瘦的，戴着一副眼镜。
老师对我们的学习很严格。有一次一个同学没有完成作业，老师对他进行批评教育，而且叫他认真地把作业做完。
老师对我们很负责的，记得刚开学不久老师选我当组长，我不想当，是因为爸爸把我以前的名字给改了，我的情绪不好，所以没信心做，我就拒绝了，老师亲切地问我：为什么不当？我没说出理由。就是这件事，老师到我的家来家访，就把这件事告诉了爸爸妈妈，爸爸妈妈明白了，就鼓励我说：争取当上班干部，争取做好老师的小帮手！
在老师和爸爸妈妈的鼓励下，我最后有了信心，当上了英语课代表。
我要感谢我的老师，因为是您给了我信心！
“知识青年到农村去，很有必要”伟大领袖的最新指示发表第二天，学校就开过了上山下乡的动员大会，就在当天下午,全校师生又整队集合，到市里参加了声势浩大的游行。
学校的游行队伍解散以后，我和几个同学在一起，走在回家的路上，谁也不愿开口说话，慢腾腾地走在人行道上，大家都在一直反复地想着这个问题。对于知识青年上山下乡，不知道我们的爸爸妈妈，家长大人们，他们都是怎么想的？
和同学们分手以后，我依然还在想着，今天的全部经过。当我慢腾腾地回到家里。心里还在不停地翻腾着：关于我上山下乡的事，该怎么向爸爸妈妈开口说。
在吃晚饭的时候，看得出来，全家人的心情都不好，没有一个人说话。
晚饭以后，天黑了，谁也没有心思开灯，一家人雅雀无声地围坐在饭桌前，过了很久很久。我终于第一个打破了沉寂。
我就先把学校开动员大会这一天的情况，详详细细地都跟爸爸妈妈讲了。同时我也在试探性地征求爸爸妈妈的看法和意见。可是没有人接话，又是一阵沉寂。两个弟弟感觉到事情很重大，这两个人的眼睛忽闪忽闪地转动着，看着爸爸妈妈和我，谁也没有说话。一声不响地坐在旁边，默默地，想倾听着爸爸妈妈的话语。
沉默了很久，还是妈妈打破了沉浸。首先提出了一个意见。
妈妈的意见是：要我回老家东北抚顺农村，因为在那里，毕竟是我们自己的家乡，在老家的亲戚多，熟人也多，在生产队里搞农业生产，劳动和生活上，我肯定是吃不了亏的。
接着，爸爸也说话了。
爸爸的看法，则和妈妈的观点正好完全相反。他说：“咱们的孩子一旦回到抚顺老家，肯定是得住在他爷爷家，孩子他爷爷的成分是地主，我们的儿子一旦回了老家，肯定会有人给他气受。给他扣上地主孝子贤孙的大帽子，这种帽子不大不小的，给你扣在头上，无论你怎样表现再好，都不会有人能看得见的。万一要再出点什么岔子，那就不论你做什么的解释，大家都会说不清楚。在政治上受牵连，那是不可避免的。势必还会影响到以后的进步。还不如就让他跟学校一块儿下，其结果也许还会更好一些。”
爸爸的一席话，反倒说得妈妈哑口无言，只是无可奈何地看看我，叹了口气。轻言细语地说了一声“这都是命啊!”她也就不再说什么了。
此刻，爸爸好像是想起了什么，突然转过身来，若有所思地问我：“你自己有什么想法？”
我不假思索地回答道：“我想：真要走，那我就干脆，再走得远点儿，我是想用自己的力量，力自己打出一片天地来。”
爸爸不由得苦笑道：“你懂个屁，就你，豆儿大个人，你有啥本事，居然还想着自己打天下？”
爸爸看看我，低着头，过了好一阵，依然没有说什么话，突然抬起头问了我一句：“你原来刚开始上初中的时候，学校里不是说过，你们读的是半工半读职业班吗？”
我回答道：“是啊。当初上中学，在报到的时候，学校领导说的就是半工半读建筑技术职业班。”
听完我的回答。爸爸好像是有了新的主意。
他若有所思地说道：“依我看，你先不要急着办下乡的事，还是尽快抽时间，到学校去再问一下，你读的那个半工半读职业班，还算不算数，职业班是不是也得要下乡？如果能不下，那最好还是争取不下。万一说不行，必须都得下，那就下吧，反正都不说了，这就是命，那就得认命吧。谁也不能怨谁，怨谁也没用。谁也没办法。这反正也不是我们一家的事儿，要下乡的人，多了去了。下乡就下乡。这没啥。听说今年光就成都市，就有十几万人呐。别人的孩子能下，我们家里的也能下。又不差只有你一个。”
