下面是文案网小编分享的描写人的英语作文 描写人的英语作文50字文案，以供大家学习参考。
描写人的英语作文 描写人的英语作文50字文案：
高二作文训练一:howtointroduceaperson
readthelettersonpage19.
howtointroduceaperson:
__________________________________________________________________
(年龄)nationality(国籍)school(学校)
sheissixty-one.
iam18yearsold.
iama17-year-oldcanadianboy.
i’machinesegirlandam18yearsold.
istudyatguangminghighschoolinshanghai.
王松是个18岁的中国男孩。_____________________________________________.他在北京四中顺义分校上学。___________________________________________.
ance(外貌):
grandmahasgotshort,greyhairandclearbrowneyes.
she’sgotlotsoflittlewrinklesonherforehead.
sheisquiteshort,abitthin.
overyenergetic.
appearance：with结构的应用
描写人的英语作文 描写人的英语作文50字文案：
.英语外貌描写英语知识(原创)2008-06-2018:09:35阅读729评论0字号：大中小订阅.
外貌PhysicalAppearance
对人物外表描写。同时，肖像的描写并不是一次性的，注意人物经过时间的推移、环境的变迁，或与人接触后，其外貌可能发生的转变。
例文1
out5feet,9inchestall.
n''tfatandheisn'ldisaverage.
译文
罗伯特21岁了，他身高大约5.9英尺，脸瘦瘦长长的，绿眼睛。浅棕色的头发，看起来不大像意大利人。他总是面带微笑，非常友好。他不胖也不瘦，中等身材。
注释1当我们描写一个人的体型的时候，我们也可以分为以下两个部分：
(1)体格（build）:
fat肥胖的;thin瘦的;slim苗条的;overweight超重;slight瘦小的;well-built身材魁梧。
slimgirl,whileherboyfriendiswell-built.
她很苗条，她的男朋友很魁梧。
littleoverweight,soshedecidedtoloseweight.
她有一点超重，所以她打算减肥。
(2)身高（height）
mediumheight中等身材;averageheight一般身材;belowaverage低于平均身高;
tall高的;short矮的;tallish有些高的;middle-sized身高中等的;ofmedium
height中等身材;1.78meters身高1.78米.
tobemiddle-sized,butwhenheisgettingold,heisbecomeingshort.
他原本是中等身材，但随着年龄的增长，她变矮了。
注释2在描写面部容貌的时候，可以从脸型、头发、五官入手。
1.脸型（face）:
round圆的;thin瘦的;long长的;square方的。
stoomuchthesedays,soherfaceisgettinground.
她最近吃得太多了，所以她的脸变圆了。
2.头发（hair）:
(1)发型（hairstyle）:
straight直的;curly卷发的;pigtails辫子;crewcut平头;bald秃头的。
risbrownandcurly.
她有着一头棕色而卷曲的头发。
(2)发色(haircolor):
jet-black乌黑的;fair金色的;blonde淡黄色的;golden金黄色的;dyed染色的;
brunette浅黑色的;mousey灰褐色的;chestnut栗色的.
beautifulgirlwithfairhair.
她是一个金发美女。
3.五官：
(1)眼睛（eye）:
deep-set深陷的;sunken凹陷的;bulging\/protruding凸出的;eyelashes睫毛;eyebrows眉毛.
saredeep-setbecausehehasworkedtillmidnightforalongtime.
他的眼睛深陷，因为他这段时间经常工作到深夜。
hemostbeautifulblueeyesIhadeverseen.
她有一双我从未见过的漂亮蓝眼睛。
(2)鼻子(nose):
long长的;straight挺直的;big大的;small小的;flat扁平的;hooked钩状的.
ornahookednose.
他天生是鹰钩鼻。
eisverybig,sohedoesn'tlikeit.
他的鼻子很大，所以他不喜欢它。
(3)嘴部(mouth):
tooth牙齿;even整齐的;uneven不整齐的;chin下巴。
laughs,weseehiseventeeth.
当他笑的时候，我们看见他有一口整齐的牙齿。
adoublechin.
她有双下巴。
注释3一个人的服饰也是外貌的重要组成部分，所以对服饰的描写也很重要。
服饰（dress）:
smart潇洒的;scruffy邋遢的；well-dressed衣着华丽的;casual随便的;
conservative不显眼的;elegant优雅的;fashionable时髦的;suave文雅的;
untidy不整洁的.
scasualjustwearingatweedsuit.
