下面是文案网小编分享的关于考研英语阅卷的那些潜规则作文 考研英语阅卷老师是哪些人文案，以供大家学习参考。
关于考研英语阅卷的那些潜规则作文 考研英语阅卷老师是哪些人文案：
关于考研英语作文阅卷的那些潜规则
一、关于大作文阅卷的那些潜规则
1、大作文不写标题不扣分，但是写错则会给阅卷老师留下不好的印象，这样就得不偿失了。请大家注意：最好不要反着写大作文。答题纸二的背面写大作文，看到上面的题号52，就不会搞反了。
2、大作文的字数不够肯定是要扣分的，今年的情况似乎更加严重。由于考研的答题卡设计较为紧凑，与四六级不同，所以写得短被扣分的幅度要更大。如果以中等大小的字体写满全页，当然在正常分段，每段开头均有空格的情况下，大概能写240词，而根据多年的写作批改经验——不超过240词，是绝对不会对阅卷老师产生“写得太长”的感受的。当然每个老师对长文章的感觉不尽相同，有的可能300词才觉得长，但是240词应该是低端临界值。
近年出现一个趋势，就是大作文的字数不够被猛扣分。有些同学功底不错，只是在考试时没掌握好时间，但这种错误有时可能是致命的。题目的要求非常清楚，要求大家写160至200词。不写到160词肯定扣分，这是毫无疑问的。原则上是少1-10词扣一分，但是字数不足很可能漏点，即三点只写两点或者一点，这样扣起来就厉害了。
大家切记：参加写作阅卷的老师中有不少都是自己非常喜爱写作的人，越是这样的老师对字数少扣分扣得越狠。一般说来，不到16行肯定要扣分。另外，字写得差或模糊也是如此。有的同学长时间以来有不良的写作习惯。没有批过作文的人可能永远也想象不到看快没油的圆珠笔写成的作文时那种痛苦的感受，或者看到写一个词点一个点的作文时那种几近疯狂的感觉。
许多大组现在都和我们大组一样，自己分成两个小组，一组改翻译，一组改作文。所以小作文和大作文有可能由同一个老师改，但翻译由另一个老师改。有的大组在阅卷时将小作文和大作文也分开来改，这样更科学，但也需要更多时间。
3、在大作文中，切记千万不要抄阅读理解。今年发现有的同学将自己写的部分与抄的阅读部分间隔起来，阅卷老师给了3分。还有个同学前四段抄阅读理解原文，最后写了一句：Beckham is a English. I hate him.全文只有这一句与题目有关，后来根据轻易不判0分的传统，勉强给了1分。
写大作文时切记要扣紧主题，切不可离题太远，导致最后回不来或由于时间关系写不完。另外，各部分之间的比例应适当，如第一段就不要太长。与主题相关的关键词语要用对，如追星中的追求，可以用pursue，但不要把pursuit当成动词来用。
语言水平的提高决非易事，仅举两例。
比如在最后下结论时，有的同学要表达“做自己”的概念，这里应使用“Be yourself”，但不少同学用“Do yourself”，这就不对了。
又如：I think this men who persuit stars have no culture.这个同学可能要表达“我认为这个追星的人没文化”的概念，可改为：I believe that this person who adores stars is not educated.
更好的写法是：Those people who are indulged in star worship, in my belief, are not independent individuals.