这一下，仿佛找到了一个钢鞭法宝，我顺手拉了一下门旁边的拉线开关，25W的灯泡，使房间里增添了许多白织灯的亮光，视乎看到了一线新的希望。如果假设成功，我读的那个半工半读建筑职业班，万一能够争取到不下乡，直接参加工作，那样的结果岂不是更好。
于是，爸爸坐在床边，一只手扶着收音机旁的上顶盖，拿出一张信签纸和一支钢笔。给我们学校的领导写了一个字条，不言而喻，这个字条的中心内容。就是一个：专门询问有关半工半读职业班的事儿，请学校能出面，再找一找市里的教育局，再交涉一下。或许能有点变化。
别管咋样，能争取一下，那固然好。
如果这个幻想能够变成现实。能合法地躲过不下乡，直接参加工作。这个美梦，谁又不想这好事呢？
当天晚上，我居然睡得很好，而且还做了一个好梦。梦见成都市教育局为我们专门下达一个文件。确定我们这个学校的半工半读职业班。全部转入成都市的一家建筑公司。不久就可以上班了。
梦，当然是美好的。而现实总是残酷的。
第二天一大清早，我就赶到了学校，把那张纸条交到了学校的革委会办公室。
应当承认，我们学校里的很多同学家长，他们都不是一般的人物，具有相当的活动能力，也是全靠这些人，他们通过各种正规合法的渠道和方式，已经多次向成都市教育局的有关部门提出过诉求，强调提出的重点；就这批读半工半读学制的初中生而言，他们在校学习期间，长期参加建筑专业技能培训和体力劳动，这些学生已经接受过比全日制学生多得多的强体力劳动锻炼，已经具备了相对较强的建筑工程专业生产技能，可否在政策上放宽一点，给予适当地考虑；让他们不下乡，直接到建筑工地当工人……
在68年12月下旬，成都市教育局的会议室里，已经座无虚席，我们学校的革委会、军训团和工宣队的负责人都在这里。同时还有部分学生家长的代表。在这个会议室里，围绕32中学生是否下乡的这个主题，已经辩论了一个整天了。
在当时极左思潮的控制下，不论是哪个，不管他的级别再高，再有几个胆子，他也不敢公开站出来，随意批准哪个学校得知青可以不下乡。
教育局有关部门的主要负责人，正在会议桌前做这最后的总结性发言：“同志们，各位学生家长们，你们的心情，我们都能理解。不瞒大家说：我也是一个知青的家长。”
说到这里，他停顿了一下，拿出手绢擦了擦眼睛，继续说道：“你们都说你们的孩子上半工半读职业班，我们不能说，你们说的不对。可是一直到现在，不论是你们，还是我们，不管是谁，直到现在，任何人都拿不出任何手续，来说明：当初办校办的就是半工半读职业班，正规书面手续在哪儿谁都拿不出来。”
学生的家长们群情激奋，很多人也过不得身份了，一起涌向那位负责人，打断了他的发言。“我们的孩子们，是来学校读书的。当初学校办学，有否有正规审批手续，这应当有教育局拿出审批手续，学校是根据教育局的有关规定，举办的半工半读职业班。所有的办学手续，学校里应该是最清楚的。所有的办学文件，政府部门应该都有存档。学校和教育局，都应当有原件。事到如今，你们找不到了，竟然要学生拿资料，提供什么办校的审批证明？你们还讲不讲理？这世界上还有没有说理的地方？”
那位负责人一下子被拥到了墙角，他用尽力气挤回到会议桌前，手里握着眼睛继续大声说道：“现在的问题很难办，双方都拿不出真凭实据，问题还得要有个了断。现在而今眼目下，你就是把那些当事人都找来，也不行。当时经手办这些事的人，要么被打倒了，上不了班，没权利再办这些事。要么就是都进了牛棚，自己都做不了自己的主，更办不成你们的事。我们现在也没有更好地办法来解决你们的问题。”
说到这里，那位负责人又停下来，观察着逐渐安静下来的会议室，望着那些群情激奋的人群，点着了一支香烟，吸了一口，让那烟雾淡淡地排在会议室的上空，他继续说道：“现在，我们也没办法。”他把话锋一转，提高了嗓门大声说道：“当前重中之重的中心工作，就是要无条件地执行毛主席的而最新最高指示，知识青年到农村去，很有必要。这是毛主席说的。这是当前压倒一切的重点工作。”
那个负责人清了清嗓门，他把那支燃烧了一半的香烟，顺手放在会议桌上的烟缸上，继续大声地说道：“伟大领袖毛主席教导我们，知识青年到农村去，接受贫下中农的再教育，很有必要。要动员一切力量，说服城里所有的干部和其他人，把自己大学、高中、初中毕业的子女送到乡下去，来一个动员。”
