下面是文案网小编分享的谈谈中的“次要人物”定“职称”作文 文案，以供大家学习参考。
谈谈中的“次要人物”定“职称”作文 文案：
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小说三要素中，人物形象是中心，是小说反映社会生活的镜子，是小说揭示社会矛盾的枪刺，是小说呈现主题思想的载体。
阅读小说，读者最关注的是主人公，因为主人公着墨最多，他们的性格特点、命运、结局直接体现小说的主题思想。但任何一部小说，哪怕篇幅最短的小小说，都不是主人公的“独角戏”，没有几个乃至诸多人物的“合演”，光凭主人公，很难甚至不能完成小说反映社会生活、揭示社会矛盾的使命。那些“主人公”之外的“次要人物”必不可少，有之恰到好处，缺之难以成文。他们不仅和主要人物休戚相关，和小说的主题也血脉相连。就是说，设置“次要人物”是为塑造主要人物服务的，更是为揭示小说主题服务的。小说中对“次要人物”的刻画看似轻松随意，实则蕴含着厚重的意蕴。“次要人物”既增添了小说的艺术魅力，又起到了深化主题的作用。那么小说中的这些“次要人物”在作品中有什么作用呢？我按照各自的职责为他们定了“职称”，具体阐述如下。
一、线索人物，“牵线搭桥推动情节发展，见闻感受传达作者态度”
线索人物多以叙述者和见证者的身份出现在小说中，主人公及其他人物的言行举止、颦笑怒骂往往都是由线索人物看到并讲述出来的。小说通过线索人物的见闻，把相关的人物巧妙地“凑”在一起，把相关的故事情节自然地结合在一起，从而完成了让各色人物在情节的发展中登台亮相，让人物的巧妙“配合”推动情节发展的任务，使小说的主题思想在各种人物的关系中得以充分体现。以《我的叔叔于勒》为例，通过小说中的“我”——若瑟夫的亲身经历，见证了菲利普夫妇的自私、贪婪和冷酷，见证了于勒叔叔的悲惨遭遇，使每位读者都真实而深刻地认识到资本主义社会人与人之间赤裸裸、冷冰冰的金钱关系。这样的线索人物在小说中比比皆是，像《孔乙己》中的小伙计、《最后一课》中的小弗朗士、《故乡》中的“我”、《百合花》中的“我”等等，这些小说的作者都是以这些线索人物的见闻和叙述来展开情节、刻画人物、体现小说主题的。
线索人物多是以“我”的身份出现，不仅增添了小说情节的真实性，同时也寄托了作者的情感、立场和观点等。可以说，在某种程度上，线索人物就是作者的代言人。《我的叔叔于勒》和《孔乙己》中两位不幸的人物于勒和孔乙己，如果说他们在那个冷酷的家庭和那个冷漠的社会中能够得到一点点温热的同情的话，这点温度都来自作品中的线索人物——两个十二三岁的孩子；《最后一课》中韩麦尔先生以及法国民众的爱国情怀和他们不屈的反抗精神也是通过“我”这十二三岁的孩子说出来的；《故乡》中的“我”这个读书人是作者在那个黑暗腐朽社会中点燃的一束火把；《百合花》则借“我”之口讴歌赞美了战争年代军人的爱与牺牲精神和人民的质朴精神。所以说，线索人物不仅可以牵线搭桥、推动情节的发展，而且他们的言语感悟传达了作者的“正能量”。
二、背景人物，“嬉笑怒骂奠定情感基调，渲染气氛展现社会背景”
小说是窥探社会的窗口，小说中的人物就是反映这个社会背景的典型案例。我们要了解社会的风土人情，不仅可以从小说中的主人公身上探求，从那些“群众演员”身上更可窥见一斑。小说中，在主人公的周围往往会有这样一些必不可少的“群众”，他们为主人公营造了具体的环境，他们的言语行为渲染了主人公的出场气氛，奠定了作品的感情基调，他们能够多角度、深层次地反映时代背景，能够更深刻地体现小说的主题，我把这些人物叫背景人物。
