下面是文案网小编分享的那件事真让我难忘作文 那件事真让我难忘作文600字文案，以供大家学习参考。
那件事真让我难忘作文 那件事真让我难忘作文600字文案：
那件事真让我难忘
有一次，妈妈正在家炒菜，突然发现盐没有了，妈妈便让我出去买一包盐来。
我愉快地答应了，走出了家门，我在大路上小跑着，哼着小曲在路上跑来跑去，把妈妈给买盐的事忘得一尘不染。就在这时，我猛地想起了妈妈让我买盐的事来。我开始着急起来，身上登时吓出一身冷汗，便加快了脚步，直往前奔。突然，我听到身后传来一声“啊”的童音，连忙转过身去，却把我又吓了一跳，我方才加快脚步时，不顾别人直接匆匆忙忙地跑，却把一位正在吃东西的小姑娘给撞倒了，我大声说：“喂！，你趗走路怎么走的？只顾吃，不顾路啊？”我边说边把头朝下面低了一点，怕看见这个小姑娘的眼睛里晶莹的泪水，也怕看见旁边的大人责怪我。转身就溜走了，可又听到后面小妹妹喊我的声音，那位小妹妹小声地说：“姐姐，你的钱方才掉下来了。”我慢呑呑地俯下身来，摸着她的肩膀，内疚地说：“你真乖，！”我心想：我真傻呀，妈妈给我的钱都丢了。我的眼里也流出了激动的热泪。
我踌躇了一会儿，渐渐地站起来，说：小妹妹，我还有事，再见吧！说完，我回头走了。我走进了商店，买了包盐，再走出商战门口时，看见那小妹妹远远的矮小的背影，我淡淡地笑了。
那件事，还真让我难忘。
【扩展阅读：指导中小学生写作的有效方法】
一、引导学生从生活中捕捉写作的素材
学生写作的源泉来源于生活。要想让学生喜欢写精选作文，首先要引导学生学会寻找写精选作文的源头。生活是实实在在的，又是丰富多彩的，学生留心观察生活，能把平凡生活反映出来，这对学生写作来说具有重要意义。叶圣陶老先生说过：“精选作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会写成什么文字。”因此，只有让学生平常多留心观察生活，多参加实践活动，才能积累学生对事物的认识和感受。为了让学生能够从日常生活中获得丰富的写作素材，我注意培养学生留心观察四周事物的习惯。经常安排一些联络学生生活实际的活动。如利用周末或妈妈的生日、母亲节、妇女节等时间，帮助妈妈做一些力所能及的家务活，亲身体验一下父母平常的辛苦，并把劳动的过程、父母的反应、自己劳动后的心情和感受写下来；观察自己喜欢的小动物，把它的样子特点、生活习性和自己之间发生的有趣事情，以及对它的喜欢之情表达出来。假如学生平常能够养成多看、多听、多思、多问的好习惯，日积月累，就丰富了自己的精选作文材料。
二、鼓励学生大量阅读，丰富语言的积累
常言道：“读书破万卷，下笔如有神，”多读多练是写好精选作文的“窍门”。阅读是精选作文的基础，要提高学生的写作能力，就要指导学生做好读书笔记，要做好课内课文的读书笔记，但这远远不够，还要指导学生大量阅读课外读物，并做好读书笔记。我除了通过教学课文进行语言积累外，还鼓励学生大量阅读有益的，对身体发育成长有利的课外读物，并向学生推荐一些好的报刊读物，如《小龙人报》《中小学生拼音报》《十万个为什么》《童话故事》《爱的教育》等。书读多了，就能把书中的营养吸收到自己的写作之中。平常阅读教学中指导学生领会、认识课文中语言表达的规律性知识，要求学生不能只是泛泛而读，要深入进去用心读，还训练学生逐步养成不动笔墨不读书的好习惯，引导学生把课文中的好词佳句、优美片段分类摘抄在采集本上，进行读、背、记在心中，加强领会，以便在习作中运用。
三、有效仿写练习，促进学生写作能力
对于初学写作的中小学生来说，虽然是写自己身边发生的事，也知道是将自己看到的、听到的、做过的、所想的写下来，可是一动起笔就不知道该怎么写，写出来的精选作文总是不详细。这需要为他们提供一些范文格式，学习范文格式的写作思路、特点、方法，根据范文格式的语句以及表达方式进行详细的模仿，习作起来就有了兴趣，写出的精选作文也就比较详细。