那个负责人从口袋里掏出一张手绢，摘下眼镜拿在手里，用手绢擦着镜片，又重新戴上眼镜，继续说道：“刚才我说过了，我也是一个知青家长，我的女儿今年也在上山下乡的对象范围内，我的心里和你们的感觉都是一样的。要革命，总会有牺牲的。总会有人要付出代价的。”
此刻，大会议桌前就坐的各位分管教育的干部们，这时候态度也开始强硬起来，纷纷站起来，再三地补充和强调其重点，就在于：要不惜一切代价，来一个动员。这个代价首先包括了这批非全日制初中生的各位家长们，要他们付出代价，股权革命大局，不要斤斤计较自己家里的得失，要不遗余力地花大力气，动员自己的半工半读子女到农村接受贫下中农再教育。还说革命就是要有牺牲，要大家明白，为了革命事业，为了共产主义的革命理想，紧跟伟大统帅的战略部署，大家付出代价是值得的。
成都市教育局有关部门的总负责人通过这次专门会议，对我们的校领导和我们的父母代表们专门做出了政策解答。伟大领袖教导我们：“要说服城里的干部和其他人，把自己大学、高中、初中毕业的子女送到乡下去，”
这位负责人继续说道：“毛主席在这里说的是大学、高中、初中毕业的子女送到乡下去，这个初中毕业，它所指的是宏观意义上的所有的初中毕业生。上山下乡主体的重点范围包括了：所涉及到的全体初中学生和学生家长，他们都必须要站在国家防修反修百年大计的高度，从千秋万代确保红色江山不变颜色的战略高度来提高思想认识，进行理解和加深理解。所有的初中学生和学生家长，都充分认识到知识青年上山下乡，与备战备荒为人民紧密相连的重大战略作用。大家不能狭隘地强调你们学校半工半读学制的特殊性。个人的利益最终要服从于革命事业的全局利益。”
最后，这位负责人从会议桌上拿起一份文件来，捏在手上，向大家挥动着，他继续说道：“根据上级目前安排的主要精神，不久饿几天以后，成都市就要来一个大动员。那么这个动员所能包含的主体将会是更大的。它所囊括的内容就应当是更深刻的，那么范围应当是更广泛的，声势更大，规模更加庞大。作为构成上山下乡运动的主体，需要参加进来的的人员构成将会更多，牵涉到的面会更加宽阔。”（以至于发展到以后，小学毕业的超龄生也都变成了知识青年，成为上山下乡运动的重要主要组成之一。）所以，这个初中毕业的子女势必涵盖在所有的全部范围。包括了全日制和非全日制等多种学制在内的所有初中毕业生。
处在全面贯彻伟大统帅的最新最高指示，在全国的范围内，至上而下地掀起知识青年上山下乡接受再教育高潮的时期，上不上山，下不下乡，已经成为考验我国每一个部门和单位、每一个家庭、每一个人，是否忠于毛主席的革命路线，是否紧跟伟大统帅的战略部署的大是大非问题。
当时有一句名言：“对于伟大领袖的最新最高指示，理解的要执行，不理解的也要执行，要在执行的过程中加深理解。”
在我们学校里，几百名半工半读学制的初中毕业生，下不下乡，这个问题，经过了几天的矛盾交锋。在市教育局的专题会议上，经过如此这般地拔高，上纲上线地分析之后，不下乡的退路，已经被彻底堵死了。
我们学校的革委会、军训团、工宣队，把市教育局确定的最终结果，通过校内广播，向全体同学全面做了传达。这800多名半工半读学制的初中生，和那些全日制的初中生一起，全部都列入了必须要上山下乡的整体序列范畴。
最初的设想：半工半读建筑职业班不下乡的幻想，已经彻底破灭了。
我们这帮初中生，为了尽量减轻家庭政治和经济方面的压力，确保全家在上山下乡的问题上，不会去承担那个不革命的严重后果。同时，也为了显示自己的革命坚决劲，纷纷效仿革命先烈，懵里懵懂的我们，反倒更向往着着，能早一点跨出学校课堂，走与贫下中农相结合的革命化道路。说句大话，为了响应伟大领袖的伟大号召，步步紧跟伟大战略部署，在知识青年上山下乡的浪潮涌动下，我们纷纷涌向校领导的办公室，开始以班级为单位，向学校领导书面表达，我们上山下乡的决心。
教学大楼的全部走廊两侧的墙面上，已经贴满了大家都将以班级为主体，写出的上山下乡决心书，我们将会以自己的实际行动，积极参加了上山下乡的革命行列，即将踏上与贫下中农相结合革命化道路。