他穿了一件花格子衬衫，看上去很随便。
注释4.另外，人的神情也能体现一个人的形象。
笑容（smile）:
bright欢快的;broad无所顾忌的;charming可爱的;cunning狡猾的;faint
不明显的;happy高兴的;pleasant令人愉快的;sad伤心的;sweet甜蜜的;pleased
满意的;grinning露齿而笑的;smirking傻笑的;friendly友好的;warm温暖的，热情的;cold不热情的.
eofhishighscores,hesmilesbrightly.
因为他得了高分，所以笑得很灿烂。
dlysmilewillhelpyoutowinothersheart.
友好的笑容能帮助你赢得别人的心。
harmingwhenshesmiles.
她笑起来的时候很可爱。
注释5.常见的系动词有:
appear,be,become,feel,get,go,grow,look,prove,remain,seem,sound,taste,turn,etc.
在实际的写作过程中，根据自己的需要选择合适的动词，会令文章更为生动。如：
ertisementsoundsinteresting.
这个广告听起来很有趣。
ightsareamajorconcernintoday'sworld.
人权是当今世界关注的主要问题。
ultoftheexperimentisveryencouraging.
实验的结果令人满意。
isthatweshouldfollowouroriginalplan.
我的意思是我们应当按照原来的计划。
外貌PhysicalAppearance
例文2
istallandfairskinned,iling,Alice'eworks,eofherfairskinandkindness,
wealllikeherverymuch.
外貌PhysicalAppearance
例文3
Whileherphysicalbeautywasastounding,seofhumourcouldbrightennotonlyadmiredbutalsogenuinelyrespectedbymembersofbothsexes.
译文
尽管她美得惊人，但我更对她的内在美记忆犹新。她总是很关心身边的人，并且擅长倾听。她的幽默感总是可以使你整天都感到非常开心，而她智慧的话语更是能道破天机。无论男人或是女人，不仅羡慕她，而且打心里尊重她。
注释：
1.形容一个人的神态，我们通常用下列词：
goodmanners有礼貌的；nomanners没有礼貌的；quietandrefinedmanners文静高雅的举止；badmanners没有礼貌的;polite有礼貌的；impolite不礼貌的；urbane温文有理的；rude粗鲁的。
ogoodmannersthateverybodylikesher.
她很有礼貌以至于大家都喜欢她。
tooimpolite.
你太无礼了。
2.词的感情色彩反映出人们对人或事物的态度，其中表示赞许的词叫褒义词，下面是用于人的褒义形容词。
hospitable好客的；warm-hearted热心的；friendly友好的；creative具有创造力的；alert机敏的；quick聪明的；keen敏锐的；clever聪明的；gentle温和优雅的；understanding善于理解人的；lovely可爱的；interesting有趣的；promising有前途的；humorous风趣的；kind友善的；generous慷慨的；perfect完美的；wise有智慧的；honest诚实的；considerate为他人着想的。
arm-heartedman,sowealllikehim.
他是一个热心的人，所以我们都很喜欢他。
lisverylovelyandinteresting.
这个女孩子非常可爱有趣。
entleman.
他是一个温和优雅的人。
dtheprofessorsharpandwise.
我们发现教授思维敏捷。
3.贬义形容词指的是对所描述的人或事物表示否定或贬斥。与褒义形容词一样，贬义形容词也反映作者的观点。
bad坏的；forgetful健忘的；dishonest不诚实的；unpleasant令人讨厌的；unreasonable不讲理的；foolish白痴的；slow迟钝的；rude粗鲁的；greedy贪婪的；childish幼稚的；ugly丑陋的；careless粗心的；stupid愚蠢的；selfish自私的；impolite不礼貌的。
nuglygirl,butshehasakindheart.
她很难看，但是她有一颗善良的心。
upidandcareless.
他既愚蠢又粗心。
'ttrusthim,becauseheisdishonest.
不要相信他，因为他不老实。
greedywoman.
