下面是文案网小编分享的声音：作文 声音嘶哑是怎么回事文案，以供大家学习参考。
声音：作文 声音嘶哑是怎么回事文案：
我心底的好声音
我独坐窗前，深黑色的天空，被窗棱划成了几块。颗颗繁星散落在那皎洁的上弦月的周围，仿佛夕阳爱抚下的湖面上泛起粼粼金辉。
夜，很美，很静
我面向天空，哼着那熟悉的旋律，月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊
这首歌不仅仅是我喜爱，也是我妈妈所爱的。这首歌曾陪伴了我度过许多梦乡，也包含了母爱的声音
那年，那天，那晚，是那个冬天最冷的一晚，屋外，大雪纷飞，狂风呼啸，大地也盖上了一层厚厚的白棉被。屋内，我裹着被子静静地望着灯光下母亲忙碌的背影。她在为我织围巾，她说过，外面卖的围巾戴着不暖和，自个儿织得戴着才舒服。
我缩在被窝里，只露出个头，静静地注视着母亲。虽然屋内已经烧了个火炉，但依旧抵挡不住外面的寒冷，我躲在被窝里颤抖着身子，睡不着。我不断搓着手掌，可一点温暖都没有。
母亲听见我的动静，放下手中的活儿，过来看看我，说：怎样睡不着啊？我颤抖着身体，说：冷，睡睡不着。母亲又将火炉往床边靠了靠，脱下棉袄，盖在我身边，又坐在床边，将我抱在怀中，为我取暖。
我颤动着声音说：妈妈，你不穿棉袄，会冷。母亲怜爱着摸了摸我的头，慈爱地说：妈妈不怕冷，快睡吧！妈妈给你唱个《摇篮曲》。我点点头，看看妈妈，不作声。
母亲轻轻拍着我，轻声唱着优美的曲子。我静静地聆听着，呆呆地望着窗外飞扬的雪花。身体渐渐暖起来，母亲的发香萦绕在我身边。我抬头望了望母亲，母亲的秀发乌黑亮丽，很有光泽，可脸却被冻的通红。
我低下头，闭上眼，一颗泪珠从眼角滑入嘴里，有点咸，有点甜
耳畔，是母亲动听的乐曲，而我眼睛里朦朦胧胧，窗外的景色，若隐若现，我伴着母亲的声音，陷入梦境。
耳边，依稀听见：夜深人儿静，小宝宝快长大，为祖国立大功啊，月儿那个明，风儿那个静，摇篮轻轻摆动啊，她的宝宝睡在梦中，微微地露出笑容
此时，我渐渐缓过神。时光一点点划过指尖，月光穿过云层，抚在我身上。
我朝母亲的方向望了望，她，老了，真的老了
我回过头，流下泪，泪水与歌声，回绕在如梦如幻的月光下。
母亲的歌声，永远是我心中最美的声音，任何物质，都代替不了。
月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊
声音：作文 声音嘶哑是怎么回事文案：
一、填空题。
1、声音是由（物体的振动）产生的。
2、音高的单位是（赫兹），它表示（声音的高低）。
3、声音是以（波）的形式传播的，当声波遇到物体时，会使物体（产生振动）。
4、耳朵由（外耳）、（中耳）、（内耳）三部分组成。
5、音量由（振动幅度）决定的，（振动幅度）越大，声音就越强，（振动幅度）越小，声音就越小；音高是由（振动快慢）决定的，（物体振动）越快，声音就越高，（物体振动）越慢，声音就（越低）。
6、耳廓的作用是（收集声波），鼓膜有（振动）作用。
二判断。
1、轻轻打击大音叉与重一点打击大音叉完全一样。（×）
2、我们不要长时间戴着耳塞听音乐。（√）
3、声音有高有低，有强有弱。（√）
4、音量的单位是分贝。（√）
5、我们不能制造声音。（×）
6、人发出的声音不是振动产生的。（×）
三、选择。
1、下面物体传声效果最好的是（A）。
A、铝箔B、木尺C、棉线D、尼龙线
2、用打击过的音叉轻轻接触水面（B）。
A、水面没有任何变化B、水面产生水波C、无法判断
3、人体能感受振动的器官是（C）。
A、眼B、鼻C、耳D、口
4、下课了，我们在教室里（B）
A、可以大声讲话B控制自己讲话声音C、无所谓
5、下面物体中传声效果最好的是（B）
A空气B、木尺C、水
四、填图。【略】
五、实验。【略】
1号、2号、3号、4号四个相同的玻璃杯，分别装上自来水（如下图），用小棒敲击杯口，请你判断：玻璃杯发出的声音有什么不同？
答：用棒敲击杯口：1号杯发出的声音高。2号发出的声音较高。3号杯发出的声音较低。4号杯发出的声音低。
六、简答。
1、为什么人们在月球上互相通话必须借助无线电？
答：在月球上，由于没有空气，即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也不能互相说话，必须要使用无限电设备。
2、我们是怎样听到声音的？