希望大家用心体会，多吸纳范文中好的词句，而后将它们有意识地用到自己的文章中，之后通过多次修正，必能获得进步。
4、至于模板，大家一定要理解清楚，根据不同的文章做相应的调整，这样才能取得良好的效果。这些年阅卷中常碰到一些文章，一看就知道背范文——如果考生能吃透文章，并能根据具体问题做出适当的变化，就能获得满意的分数;如果是死记硬背，不考虑当前文章的实际，情况就不容乐观了。总之不能硬套模板。
现在的阅卷老师越来越认真负责，投机心理不可取，况且有些老师比较激进一点，对某些低级错误不会给多少分——出现一次可能还能容忍，一旦出现两次就很麻烦。所以大家先要保证不出低级错误，然后再尽量增加闪光点。
2007年第一次提出了“14分以上谨慎”的指导原则，因此这次大作文的平均分可能会偏低。高速批改的阅卷者的心态变得更加微妙，可能变得更激进，更易由较少甚至单独的例证来作出判断，所以大家应该尽量减少无法容忍的错误。
今年答题卡的版式设计与去年完全一致。请大家最好将小作文写满12行，大作文至少写16行，要得高分至少要写18行。
5、其他一些具体的建议：
态度要认真，字要写得尽量干净整齐;
把作文写在规定的位置上，在两篇作文中均不要以标1、2、3的方式分点阐述，而是借助连接词等手段;不要将关键词写错，如有一个考生从题目到全篇都将confidence写作了evidence，这就很可惜;
最好使用水笔，忌用铅笔，不宜用圆珠笔，使用钢笔要避免墨迹;不要空行、隔行写字，一定要按格子来写;
不会写的词应该换个同义或近义词，一定要避免空着或写汉语。
二、小作文也应分段来写，不要只写成一段。
小作文是一封建议信(letter of suggestion)，与大学生活扣得很紧，是大家熟悉的话题，比较容易把握。题目特点是指令中的描述非常简单，只有一句话——写信给校图书馆，提出改进服务的建议。
小作文的分数差距不大。大部分同学都做到了结构完整、格式不出错的基本要求。
在写小作文时，千万别信口开河，应该紧扣提纲，对情景有深入的理解和准确的把握！
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当然最重要的就是要看我们是否理解了文章的主旨要义，是否把握住了作者对所论述的事物的态度。其次似乎要看我们是否掌握了一些重要的细节。中心加细节则等于文章，而中心的作用当然是大于细节的。对于一段话来说，读懂它就意味着首先要能把握住段落的中心。同理，对于一个长难句来说当然要首先把握住句子的中心。
对于长难句来说，它的中心就是其主干；对于段落来说，其中心往往在段首处，转折处，和段尾处。这两个层面的中心都是比较好把握的，那么对于文章来说如何把握文章中心呢?
要把握住文章中心，首先要弄清楚文章的展开方式。总的来说，考研阅读理解的文章大多数情况下按以下套路写作：
开门见山型，即文章一开头就直接亮明中心
文章展开方式：演绎法文章中心位置：第一段
tyouaregoingtosay抛砖引玉启或承传合型
文章展开方式1.铺垫法通过一个例子或引用一段话引出文章中心
文章中心位置：第一段最后一句，或者第二段第一句
文章展开方式2.转折法首段先提出一种观点，然后反驳之。
文章中心位置：转折词后
gain分总型
文章展开方式：归纳法文章一开始并不亮明中心，而是要在结尾段落才给出观点。
文章中心位置：最后一段
4.其他中心需要自己概况，这种情况极其少见。
那么，结合以上对文章写作套路的把握，文章中心的位置其实就很好判断了。通常应该出现在首段，二段首或尾段：
1.首段或二段首有问句，问题答案是中心;
2.首段或二段首有转折，转折处是中心;
3.首段出现例子或引用，则例子或引用之后为中心;
4.若无上述情况，则首段首句为中心或文章中心需要概况。
下面以2000年text3为例，来分析抓中心对解题的作用。我们把首段，二段首和尾段首句挑出来，并将文中中心画上下划线，则结果如下：
Whenanewmovementinartattainsacertainfashion,itisadvisabletofindoutwhatitsadvocatesareaimingat,for,howeverfarfetchedandunreasonabletheirprinciplesmayseemtoday,gardtoFuturistpoetry,however,thecaseisratherdifficult,forwhateverFuturistpoetrymaybe--evenadmittingthatthetheoryonwhichitisbasedmayberight--itcanhardlybeclassedasLiterature.
This,inbrief,iswhattheFuturistsays;
This,thoughitfulfillsthelawsandrequirementsofFuturistpoetry,canhardlybeclassedasLiterature.
那么，我们来看看其中一些题目，答案(带下划线的选项)是否一目了然呢?
ssageismainly________.
[A]asurveyofnewapproachestoart[B]areviewofFuturistpoetry
[C]aboutmeritsoftheFuturistmovement[D]aboutlawsandrequirementsofliterature
ovelliteraryideaappears,peopleshouldtryto________.