她是一个贪婪的女人。
译文：
艾丽丝20岁了，她有一点胖，但是由于她很高而且皮肤白皙，所以看上去很健康。她有一头乌黑的直发。她时常灿烂地微笑，两只大眼睛闪闪发光。露出两个特别的酒窝。她工作的时候，总是戴上眼镜。她的穿着优雅而整洁。由于她很善良，我们都很喜欢她。
注释：
用并列连词和连接副词及词组连接两个独立的句子，使之成为并列句。在写作时根据相邻的两个句子所包含的观点选择适合的连词也会令文章生动。
写作中常用的连词大致有：
and和;but但是;or或者;for为了;yet然而;so于是;nor也不;however
然而;therefore为此;moreover此外;nevertheless仍然;asaresultof
由于;ontheotherhand此外;等等。
它们各自代表不同的意思。下面我们对最常见的一些连词进行解释：
表示并列，递进关系；与aswellas,furthermore同义。
ikedivdedthetown,anditstrained
labor-managementrelations.
罢工使城镇内部对立起来，而且工人与管理者之间的关系也变得紧张。
表示对比，转折，与hower,yet,nevertheless同义。
atorsresolvedthestrike,butthetownremained
divided.
谈判解决了罢工问题,但城镇仍旧保持对立。
表示逻辑关系的连接，与because,thereason,why同义。
withenvironmentalissuesisanecessarypartof
Industrialstudies,forindustriesaffecttheenvironment.
解决环境问题是研究工业的一部分，因为工业影响环境。
表示因果关系的连接，与asaresult,therefore,有相同意义。
riesaffecttheenvironment,socopingwith
environmentalissuesisanecessarypartofIndustrial
studies.
工业影响环境，所以解决环境问题是研究工业问题必不可少的一部分。
表达否定意义的递进。
therhereisjustpleasantlywarm,neithertoocoldnortoohot.
这里的天气很温暖宜人，既不很冷也不很热。
表示选择。
esn’tcarewhetheryouhavemoneyornot.
露丝不在乎你是否有钱。
文中有不少的句子值得我们借鉴和利用。
averypleasantsmileandshealwayshasatwinkleinhereye.
她时常灿烂地微笑，闪烁着她的大眼睛。
aysdressveryelegantandtidy.
她总是穿着优雅整洁。
eofherfairskinandkindness,wealllikeherverymuch.
由于她皮肤白很善良，我们都很喜欢她。
除了这些句子，描写人外貌的佳句还有很多，下面是一些摘抄。
mallatfirst,beautifulchild,withdarkgoldcurlyhair,anddark-blueeyeswhichchangedgraduallytoacleargrey.
最初他个子矮小瘦弱，但他长得很快。他是个漂亮的孩子，有一头棕色的卷发，和一双深蓝浅灰相间的眼睛。
ngwomanwastail,withafigureofperfectelegance.
这个年轻的女人很高，体态优美。
esmiled,sheshowedherwhiteeventeeth.
她微微一笑，露出了洁白整齐的牙齿。
dle-agedmanalreadyhasdoublechinsandrecedinghairline.
这个中年人已有了双下巴，头发也日渐稀少。
edevensmallerthanhereallywasbecauseheworedirtyclothes.
他看上去比他本来年龄更小，因为他穿着脏衣服。
adathinface,blackhair,andbrightgreeneyes.