《孔乙己》里这样的背景人物比比皆是。先说最先出场的“短衣帮”和“长衫主顾”，他们衣着的一短一长，喝酒时的一站一坐，下酒时的无菜有菜，鲜明的对比让我们看到了这个社会的等级分明、阶级对立、贫富悬殊。我们从他们的对比中感觉到这两个阶级的不可融合。然而这样没有“共同语言”的两个阶级在一件事情上是有共同点的，那就是对孔乙己的鄙视与不屑。从他们对孔乙己的近乎残忍的嘲笑和冷漠中，我们感受到这个社会冰凉的温度：那一阵阵让人欲哭无泪的哄笑，那一句句杀人无血的揭短，可以说，这些背景人物用他们的嬉笑怒骂、冷嘲热讽奠定了作品悲凉凄苦的基调，把当时社会的冷酷麻木演绎到了极致。而并未出场的“打了大半夜，再打折了腿”的丁举人和反复叨念“十九个钱”的掌柜，则让我们更真切地看到了顺着科举制度爬上去的读书人的残暴凶狠和唯利是图的商人的冷酷麻木。这些人物的“亮相”，让我们看到那个社会从下到上、从穷到富都是冰冷和麻木的，孔乙己的悲剧在这貌似快活的氛围中愈演愈悲就在“情理之中”了。活不见人、死不见尸地从大家的眼中、口中消失也是孔乙己的必然归宿。正是这些背景人物的出现让我们明白：孔乙己的悲剧不是某个读书人的悲剧，而是那个社会的悲剧，是那个时代的悲剧。同样的，从《变色龙》中赫留金的招摇生事及围观者的鼓噪呐喊，我们看到沙皇统治下的民众既丧失了判断是非的能力，也失掉了对弱者的同情心，他们在百无聊赖的生活中寻求的只是一种感官的刺激。读者从中看到了民众思想的愚昧落后、精神的空虚麻木。而《我的叔叔于勒》中着墨不多的女婿，让读者看到的是小资产阶级不劳而获、趋炎附势的腐朽精神状态。
如此种种，我们看到小说多是通过背景人物的嬉笑怒骂来奠定情感基调、渲染气氛，从而展现社会背景的。
三、道具人物，“适时出现助力情节推进，轻描淡写具化‘主角’性格”
有时为了情节的发展和表现人物的需要，小说常常安排一些道具人物出场，他们或破解疑团，或推动情节，或从另外的角度表现人物性格。总之，他们的出现，完全是“剧情”的需要，他们完成任务立即闪人，所以小说对他们着墨不多，总是轻描淡写，但其作用却不可小觑。比如《变色龙》中，大家正为狗的主人是谁而争论不休时，适时出现的将军家的厨师，说明了狗的主人究竟是谁，解开了所有人心中的谜团，推动了情节向结局发展；《孔乙己》中，正当“我”和掌柜都感觉孔乙己好长时间没有来了不知原委时，一个酒客的一句“他怎么会来？......他打折了腿了”解开了大家心中的疑问，并为孔乙己第二次坐着出场埋下伏笔；《最后一课》中，正当韩麦尔先生对他眼前的一切依依不舍时，楼上传来他妹妹收拾东西走来走去的声音，这更加重了韩麦尔先生内心的痛苦，也预示了“最后一课”即将下课；《我的叔叔于勒》中，一位先生和那两个优雅的吃牡蛎的贵妇人的出现，完全是为了表现菲利普的虚荣心，打动菲利普的不是牡蛎而是那位先生的绅士风度和两位太太的高贵气质与优雅吃态，他很想和太太、女儿们合演一次绅士风度与高贵优雅的戏码；《百合花》中，借几个担架队员之口道出了小通讯员受伤的经过，他们见证了通讯员的无私无畏与牺牲精神，使人物形象在原先的腼腆、乐观的基础上高大丰满起来。
细心的读者不难发现，作品从不交代这些道具人物的性格特征、来龙去脉，需时则来，不管去处，在完成助力情节推进和表现“主角”任务后再无“音容”，但他们为作品的完美深刻所做出的“贡献”是令人难忘的。
以上是我在研究多篇小说之后的一点思考和见地，对小说中次要人物作用的一点定位，多是以初中语文教材中的几篇短篇小说为例的。其实无论是长篇还是短篇小说，也无论作品里出现多少次要人物，只要我们按照这个思路去分析理解，每个人物都有他合适的“职称”。
谈谈中的“次要人物”定“职称”作文 文案：
科学家因帮助团队奉献获得成功，摄影家因向世人分享美而获得高度评价，电焊工因敬业奉献成为一代大师，三种不同的职业，不同的人生，却都在各自的领域让生命绽放了异彩。他们的成功，源于对人生价值的诠释，源于他们对职业的信仰和坚守。
作为科学家，其人生价值就是在科研技术上实现突破，创造让世人瞩目的成果，造福人类的生活;作为摄影家，就应该通过镜头记录世界的美，并与世人分享镜头里抓取的美，给世人留下感动和美;而作为电焊工，其人生价值更应该是在自己的领域成为典范，成就为一代大师。
因为，这三种职业、三个人的人生价值从其职业定位开始，就已经注定了，而敬业奉献无疑就是他们通向成功、实现生命价值的唯一途径。透过他们的成功故事，我们或许更应该得到这样的思考：我们的生命价值是什么?怎样让生命像他们一样光芒四射?