答：一个振动的物体会使它周围的空气产生振动，振动的空气到达我们的耳，引起鼓膜振动。耳中的听小骨再将振动传播到充满液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动刺激听觉神经——产生了信号，头脑接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。
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1.我们周围的声音在强弱、高低、长短等方面有着不同的特点。
2.音叉是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。
3.敲击大小不同的两支音叉，小音叉发出的声音高，大音叉发出的声音低。
4．一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为振动。
5．声音是由物体振动产生的。（物体受到外力作用不一定发出声音，只有让它振动才行。如果停止振动声音就会马上停止。）
6．用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会产生波纹，这说明音叉振动了。
7．声音的强弱可以用音量来描述。声音的高低可以用音高来描述。（音高是描述物体振动快慢的一个量。）
8．音量是由物体振动的幅度决定的。振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。
9．音高是由物体振动的快慢（频率）决定的。振动越快，发出的声音就越高；振动越慢，发出的声音就越低，
10．敲击水量不同的玻璃杯，水越少声音越高，水越多声音越低。
11．拨弹橡皮筋时，皮筋越紧，声音越高；皮筋越松，声音越低。
12．拨动琴弦时，琴弦越细，声音越高；琴弦越粗，声音越低。
13.击打长短不同钉子时，钉子越短发出的声音越高。
14．在拨动钢尺时，改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动时发出的音高也会改变，因为尺子振动的快慢改变了。
15．尺子伸出桌面越短，发出的声音越高；尺子伸出桌面越长，发出的声音越低。
16．声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另外一个地方的。
17．声音在不同物体中传播的情况是不一样的。
18．空气是传播声音的重要物质，在真空的环境中不能传播声音。
3-5．在月球上，由于没有空气，即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也听不到到声音、不能互相通话，必须要使用无线电设备。
19．我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。外耳的耳廓把收集到的声音通过耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动，这种振动信号传递到大脑，通过大脑的加工，我们就能听到各种各样的声音了。
20．鼓膜很薄很有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。
21．一个振动的物体会使它周围的空气发生振动，振动的空气到达我们的耳朵，引起鼓膜的振动。耳中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动刺激听觉神经——产生了信号，大脑接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。
22．耳朵是我们的听觉器官，需要精心呵护。减少有害的声音，对于保护我们的听力和身体健康是很重要的。
23．噪音对人的伤害：声音过高过强，损伤我们的听力，所以我们要尽量远离这些声音，有时需要捂住耳朵或戴上保护装置。
24．保护我们听力的方法有：远离噪声、控制物体发声。
（资料：声带越紧，声音越高。成年女子的声带长大约为11毫米，成年男子的声带长大约为15毫米，所以，成年男子的声音通常比成年的女子声音低。）
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一、选择题
1．B2．C3．D4．C5．D6．C7．C8．A9．BCD10．CD
二、填空题
11．音调响度12．音色响度空气13．传播过程14．声源处传播过程中人耳处
15．传声固体传声16．（1）响度（2）音色（3）音调17．面板振动发声物体在振动
18．鱼、人（鱼、鸟）19．空气1×103
三、实验探究问答题