哈瑞很瘦，有一头黑色的头发和明亮的绿色眼睛。
描写人的英语作文 描写人的英语作文50字文案：
2008-03-2819:29
、介绍英语老师OurEnglishTeacherOurEnglishteacher,MsHuang,indandfriendlytousafterclass,ensays,\"Practicemakesperfect.\"Sheisgooengivesusslideshows,owsheisgoingtoattendanimportantmeeting,atwhichshewillbegivenamedalforheradvanceddeeds.我们的英语老师黄老师是我们的英语老师，她1970年来到我们学校，已经当了30多年的英语老师。她工作努力，多年来一直是模范教师。课下，她对我们很友善，但课堂上却对我们要求很严。她经常带鼓励我们多说多读英语，常常说“熟能生巧”。她教得很好而且尽可能使每节课都上得生动有趣。她常给我们放幻灯片，教我们唱英语歌曲，还帮助我们排演英语小话剧。她不仅是我们的老师，同时又是我们的朋友，我们都尊敬和爱戴她。明天，她将出席一个重要会议，而且由于她的先进事迹将在会上受到表彰。2、介绍雷峰LeiFengwasamodelsoldier,OnDecember18,1940,hewas'geof18,ary8,1960,ameyear,dthePartyandthepeople,ult,isdeath,ChairmanMaocalledonthepeopleto\"LearnfromComradeLeiFeng\".g'sspiritwillliveinourheartsforever.雷锋雷锋是一名优秀士兵，1940年12月18日出生于湖南省一个小山村的贫困农民家庭里，他1950年才上学，18岁时做了一名炼钢工人，因工作好而经常受到嘉奖。1960年1月8日参军，同年加入中国共产党，他爱党爱民，经常做好事，所以他被评为优秀战士。雷锋死后，毛主席号召。人民“向雷锋同志学习”，他的事迹感动了全国人民。雷锋精神将永远活在我们心中。2、介绍亲人（爷爷）appleofhiseye,shelp,df,dfathdfatherisakindandeasy-goingman,isshimverymuchandIhopethatIcangotovisithimsoon.姥爷很疼爱我。”他也非常喜欢我，把我视为掌上明珠。但一说到学习，他就对我极其严厉。每天他都要花一个多小时检查我的作业。在他的帮助下，我的学习一直非常好。姥爷对邻居也很热心，他总是乐于助人。一天，邻家的女孩不慎伤了腿，姥爷马上带她去医院，并用自己的积蓄帮她支付药费。姥爷是一个热心随和的人。现在他和我阿姨住在另一个城市。我们都很想他，我希望不久就能见到他。asill,,dpethatIcangotovisithimsoon.我姥爷70多岁了，他是一位和蔼、热心的老人。他过去和我们一起住。那段日子里，他每天都花一个多小时的时间检查我的功课。在我生病时，细心照料我。他非常疼爱我。姥爷对邻居们也很热心，总是乐于助人。一天，邻居家的女孩不慎摔伤了腿，姥爷马上带她到医院去，并用自己的积蓄帮她支付药费。现在姥爷和我阿姨一起住在另一个城市。我和爸爸妈妈都很想他。我希望不久就能见到他。4、介绍兵坛名将（邓亚萍）DengYaping,28,fromHenanProvince,thetabletenniscshemakesuchbrilliantchievementswiththedisadvantageofherShortfigure?Herhardwgeof4,ewas8,shewonaytosuccess,sheprovedthatheightwasnothingandhardworkwaseverything.邓亚萍，女，28岁，河南人，一位杰出的乒乓球运动员。她分别在11届亚运会和41届世界乒乓球锦标赛上获得冠军，并在25后奥运会中获得两枚金牌。为什么她能在个子不高的状况下取得如此辉煌的成就呢?是她的勤奋和决心弥补了她的缺陷，指引她走向功。4岁时，她在父亲的指导下开始打乒乓球；8岁时就夺得业余体校全国冠军；1998年，成为国家集训队员。在成功的路上，她向我们证明了：个子矮小并不重要，勤奋才是成功的关键。DengYaping,28,geof4,shebegantoplayping-pongunderherfather'ewas8yearsold,shewonhatshewonmedalsoneafteranother,includinggoldmedalsinthe1lthAsianGames'TableTennisCompetitionandthe41stWoornatabletennisplayer?nly1.5metersinheight,r,cessproveswherethereisawill,thereisaway.邓亚萍，女，28岁，世界著名乒乓球运动员，河南人。4岁时，在父亲指导下开始打乒乓球。8岁时，获得业余体校全国冠军。1988年进入国家集训队,之后获得了一枚又一枚的奖牌。其中包括：11后亚运会冠军，41后世界乒乓球锦标赛冠军及25届奥运会金牌2枚。邓亚萍天生扰是乒乓球运动员吗?不。她身高只有1．5米，这对她非常不利。然而，她靠勤奋和毅力克服了这些不利因素。她的成功证明．有志者事竟成。