[A]determineitspurposes[B]ignoreitsflaws
[C]followthenewfashions[D]accepttheprinciples
horbelievesthatFuturistpoetryis________.
[A]basedonreasonableprinciples[B]newandacceptabletoordinarypeople
[C]indicativeofbasicchangeinhumannature[D]moreofatransientphenomenonthanliterature
综上所述，抓住文章中心，段落中心及句子中心，我们阅读的的解题一定事半功倍。
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考研英语看图作文的几大步骤
――向海峰
1. 读图
1)、关注到图中每个细节，列出各关键词的英语表达方式
2）、正确对应到题目所关注的社会现象
纵观2000年以后的历年真题，我们不难发现真题有以下几个特点：
1 各考题基本都是对相应社会热点问题的关注，涉及到文化、道德、环保等方面，
且所涉及的话题基本都是大众化的，具有普遍性，反应的问题不会针对具体的群体，而且是容易判断是非、已形成既定结论的，以此保证考生的立意可以被限制在一个或几个方向上，也只有这样阅卷才是可行的。
② 真题的图上基本不会出现冗余信息，图上所有的信息都是有效的，都应在作文中得到体现。（目前仅04年跑道旁的两棵小树不符合这一点）
如果遵循这个规律，则普遍被预测的房价、教育制度、腐败等话题基本不会考，而且一些预测题的图片带有明显的冗余信息，这是与真题不一致的，大家在选择模拟题的时候可以此作为参照。
再说到应试时的读图过程。首先，应该把图看懂。特别是漫画类的，应当分别以宏观和微观的视角仔细揣摩，弄懂漫画的寓意。然后，把图中所涉及内容的英文表达方式列出，不要遗漏任何细节，如果能联想到几种不同的表达方式再好不过。
2. 产生联想,打下中文腹稿
1）、思考题目所暗示的寓意，正确立意
2）、围绕所拟主旨，分描述图片提出观点、论证、总结和建议三大部分打下中文腹稿
通过第一步读图，已经在脑海中对话题形成感性的认识，接下来就要立意。如何正确立意？我认为，立意应立足稳妥，不求在作文观点上标新立异，而是应该“乖顺”一点，这样一来立意其实就很简单了。
围绕所拟主旨，采用三段式结构，打下中文腹稿。三段的具体内容如下：
第一部分：描述图片，提出观点。简要而全面地描述图中的情景，分析其说明了一个什么问题或是得到一个什么结论。
第二部分：论证。首先跳出图画的具体内容，抽象出所反映的社会问题，然后可以从以下几个方面拓展：分析问题产生的原因和背景，阐释问题的几个方面，罗列问题带来的后果或是推测问题的发展趋势，如果感觉内容仍然比较空乏，可适当举例。
第三部分：总结和建议。申明个人对问题的态度，给出具体的建议，如果需要还可在最后做一句展望。
3. 翻译成文
这一步就是将前一步所拟定的中文腹稿翻译成英文。翻译的过程力求准确，想好一句写
一句；句式要做适当变化，同一个中文词最好在不同的地方用不同的英语表达，避免重复；一定要在适当的地方使用关联词，复合句和适当高级词汇也不可少；遇到不会翻译的不要死板直译，而要善于变通，用其他的表达方式意译代替。
关于表达方式，文中应尽量避免大量的简单句。宾语从句，状语从句，名词性从句，表语从句，定语从句，同位语从句尽量涉及（大家可在准备过程中各熟记几句能够熟练运用的，彻底弄懂，到时往上套）。并列句（and,or,not only but also,but等连接的）如果用不熟练就尽量不用，这样的句子通常很长而且比较复杂，容易出错。还可掌握一些介词短语或分词作状语的结构，简单实用。另外掌握一些实用的倒装句、虚拟语气或是作定语的分词，也都会派上用场的。
一些具体的表达方式如下，可供参考：
● 举例不一定非得用for example,for instance，可以说What may accounts for this is such an anecdote of Yao Ming that …