首先，仿写文中的一段话或句群的表达方式。如教《有趣的作业》一课，有这样一段话“展示作业的时间到了。嗬！同学们的课桌上可热闹啦！有小小的野花，有嫩嫩的桑叶，还有青青的小草。”在说话写话时就指导他们用上“……有……有……还有……”这样的句式，学生写到“我家冰箱里存放的东西可丰富啦！有又嫩又绿的黄瓜；有鲜红的西红柿；还有白嫩的豆腐”。学生学会了仿写段，也就为写篇打下了基础。
其次，指导仿写课文的写作方法，进行篇的训练。语文教材中安排的课文都是佳作，无论是语言文字，还是篇章构造都是学生学习的典范。从语文教学实践看，学生从读学写，由仿照写到创写效果明显。学生读一篇好文章既可以学到作者的观察方法、思维方法、还可以学到表达方法，经过由仿照写到创写，走一条写好精选作文的捷径。如学习了《假设》这篇课文，让学生模仿这一课的写法写了想象精选作文《假设我有一支马良的神笔》，学生写出的精选作文用词得当，表达清晰，写出了自己内心的愿望，充满了一片纯洁的爱心。这样就可以把课内学到的知识巧妙地运用到了精选作文教学当中，到达了学以致用的目的。
四、学生良好的写作习惯，离不开有效的写作步骤指导
有效的写作步骤，我认为离不开想、说、写、读、改。
想：写作之前先想清楚要写什么内容，精选作文要求是什么。这时，教师对学生写作选材做及时地指导，引导他们打开记忆，选取记忆中印象最深刻的部分。这样既可以紧扣精选作文要求，又可以表达出自己的真情实感。
说：想好后，同桌先练习说一说，在互相说的过程中，指出对方用词不当之处，交代不清楚、不详细的地方等等，都可以进行再思考调整。这样做，既避免了写作时前言不搭后语的现象，又锻炼了学生的口头表达能力。
写：觉得自己思路清楚，说得通顺连接，比较满意了，就可以进行写作了。
读：写完后，还要读一读，找出错别字及用得不当的词句等，养成边读边想的好习惯。
改：在认真读的基础上，修改自己找出有毛病的地方，学会修改自己精选作文的能力。然而许多中小学生有这样的问习题：若要他把自己写的东西进行修改，那他就找不出毛病来，但假如让他去修改同学的精选作文，去挑别人精选作文中的毛病，他倒真能找出许多不当的地方，有的甚至连教师也想不到。根据中小学生的这种心理特点，我因势利导地让他们通过精选作文的“互改”去发现问习题，提高自己的精选作文能力。
只要培养学生留心观察生活和阅读积累的习惯，再加上教师的善于启发、巧于点拨、及时激励，我相信学生的写作能力一定会提高。
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今年我过了一个愉快的暑假，最让我难忘的一件事是钓鱼。那是一个骄阳似火、晴空万里的下午，我背着渔具兴高采烈地来到了小河边。河边的大树上有几只知了叫个不停，好像在说：“真热啊，真热啊。\"\"小河里的水清澈见底，一群鱼儿在小河里自由自在地游来游去。河岸边是一片五颜六色的菜地，有紫色的茄子，弯弯的豆角，好似小灯笼似的辣椒，绿油油的青菜。到处都是一片生机勃勃的喜人景象。我拿出渔具，安上鱼饵，把鱼钩轻轻地放进小河里。我坐在小河边静静地等待着鱼儿上钩。过了一会儿，鱼浮动了，我迅速地提起鱼竿。哇!一条小鱼露出了水面，我手忙脚乱地收起鱼竿，一不小心，小鱼跳进了菜地里。
我连忙跑到菜地里，把青菜一棵一棵地扒开，寻找小鱼。不一会儿，菜地就被我踩得乱七八糟。小鱼终于被我找到了，我高兴极了！