5、介绍妈妈reyes,sheobservedmymood,ore,asababylearningtowalk,allythrewmyselfintoherarms,sIgrewup,neverIwasfrustrated,mymother'ailedinexams,vegrownupandbecomemoreindependent,butwheneverIcomeacrosssetbacks,mymother'seyesarealwayswithmeencouragingmewhereverIgo.我母亲有一双敏锐的、会说话的眼睛。那双眼睛能洞察我的心情，给我鼓励，促我坚强，因此我能面对一切困难。孩提学步时，妈妈总是帮助我，鼓励我摔倒了就爬起来。最后我晃晃悠悠地扑进她怀抱时，她的双眼充满了赞扬之情。成长过程中，我遇到了很多困难，但灰心失望时，妈妈的双眼总给我以希望和鼓励。一次我考试不及格，妈妈没有责备我，而是鼓励我找出原因，提高我的成绩。最后我终于度过了难关。现在，我长大了，不用再让她操心了。但每当遇到挫折时，妈妈的眼睛总是伴随着我，给我鼓励。erIencounterdifficulties,eganlearningtowalk,allythrewmyselfintoherarms,enteredtheschool,mother'ailedmyChineseexam,vegrownupandbecomemoreindependent,butwheneverIcomeacrosssetbacks,mymother'seyesarealwayswithmeencouragingmewhereverIgo.我的母亲有一双敏锐的、会说话的眼睛。每当我遇到困难时，这双眼睛总是鼓励我，帮我振作起来。在我开始学走路时，母亲总是帮助我，鼓励我摔倒了就爬起来。最后我晃晃悠悠扑进她怀抱时，她的双眼充满赞扬之情。我长大上学后，母亲的眼睛仍旧鼓励我。一次，我语文考试不及格，母亲没有责备我，而是帮助我找出原因。现在，我长大了，不再让她操心了。但每当我遇到挫折时，母亲的眼睛总是伴随着我，给我鼓励。6、介绍同学edwithmyyellowhair,r,helikestogesturefromtimetotimewhilehe'vehisdreamwillcometruebecauseofhishandsomefaceandwell-developedfigure.我的新同桌是一个16岁的男孩。他叫张高，身高一米八。结实的身材、晒黑的皮肤使他看起来像运动员。他浓浓的眉毛下有一双又黑又大的眼睛，似乎总是在对人微笑。与我的黄头发相比，他有一头浓密的黑发。他的语速有点快，但相当清楚，只是他说话时爱打手势。他的理想是当一名演员，我想他英俊的长相和匀称的身材定会让他好梦成真。eisZhangGao,ksveryfastandfluently,speaks,erheseesyou,ynewdeskmate.新学期我有一个新同桌。他的名字叫张高，男生，一米八的个头。看上去像一个运动员，由于皮肤很黑，身体结实和身材匀称，他看上去很健康。厚厚的眉毛下有一双大眼睛。他说话流利并且语速很快，但是非常清楚。当他讲话时，他总是做些手势。他的理想是当一名演员，我确信他的梦想会变为现实。无论你何时看见他，他总是给你一个友好的笑容，使你感到很舒服。他是个好学生，我希望他有一个美好的未来。我喜欢我的新同桌。7、介绍一位朋友usaregoodatEnglish,chool,ZhangDong'sfamilyiswealthy,myfriend,ghlypraisedbytheteachersandstudents.张东是我最好的朋友。他是上学期来我们班的，他是个男孩。我们两个人都擅长英语，因此我们经常在课余时间用英语聊天。放学后，我们经常在操场上踢足球。他跑得特别快，我追不上他。他是个优秀的学生，他不但各科功课好而且很友善、谦虚。他喜欢流行音乐，也喜欢古典音乐。他家有三口人，他是独生子。父亲是个医生，母亲是个京剧演员。尽管张东家境比较富裕，但是他的穿着却十分朴素。他有一个梦想，就是将来当个律师。这就是我的朋友，一个聪明、友好的男孩。老师和同学们都喜欢他。usaregoodatEnglish,s,erhowtiredheis,spopularsongsandclassicalmusic,ZhangDong'sfamilyiswealthy,myfriend,yvaluethefriendshipwithhim.张东是我最要好的朋友，他是个男孩。我们两个人都擅长英语，因此我们经常在课余时间用英语聊天。此外，我们两人都喜欢足球，爱看足球赛。张东学习很努力，他经常学习到深夜。不管他多么累，他都坚持完成他的功课，所以他各科功课都很好。他喜欢流行音乐，也喜欢古典音乐。他家有三口人，他是独生子。父亲是个医生，母亲是个京剧演员。尽管张东家境比较富裕，但是他的穿着却十分朴素。他梦想将来当个律师。这就是我的朋友，一个聪明、友好的男孩。我珍视同他之间的友谊。8、介绍自己Goodmorning!Itisreallymyhonortohavethisopportunityforainterview,Ihopeicanmakeagoodperformancetoday.I'llintroducemyselfbrieflyIam26yearsold,mostofmytimeonstudy,ihavepassedCET4\/2003,IbeginworkeI'mcapableofmoreresponsibilities,ugust2004,IleftQingDaotoBeiJingeIwanttochangemyworkingenvironment,I'rMotorolaisaglobalcompany,sI'magoodteamplayerandI'’ouforgivingmethechance.