不久以后，我们将在农村这个广阔天地里，接受贫下中农的再教育，练就一颗红心。
说实话，在那个时候，愿不愿意上山下乡，已经由不得你个人的意愿，那是大势所趋，你就是想不下农村，也未必敢说出来。你还不能公开说出来。下不下乡，已经不是由你个人能所决定的。
既然这当知青，上山下乡的事。已经是大势所趋，铁板定钉的事。那我还倒自己主动点儿。还落得个积极上山下乡的态度，还能显示一下革命坚决的劲头。岂不是更好些。
这时候，学校的教学大楼二楼走廊里，突然间人声鼎沸，各班级的同学们纷纷离开教室，都往二楼教师办公室的外墙走廊那里跑，杂乱不堪的脚步声充斥着人们的耳朵。
只听见有人大声呼喊道：“大家快点儿来看，已经有人把决心书都贴上墙了。“
“上山下乡的好榜样，在我们学校已经出现了。”
“看那字体，应该还是一个女同学呢。”
以个人名义，向学校领导表决心，表示坚决响应号召，申请上山下乡的。这到目前为止，这还真是第一份。那在我们学校的同学们中间，已经涌现出的这个上山下乡的好榜样。她到底又是谁呢？
请看下文 榜样的力量是巨大的
关于老师作文 文案：
我的英语老师姓周，周老师。挺年轻的一位女老师，一副黑色边框眼镜，一身职业装，站在讲台上，那种大气的气质，很容易吸引我们的眼球。周老师的声音宏亮，语言简洁，所说的东西好像都有了生命，从她口中一个一个鱼吐泡泡似的冒出来，再一个一个地钻入我们的脑中。这使我觉得英语其实并没有什么难的，只要认真听讲就能学会。
周老师爱笑。每当课后询问她问题时她脸上总是含笑的，并耐心地给我们讲解。但一到上课时她脸上的笑容便收起来了，神情认真而严肃，给我们细细的讲解知识重点。当某个同学回答出来的问题答案很离谱时，她便会露出焦急而又无可奈何的神情，并再次讲解一遍，直到我们大家全都听懂为止。
我喜欢周老师，还有个原因是因为她的认真负责，做事情有条理，有方法。每次我们写的练习册，素养练习，她都会认真仔细地批改，并讲解每道习题。上课前她总是提前个五分钟来到教室；在我们上完课做跑操，眼保健操时，她都会待在教室，等我们做完后再离开。周老师还采取鼓励制的方法，在我们表现好时会给我们一些小红花，小礼物。
周老师的温柔，也让我欢喜。有一次我肚子痛，同学们都去排队准备做跑操，留下我，不知所措。被周老师发现了，她贴心地询问我发生了什么事，并让我待在教室，不要乱跑，她去找老师请假。这个时候我有些“受宠若惊”，但更多的是心田中流过的温暖。谢谢你，周老师！
这，就是我的老师，我的英语老师！
关于老师作文 文案：
记的有一次，您已经发不出声音了，但是您却不在家里好好的养病，却跑到学校来为我们上课。老师，您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您的爱最伟大，最无私，最神圣。
上课时我不由的听见你发出沙哑的声音我的心就像被千万跟针扎进一样疼。顿时，我不争气的眼泪如豆般大小的往下流，您向我走来，亲切的问：“王碧漾，怎么了，怎么哭了，是不是哪里不舒服?”我为了让老师不要在为我当心，说：“老师我没事，您不要当心，你要保护好自己的身子，别累坏了。”老师可能是被我感动了，流下了眼泪。
老师，您的职业是伟大的，光荣的，是无私的，您应该为您有这种爱业精神而感到骄傲自豪!老师是我们成长道路上的引路人。老师教我们做事，教我们做人，引导我们走好人生之路，当我们遇挫折，老师帮我们撑起前进的风帆;当我们遇到困惑与迷茫时，老师是为我们指点迷津;当我们因取得成绩而骄傲时，老师的及时点拨让我们清醒。
“捧着一颗心来，不带半根草去。”这就是老师诲人不倦，无私奉献的体现。这种无私、伟大的爱给了我们温暖和力量，促使每一个学生实现自己的追求，到达理想的彼岸老师我永远记住您!伟大的老师们。
关于老师作文 文案：
《关于老师的名言》
1、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
2、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
3、为学莫重于尊师。谭嗣同