● 最后的建议不一定非得用I think,we should，可以用被动语态something should be done to do或是换成号召和提倡的口气。
● 在罗列问题带来的后果时，不一定非得用肯定句，也可以用否定句（如without引导的虚拟语气）。
……
附：作文最后备考阶段的步骤和方法
1、 积累素材（包括文章结构、社会热点关注、句型句式、基本语法、短语词汇）
比如vise versa(反之亦然), to some degree(extend),under no circumstance,let alone等短语；
又如look before leap,no sweat no sweet等谚语；再就是一些简单词汇短语的巧用，如在末尾表示号召的时候，我们可以说Can we afford not to do something for our planet?还有就是我们每个人必须积累一些自己熟练地句式，举个例子，I want to help you all to pass the exam which is very important for you，one that has great effect on your whole life.（前面用到定语从句，同位语中再次用到定语从句）把这个句子抽象一下，在很多时候都可以套用的。
……
2、 背诵（所积累的素材、范文、预测词汇）
3、 模拟练习（书写规范、思维训练、考试适应）
在做模拟的时候，千万不要乱写乱画，一定要当做考试来对待，按照步骤一步步来。书
写时须一丝不苟，不可潦草成习惯，标点符号也要规范使用，切勿养成“什么符号都打一点意思一下”的陋习。
另附：本人的预测题目
依我所见，现在市面上各类辅导书中相当一批预测题是在耽误大家时间。很多是明显违背多年真题的命题规则的，具体分析已在上文交代过。
预测总归是不可靠的，大家还是按照合适的方法去准备，以不变应万变，不管出现什么考题都可以应付自如。
如果有人相信预测题，想准备准备，我这里提供几个话题以供参考：
● 节约。比如，节约生活物品，节约能源等。这一话题具有历年真题的特征，既是“创建节约型社会”这一热点话题的体现，又贴切生活，考生有话可说，且是非显然。
● 就业心态。比如大学生就业时的选择、对西部计划的看法，或是下岗再就业等。这些是经久不衰的热点，现实而普遍的话题，容易成文但不易写好。
……
关于考研英语阅卷的那些潜规则作文 考研英语阅卷老师是哪些人文案：
1、听力
听力是一套试卷的开头，不仅检测学生平时的英语听力水平，更重要的是打好做一套试卷的心态基础。试想一个学生在听力检测时不断对自己选出的答案进行否定，那么势必会对做后面的试题的心态造成影响。
可以在听的同时，用笔在草稿纸上写下听到的关键词。比如，时间、人名、转折词等
而提高听力不是一朝一夕，十天半月之事，需要同学们不断对正确发音的单词语句文章进行反复练习。
2、阅读
阅读题在高考中占分极大，每一个选择题为两分，同学们不能多错，也错不起!而阅读题的小窍门在于keywords(关键词)。
拿到阅读题，首先应该先读题干和选项，在题干中找到关键词，知道问的什么才知道在哪里找答案。这是出师的第一步!随后快速浏览全文，在浏览过程中高度集中精神注意与题干的keywords相同表述的句子，这便是答案所在区域。
这样的方法长期训练，能够快速提高同学们的答题时间和效率。
3、完形
完形主要目的的是对词汇的考察，其次是对文章意义的把握。但文章把握应放于首位，文意有偏差，自然选择不出正确意义的单词。单词的准确记忆是必要条件，此处我们不加赘述，只说窍门儿。
完形题有个秘密叫做“答案于文中”，就是说完形填空题的答案就是对上下文的把握，选项的答案有可能就在上下文中，这也侧面强调了文意的重要。所以完形题首先应快速阅读全文，此目的在于把握文意，随后读第二遍，这一次可以放慢脚步进行选择，这时答案可能就在向你招手了。
4、七选五
七选五的文章难度不定，老生常谈之处依然是强调单词的积累。这类题简单来说就是完形填空的变形，只不过由选择单词变为选择句子，难度增加了许多，范围也变得更窄。并且，这类题一个选错极有可能会造成蝴蝶效应，从而波动到另一个答案的正确性!