描写人的英语作文 描写人的英语作文50字文案：
英语的五种基本句型
英文一共有五种句型，就好比人的手有5根指头。人的手指，分两类，一种叫thumb（拇指）另一种叫finger（指头）。
同样的，英语的句子，也可分为两大类，主系表句（好比那个大拇指）和主谓句（就好比其余的四根手指）。
（主谓句可继续细致分为，主谓，主谓宾，主谓宾宾，主谓宾宾补）
主系表句就是英语句子中的主要成分是主语系动词（谓语动词的一种）和表语。它用来表示主语的身份、特征或状态，也称为静态句。
主谓句就是英语句子中的主要成分是主语、谓语和其他。常用来表示主语所做的事情，也称为动态句。
反正就是这两种句型，非此即彼！没有第三种情况。
我们只要认清其中的一种句型就可以了，剩下的就是另外一种句型啦！
一、主系表句（静态句）
我们先学习主系表句，来个6连发:
LiLeiisaChineseboy.李磊是个中国男孩。
HeisfromEngland.他来自英格兰。
Thisflowerisbeautiful这真美丽！
Ifeltverytired.我感觉好累.
Youlookworried.你看起来很焦虑
Ittastesdelicious.它尝起来很美味。
下划直线部分是主语，斜体部分是表语，中间的黑体部分是系动词。
相信有同学会对这种状况懵～为什么是表语？Why？
思考一下主语和表语是什么关系？
LiLie__aChineseboy.李磊是个中国男孩。
He__fromEngland.他来自英格兰。
Thisflower__beautiful.这花真美腻！
Iverytired.我感觉好累
Youworried你看起来很焦虑
Itdelicious尝起来很美味。
你是不是会想到大概，仿佛，似乎需要在横线上填一个“＝”？
没错！就是“＝”而这个相当于等号作用的动词，起到联系作用，没有具体含义，或者可以理解为“是”的动词，就是系动词（谓语动词的一种），系动词大部分是由be动词承担的。（至于常见的除be动词之外的系动词有哪些，稍后再说！）
然而，这个“＝”后的成分就是表语，它是用来说明主语的身份特征或状态的。它还有个酷炫的名字叫作主语补足语。
现在你是不是明白什么是主系表结构了？不明白的返回上页，明白的咱继续。
请挑出下列的主系表句:
rsty我渴。
tsomeicecream.我买了冰激凌。
creamtastesnice.冰激凌尝起来不错。
uysomemoreicecream我要再买一些冰激凌。
allmymoney.我光了所有钱。
好了～不知道你确定了答案没，这里的主系表句是第一句和第三句。
那么其余的是什么句呢？——主谓句！
接下来总结常见的系动词:
5感:look（看起来），sound（听起来），smell（起来），taste（尝起来）feel（感觉，感觉起来）必须翻译成“…起来”才是系动词哦！
4变:become，get，turn，go（这四个都是“变”）
3保持:keep，stay，remain（这三个都是“保持”）
注意:这只是常见的。还有，比如seem，appear，prove，fallgrow等等很多
不再一例举，毕竟这是语法书，不是词汇百科，目的在于点亮你！