4、一日为师，终身为父。
5、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。苏霍姆林斯基
6、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的职责心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。
7、一位好老师，胜过万卷书。
8、孩子是能够敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
9、心灵塑造的最佳工程师。
10、身为世范，为人师表。
11、您在学生的心目中，是真的种子，善的信使，美的旗帜。
12、学贵得师，亦贵得友。-----唐甄
13、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您老师的爱，天下最伟大，最高洁。
14、把一切知识教给一切人夸美纽斯
15、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
16、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。
17、捧着一颗心，不带半根草去陶行知
18、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰华罗庚
19、教师的春风，日日沐我心
20、为他人的幸福而工作，才能到达自身的完善。
21、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和明白也越深刻。
22、在过多地要求孩子的同时，也就应尽可能地尊重他们。
23、举世不师，故道益离。柳宗元
24、片言之赐，皆我师也。
25、志于道，据于德，依于仁，游于艺孔子
26、扬黄牛精神，做平凡工作。
27、老师就像蜡烛，燃烧自我，照亮别人。
28、为别人照亮道路，自我务必放出光茫
29、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
30、把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？
31、念人之善扬人之长量人之难帮人之过。
32、用爱心耐心诚心去启迪孩子纯洁的童心。
33、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。
34、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
35、十年树木，百年树人。
36、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。李商隐
37、要记住，你不仅仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
38、师也者，教之以事而喻诸德也。《礼记》
39、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了期望的光芒。多谢您，老师！
40、真空坚定谦逊朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。
41、我们喜欢您，老师，您不仅仅有渊博的知识，还有一颗和我们相通的心。
42、要使一件工作获得最大的成就，尊重自我的情绪是很重要的。
43、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！
44、片言之赐，皆我师也。
45、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声
46、这天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢?