老规矩，这类题依然是首先快速略读文章，把握文意!每一个选择项前后的两三句话应该尤其注意，这里往往便是关键意义的暗藏之处!在练习时需要同学们在此处高度关注。
5、语法填空
语法填空考察同学们对单词的拓展能力(例如：前后缀，形容词和副词的转换等等)，这类题往往在填空项后的括号中会给出需要同学们变形的单词，这时只要根据句意和语法分析，很容易便会得出正确答案。还有一类是填空项后没有提示词，这时就需要同学们掏出脑袋里的冠词，介词，代词以及固定搭配等等，这个当然就是需要在平时的积累啦!
5.改错
改错类题型非常好拿分，多多进行归纳练习很容易就能找出常考点，当然此结论的基础依然是需要同学们对英语知识的积累。
6、作文
作文是对英语知识的运用，也是展示同学们英语水平的舞台。
很多同学都认为自己英语不好，害怕写作文…其实不然，英语语言能力强的同学写作文不费吹灰之力，那么建议英语能力暂时较弱的同学可以试一试多多背诵范文和模板，通常来说，范文词汇简单，得分点明确，背诵起来简单也更容易总结得分句型。
英语四级考试听力技巧
1.对话题技巧
预读所有对话题选项。在听录音前，我们必须先浏览一下题目的四个选项，这是做好对话题的前提。童鞋们可以通过分析四个选项结合自己的猜想，就可以对对话所涉及的话题有个大体的了解并带着问题去听力，这样就能把注意力集中在对话中的关键信息点，从而减轻对听力的负担。
把握关键词和关键句。在听力的过程中，我们应该把握一些关键词和关键句。首先要注意听表示转折关系的词汇，比如but、however、unfortunately、unexpectedly、totellthetruth等。其次要注意关键句，在对话题中，往往会有一些表示建议或劝告的语句，比如“why…?”“whynot…?”“whydon’tyou\/we…?”“itwouldbebettertodo...”“wouldn’titbebettertodo…?”等等这类关键词和关键句之后往往都是考点所在，所以我们要加以重视哦。
判断相关场景。四级听力常考的场景有：学习、工作、天气、医院、租房、娱乐、餐馆、选课场景等。通过对话判断出相关的场景有利于考生在解题时提高解题正确率。在这里笔者也提醒童鞋们，由于英语是一种模式化的语言，在固定的场景中，其词汇和表达也相对比较固定，所以我们应在平时多积累一些场景中的高频词汇和习惯表达，这样能更好的提高听力理解能力。
2.短文理解
①重两头轻中间。往往一篇文章的开头就是全文的主题思想句，即便不是主题句也包含了很多重要的考点信息，理解这些信息有利于我们把握整篇文章的思路和去向。而结尾部分通常又是整篇文章的总结句，概括和归纳了全文的中心。所以我们在听短文理解这部分的录音时，一定要抓住文章的开头和结尾哦。
②注意标志性细节。听力中出现的时间、数字、地点等信息以及表示原因和转折关系的词汇和句子经常是标志性的出题点所在。我们在听的时候要特别留意这些细节并且做好笔记哦。
3.复合式听写
听写前迅速浏览全文。在这部分的听力录音播放前，我们应快速浏览一下全文，掌握文章的大概内容。在浏览全文时，要重点理解文章的首尾几句话。如果时间充裕，我们还可以快速观察一下空格前后的一些语法信息，从中判断空格处应填单词的词性、单复数、时态以及语态等信息。
以听为主、以记为辅。童鞋们在记录信息时要有所侧重和取舍，应重点记那些支撑句子结构的主要成分，即主语、谓语和宾语，而一些虚词(冠词、助动词等)则可省略不记。
在做完听写后，童鞋们应特别注意检查空格处所填词汇的拼写、大小写、单复数形式以及动词的时态等是否准确，而不是急于做下面的快速阅读。几分钟的检查能有效的避免在本该得分的地方丢分。
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《关于考研英语阅卷的那些潜规则》作文的经历，对《关于考研英语阅卷的那些潜规则》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《关于考研英语阅卷的那些潜规则》作文呢?下面是小编收集整理的《关于考研英语阅卷的那些潜规则》，希望对大家写《关于考研英语阅卷的那些潜规则》有所帮助