记住！而这个相当于等号作用的动词，就是系动词！
二、主谓句（动态句）
想想上一章节，给大家呈现的那个大手
记住非黑即白，不是GG就是MM！不是主系表句，就是主谓句。
我们先来看两个句子:
Itastethecake.我品尝那个蛋糕。
Thecaketastesnice.那个蛋糕尝起来不错。
这两句哪一个是主系表呢？
没错，是第二句。因为ice是thecake的特征，taste在这里翻译成“尝起来”相当于“=”。
而第一句的taste翻译成“品尝”，不相当于“=”，总不能说I等于thecake吧，（我不是蛋糕，你ㄚ才是蛋糕）所以它不是主系表，而是主谓句，主谓句中的动词是实义动词，就是有实际意义的动词，跑啊，跳啊，吃啊等等，等做出对应动作的动词，超级多，而且随着时代的发展也在不停的进行更新，比如100年前，哪有人知道“刷微博”、“双击评论666”这些动作～
主谓句可继续细致分为:主谓，主谓宾，主谓宾宾，主谓宾宾补。
1.主谓＆主谓宾
“主谓”，“主谓宾”是非常常见的句型
Iswim.我游泳。Iwalk.我走路Isleep我睡觉Irun.我跑步.这些一个人就能完成的事叫主谓句。这些不需要动作对象的动词叫不及物动词。然而更多动词是需要动作对象的，也就是所谓的宾语，这样的动词叫及物动词。比如:hate恨，不喜欢”hate.“我不喜欢”。大哥呀，你不喜欢啥？这是不清晰的，这样的动词需要宾语:Ihatethecoward.这就是一个主谓宾句了。
2.主谓宾宾
主谓宾宾句，又叫双宾语结构，顾名思义就是一个句子有俩宾语！这也太简单了！老师你别说了，我给你造个双宾语！likeapplesandpeaches.我欢苹果和桃子老师我还能造100宾语的句子:like1，2，3，4，100.停！这可不是双宾语结构！更没有100宾语结构，这是主谓宾句，只不过并列了多个宾语。
来我们一起看看啥是真正的双宾语结构:
Igiveyou.我给你！然后你就一脸懵逼，大哥，你要给我啥？
Igiveakiss.我给个吻！然后大家一脸茫然，大哥，你要把吻给谁？
所以我们要把这两个句子合并在一起:
合并方式（1）:动＋人＋物（动词后跟人再跟物）
Igiveyouakiss.
合并方式（2）:动＋物＋to人（动词后跟物加to再跟人）
Igiveakisstoyou.
我们会发现带有“给”（注意:给！给！给！）这层含义的动词需要两个宾语才能保证语义完整，这样的结构叫“双宾语结构”，这样的句型叫“主谓宾宾句，”被给予的物品是“直接宾语”，接受物品的人是“间接宾语”，口诀是“物直人间”。
下面，试着变几句！把下列3个“主谓宾宾句”改成另外一种形式
ousomecards.我送给你几张卡片。
wsherpassporttome.她给我看她的护照。
mefood.他给我买食物。
tome！把它给我！
答案如下，先别看，先盖住:
omecardstoyou.
wsmeherpassport.
foodforme
有些双宾语动词在改变双宾语位置时（双宾语易位）
不用“动物to人”的形式，
而采用“动物for人”的形式。稍后总结！
4.无法改变
1、2.3句中的物品都是以名词的形式呈现的cards，passport，food.