这时，从远处走来一位老爷爷，他看了看菜地，语重心长地说：“小朋友，你怎么踩坏青菜？要知道爱护庄稼。我给你讲个故事。在三国时期，丞相曹操很爱惜粮食，尊重农民的劳动成果。为保护麦子，他下令谁糟蹋了庄稼就杀头。有一天，曹操的马受惊踩坏麦子，曹操便要自刎。将士们连忙上前阻止：丞相不可!你死了谁来领兵打仗？这可关系到国家安危啊！曹操听了便割发代首，以正国法。”
听了老爷爷的话，我惭愧地低下了头：“对不起！老爷爷。我知道这是你家的菜地。”老爷爷看着我说：“不管是谁家的菜地，都要爱护它，这是起码的社会公德。”说完，老爷爷弯下腰，小心翼翼地把菜苗一棵一棵地扶起来，就像照顾婴儿一样。那一刻，我才领悟到“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义。 那天晚上，妈妈做了香甜可口的红烧鱼，味道虽然鲜美，但还是老爷爷的话让我回味无穷。
直到现在，我也不会损坏一草一木，看到别人破坏公物，就会去制止。
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那件事真让我难忘
几个月前，我最喜欢的狗——贝贝，被一场大火熏死了。这件事，真让我难忘，一直到现在，我时时刻刻都在想念它。
记得那是一只蝴蝶犬，它的毛一块黑一块白的，摸起来柔柔的。它有一双圆溜溜的、乌黑发亮的大眼睛。每次我摸它时，它就趴在我的身上，两只小手掌轻轻地挠着我的大腿，两只眼睛深情地看着我。但是，这只狗并不是我们的，而是妈妈的一位朋友因出差托我们代为照管的。尽管这样，我依然很精心地照料着贝贝，有时还跟它玩，带它去散步。但我们并不知道，危险正在向它一步步逼近……
那天，贝贝的主人外出吃饭，把贝贝单独留在了家里。突然，房间着火了，贝贝无从躲避，虽没有被烧死，但却被熏死了。听到这个消息后，我稀里哗啦地大哭起来，很长时间都不开心。
现在这件事已经过去好几个月了，可还是让我难忘。可我心里仍然很想念贝贝。每当楼下花园里传来邻居小狗的叫声时，贝贝那亲切的叫声仿佛就在我耳边。每当看到贝贝的照片时，贝贝那可爱的模样总会浮现在我的眼前……真希望贝贝能再次出现在我的眼前。
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在生活中，我经历过的事有很多，有些已经随着时光的流逝，我都渐渐的忘了，那一件事却在我的心中深深地扎下了根，时时感动着我。
记得去年的一个夜晚，天下着倾盆大雨，豆子大的雨点打在玻璃窗上，发出“叭叭”的响声。雨水顺着屋檐流下来，重重地敲在地上。这几天我得了重感冒，又加上天气恶劣，于是就和妈妈早早入睡了。“咳!……”半夜醒来，我咳嗽不止，十分难受，妈妈被我的咳嗽声惊醒了，一边拍着我的背一边心痛地说：“要不要去医院看看。”我摇了摇头，说：“不要了，我明天还要上学呢!咳!”妈妈点了点头眼睛里流露出了关心的神情，倒了一杯热开水给我喝。喝了几口，还是不见效。“我去买药吧!”妈妈说。要知道，外面可是下着大暴雨啊!而且现在已经很迟了，药店也应该关门了!“妈妈!”我劝妈妈，“还是别去了吧!”妈妈不听，穿了几件衣服，拿起雨衣匆匆忙忙地出去了。
过了一会儿，妈妈回来了，她的样子很狼狈：全身都被淋湿了，弯下腰气喘吁吁。“总算买到了，跑到了第五家店才买到呀!”妈妈高兴地说。妈妈连忙倒开水喂我吃药。望着眼前忙碌的妈妈，一股暖流涌上心头，泪水在我的眼眶里打着转儿……
我的泪水止不住流下来。妈妈为我做的事我永远难忘。
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《那件事真让我难忘》作文的经历，对《那件事真让我难忘》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《那件事真让我难忘》作文呢?下面是小编收集整理的《那件事真让我难忘》，希望对大家写《那件事真让我难忘》有所帮助