21．（1）无规则的杂乱无章（2）声源；传播；人耳（3）①建议学校依靠环保部门，依法清除学校附近的噪声源；②改进噪声发生处的设备，减弱噪声；③关上教室的门窗；④在教室周围多种树等。
22．（1）因为声音的传播需要介质，乙房间的双层玻璃间抽成真空，无法传声。
（2）声音的传播需要介质，而光的传播不需要介质。
23．（1）探究音调和频率的关系；（2）直尺或吉他或梳子等
（3）将尺子按在桌面上，一端伸出桌边，使尺子每次振动幅度大致相同，改变尺子伸出桌边长度，拔动尺子，听振动声音，并同时注意尺振动快慢。
24．（1）现象：小泡沫塑料颗粒跳动；结论：发声体在振动。（2）现象：小泡沫塑料颗粒的跳动高度不同；结论：发声体振幅越大，声音的响度越大，声音越响。
（1）振动幅度低（2）尺子伸出的长度幅度振动的幅度越大
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1．振动水(空气)
2．响度音色
3．振动介质固体
4．振动真空
5．音调音色音调
6．振动传播过程
7．传递信息响度
8．快高
9．空气340声波
10．固体可以传声，人类可以利用骨传导来感知声音
11．C
12．B
13．D
14．B
15．B
16．C
17．C
18．D
19．A
20．C
21．声是由物体振动而产生的声可以传递能量，声可以在空气中传播
22．逐渐减弱至停止重新听到铃声空气可以传声，而真空不能传声
23．一真空不能传声，频率越大音调越高
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一、选择题
1．A2．B3．B4．B5，C6．D7．A8．B9．C10．B11．C12．D13．B14．A
二、填空题
15．振动空气
16．音调响度
17．振动音调
18．350能
19．声源处；传播途中
20．月球上是真空，真空不能传声
21．发声的物体在振动，在桌面上撒一些纸屑或放一些轻小物体
22．超声波声呐（或超声波雷达测速仪、Ｂ超等）、雷达、超声波探伤
23．甲、乙甲、丙
24．空气可以传声、声音是由物体的振动产生的等
三、实验题
25．用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，变小，又逐渐地通人玻璃罩内，变大，推理法
26．声音是由物体的振动产生的把音叉的振动放大；响度与振幅有关空气能传声（声能传递能量）
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一、填空题
1．振动空气
2．介质不能
3．介质种类介质温度
4．音调音色响度
5．超声4500
6．次声波低于
7．乙乙图声波振动是无规则的
8．分贝变大
9．防止噪声产生隔断噪声传播防止噪声入耳
10．信息能量
二、选择题
11．D12．B13．C14．C15．BA17．C18．C19．A20．C
三、实验与计算题
21．（1）甲、乙（2）丁（3）丙
22．（1）3、5（2）4、5（3）20、0.5
23．小大振幅
庄子云：“人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。”是呀，春秋置换，日月交替，这从指尖悄然划过的时光，没有一点声响，没有一刻停留，仿佛眨眼的功夫，半生已过。
人活在世上，就像暂时寄宿于尘世，当生命的列车驶到终点，情愿也罢，不情愿也罢，微笑也罢，苦笑也罢，都不得不向生命挥手作别。
我们无法挽住时光的脚步，无法改变人生的宿命。但我们可以拿起生活的画笔，把自己的人生涂抹成色彩靓丽的颜色。
生命如此短暂，岂容随意挥霍！只有在该辛勤耕耘的时候播洒汗水，一程风雨后，人生的筐篓里才能装满硕果。
就算是烟花划过天空，也要留下短暂的绚烂。只有让这仅有一次的生命丰盈充实，才不枉来尘世走一遭。雁过留声，人过留名，这一趟人生旅程，总该留下点儿什么！
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声音：作文 声音嘶哑是怎么回事文案：
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结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《声音：》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《声音：》作文，仅供参考，大家一起来看看《声音：》吧