可以自由运用在“动＋人＋物”“动物to\/for人”这两种结构中。
而第4句中的物品不是以名词的形式呈现的。如果物品是以人称代词It“它，them“它们”现的。那么只能放在动词和介词to\/for的中间，也就是说只能用“动物to\/for人”的结构中。
口诀是“物是名词放两边，物是代词放中间
常见的双宾语动词
（1）双宾语易位时需借助介词to的常用动词
.＝.颁奖给某人
＝.把某物带给某人
.＝.把某物递给某人
.＝.把某物借给某人
.＝.把某物寄给某人
.＝.将某物给某人
.=.欠某人某物
.=.把某物递给某人
.=.付给某人某物（钱）
.=.把某物寄给某人
.=.把某物读给某人听
.=.把某物还给某人
.=.把某物送给某人
=.把某物卖给某人
.＝.拿某物招待某人
.＝.把某物拿给某人
.＝.拿某物给某人看
.＝.教某人某物
.＝.告诉某人某情况
.=.把某物扔给某人
.=writesthtosb某人写信
（2）双宾语易位时需借助介词for的常用动词
给……买
.＝.给某人预定某物
.＝.给某人买某物
.＝.给某人订购某物
做.＝.给某人做（饭）某物
.＝.给某人做某物
给……取得
.=.给某人去取某物
.＝.给某人找得某物
.＝.给某人拿某物
.＝.给某人摘得某物
.=.给某人偷得某物
给……留
.＝.把某物留给某人
注意:也有.这个用法，但多表示留遗产，慎用！
口诀是“三个买两个做，五种取得留给佛（for）
3.主谓宾宾补
接下来，最后一种句型，没错！最后一种，总共就五种！
先来个句子:Shewantsmetogo.她想让我走！
主谓宾？？
天！后面的togo是什么？别慌！那是宾语补足语（简称:宾补）
宾补是补充说明宾语的只用来表示宾语的身份状态和所做的动作。注意只看以下句子的斜体部分，哪些不是宾补！来个6连发:
ymothersad.我让我妈妈难过了。
meswimming.她看见我在游泳。
rhimtofire.我们命令他开火。
ycarrepaired.我（让人）把车给修了。
monthestreet.我在大街上遇到他了。
rdsmeamedal.她奖励给我一枚奖牌。
这六句话中，一到四句的斜体部分是宾补。而且能引导宾补结构的动词大都带有使、让、见”的含义（这是一个适合初学者的总结），比如:make“使”（在这里不能翻译成“制作”），order“命令”（就是很粗暴的“让”），have“使”（引导宾补结构时不翻译成“有”），request“要求”（就是很客气的“让”），see“看见”，hear“听见”find“发现”（通过看见，听见等方式才能发现）等等～记住:引导宾补结构的动词通常具备使、让、见！的含义（说三遍）。
第一句，Imakemymothersad.我让我妈妈难过了。宾语是mymother“我妈妈”我在开心地玩游戏，没写作业，我可开心了！谁难过？我妈难过！我难过不？我不难过，我可开心了，
喷他Q（玩游戏5杀）了都！
谓语动词make“使”属于:使、让、见！
第二句Shesawmeswimming.她看见我游泳。宾语是me“我”。我游泳，她呢？管她呢，
她爱干啥啥，我们也不知道，也不想知道。
谓语动词saw（原形see）“看见”属于:使、让、见！
第三句Weorderhimtofire.我们命令他开火。宾语是him“他”。谁开火啊？他开火，我们
不开火，他要不开火我们就发火～
谓语动词order＂＂“命令”属于:使、让、见！
第四句Ihavemycarrepaired.我（让人）把车给修了（这个句子以后非谓语动词详细说到）宾语是mycar“我的车”。谁被修理？我的车被修理，我没被修理，谁敢修理我？
谓语动词have“使”属于:使、让、见！
注意:宾补是补充说明宾语的，只用来表示宾语的身份、状态、和所做的动作。
而且引导宾补的动词要具备哪三个字的含义？使、让、见！
第五句Imethimonthestreet.的onthestreet在大街上”不仅仅补充说明了宾语him“他”，同时也指出主语I（我）所在的场所。所以onthestreet不是宾补，而是表示地点的状语（以后再说什么是状语）。
注意:宾补是补充说明宾语的，只用来表示宾语的身份，状态，和所做的动作。
而且引导宾补的动词要具备哪三个字的含义？使、让、见！
第六句Sheawardsmemedal.的动词award“奖励给”带有“给”的含义，上一讲，我们说过，带有“给”的含义的动词，需要引导两个宾语。斜体部分是另外一个宾语。此句也可使双宾语易位Sheawardsmedaltome.
带有“给”（注意:给！给！给！）这层含义的动词需要两个宾语才能保证语义完整，这样的结构叫“双宾语结构”这样的句型叫“主谓宾宾句”
练练手，看句子:
imming.我喜欢游泳。
kstired.她看起来很累。
erwalkstowork.我妈走路去上班。
ksmemeals.她给我做饭。
herblamedme.老师吵我了。
ymothercooking我听见我妈妈在做饭。
以上第句是主谓宾宾句。
以上第句是主系表句。
以上第句是主谓宾宾补句。
没做对，请把这一章重新阅读！加油。
此“基本句型篇”章节到此结束，送棵“树”！
结语：在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写《描写人的英语》时更加简单方便，下面是小编整理的《描写人的英语》，仅供参考，大家一起来看看《描写人的英语》吧