47、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
48、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，发奋使学生得法于课内，得益于课外。
49、有人说，师恩如山，正因高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，正因大海浩瀚，无法估量。
50、举世不师，故道益离。柳宗元
51、坚持启发式，避免注入式。
52、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
53、教师是人类的灵魂工程师。斯大林
54、用爱心耐心恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
55、我爱我师，我更爱真理亚里士多德
56、古之学者必严其师，师严然后道尊。欧阳修
57、老师是我们的在生父母！爹娘生养我们老师教育了我们！
58、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。苏霍姆林斯基
59、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
60、教师是人类灵魂的工程师。斯大林
61、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向礼貌的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
62、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
63、在群众教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自我都有信心。
64、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。（苏赫姆林斯基）
65、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
66、凡是别人能做到的事，只要自我有恒心有毅力地发奋，是没有什么事做不到的。
67、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
68、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
69、一日为师，终身为父。关汉卿
70、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
71、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
72、一日为师，终身为父。
73、一位好老师，胜过万卷书。
74、老老实实做人，认认真真教书。
75、教师是人类灵魂的工程师。斯大林
76、经师易遇，人师难遇。司马光
77、执着杏坛，乐于奉献。
78、如果时光能倒流，让我重新回到学生时代――亲爱的老师，多么想再聆听您那语重心长的教诲
79、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！
80、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
81、学贵得师，亦贵得友。唐甄
82、阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。
83、海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。
84、要记住，你不仅仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
85、严父+慈母=教师。
86、我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。
87、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
88、每一个学生都是好学生。
89、仰之弥高，钻之弥坚。――《论语子罕》
90、我们都随时处于正在学习的过程。
91、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
92、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
93、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
94、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
95、教师的春风，日日沐我心。
96、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
97、德高为师，身正为范。
98、古之学者必严其师，师严然后道尊。欧阳修
99、老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。
100、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
101、走下讲台给学生讲课。
102、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
103、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。苏霍姆林斯基
104、教师是人类灵魂的工程师。（）斯大林
105、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
106、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
107、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。――（德）第斯多惠
108、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
109、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
110、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
111、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
112、母爱的伟大之处在于能够容纳孩子最可谴责的行为。
113、老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。
114、像天空一样高远的是您的胸怀像大山一样深重的是您的恩情请您理解我诚挚的祝福吧，教师节快乐！
115、尚自然，展个性蔡元培
116、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路马卡连柯
117、经师易遇，人师难遇。司马光
118、人类灵魂的工程师。
119、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。陶行知
120、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李;十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
121、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
122、教师是人类的灵魂工程师。斯大林
123、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
124、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
125、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基
126、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。李商隐
127、在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。
128、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的保密，快乐自我的人生。
129、爱就是教育，没有爱便没有教育。
130、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
131、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
132、为学莫重于尊师。谭嗣同
133、学者必求师，从师不可不谨也。程颐
134、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自我。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
135、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
136、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
137、一日为师，终身为父。关汉卿
138、古之圣王，未有不尊师者也。吕不韦
139、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
140、踏踏实实做人认认真真做事。
141、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
142、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
143、学者必求师，从师不可不谨也。程颐
144、古之圣王，未有不尊师者也。吕不韦
145、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
146、尊重和爱护孩子的自尊心，要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
选择朋友要经过周密考察，要经过命运的考验，不论是对其意志力还是理解力都应事先检验，看其是否值得信赖。此乃人生成败之关键，但世人对此很少费心。虽然多管闲事也能带来友谊，但大多数友谊则纯靠机遇。人们根据你的朋友判断你的为人：智者永远不与愚者为伍。乐与某人为伍，并不表示他是知已。有时我们对一个人的才华没有信心，但仍能高度评价他的幽默感。有的友谊不够纯洁，但能带来快乐；有些友谊真挚，其内涵丰富，并能孕育成功。一位朋友的见识比多人的祝福可贵得多。所以朋友要精心挑选，而不是随意结交。聪明的朋友则会驱散忧愁，而愚蠢的朋友会聚集忧患。此外，若想让友谊地久天长。这需要技巧和判断力。有的朋友需近处，有的则需远交。不善言谈的朋友可能擅长写信。距离能净化近在身边无法容忍的缺陷。交友不宜只图快乐，也要讲求实用。一位朋友等于一切。世间任一美好事物的三大特点，友谊兼而有之：真、善、专一。良友难遇，如不挑选则更难求。保住老朋友，比结交新朋友更重要。交友当寻可长久之友，如得其人，今日之新交，他年自成老友。最好的朋友是那些历久常新，能与之共享生活体验者。没有朋友的人生是一片荒原。友谊使欢乐加倍，痛苦减半；它是应对厄运的不二良方，是可以滋润心田的美酒。
结语：在日常学习、工作或生活中，大家对《关于老师》作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写《关于老师》作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的《关于老师》优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读《关于老师》