我们的生命说短暂也短暂，数十年光阴;说长却也长，至少比其他一些生物而言要长得多。我们来到这个世界，自是肩负着重要的使命，有些人说是考上好的大学，将来找个好工作，让自己和家人生活更美好，有些人说生儿育女、承担家的责任，还有些人说要为这个生于斯长于斯的社会留下点什么。
其实，这都可以算得上是生命的价值，价值本就无所谓大和小，全在我们是否对人生感到遗憾。青春如我们，恰是生命绽放的时刻，是人生当中最为精彩的时光。那么，我们究竟该怎样诠释自己的生命价值呢?我不由想起网上流传甚广的一句话：“人有三命：性命、生命和使命”。
这句话，道出了人生的三种境界，从呱呱坠地那一刻起，我们都拥有了属于自己的性命，且只有一次，是活得精彩、轰轰烈烈，还是落魄、黯然无光?甘于平庸的人只有“性命”，优秀的人则多了“生命”，而卓越的人不仅有“性命”、“生命”，更有“使命”，他们的一生涵盖了生存、生活和责任。
照此说，上文提到的科学家、摄影家、电焊工不就是卓越的代表吗?他们不仅活得精彩，而且绽放生命的价值，诠释了自身的责任和使命。那么，故事之外的我们呢?是甘于平庸，亦或优秀，还是要创造卓越?
点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章前后连贯，形成完整的形象。
谈谈中的“次要人物”定“职称”作文 文案：
居里夫妇都是世界上知名的科学家，居里夫人是世界上唯一两次获得诺贝尔奖的女科学家，但他们生活俭朴，不求名利。
各种勋章、奖章是荣誉的象征，或许多人梦寐以求的宝物，可居里夫妇视之如废物。1902年，居里先生收到了法兰西共和国大学理学院的通知，说是将向部里提出申请，颁发给他荣誉勋章，以表彰他在科学上的贡献。务请他不要拒绝接受。
居里和夫人商量以后，写了一封覆信：“请代向部长先生，表示我的谢意。并请转告，我对勋章没有丝毫兴趣，我只亟需一个实验室。”
居里夫人的一位朋友应邀到她家做客，进屋后看见居里夫人的小女儿正在玩弄英国皇家协会刚刚授予居里夫人的一枚金质奖章，惊讶地说：“这枚体现极高荣誉的金质奖章，能得到它是极不容易的，怎么能够让孩子玩呢？”居里夫人却说：“就是要让孩子从小知道荣誉这东西，只是玩具而已，只能玩玩，绝不可以太看重它，如果永远守着它，就不会有出息。”居里夫妇，重视事业，淡泊名利。
谈谈中的“次要人物”定“职称”作文 文案：
15我一生中的重要抉择1.给下面句中加点的字注音。
(1)什么都要挂一名人的头衔(),鉴()定会的时候挂一个院士。
(2)名人做一点错事,写起来叫名人逸()事,凡人呢,就是犯傻;名人强()词夺理,叫作雄辩,凡人就是狡辩了。
2.下列词语书写全都正确的一项是()
A.膏药剥削豁然开郎
B.枯躁堕落阳奉阴违
C.纳闷阻碍招摇撞骗
D.趋势贴切不修边副
3.下列成语使用不恰当的一项是()
A.名人打扮得不修边幅,叫真有艺术家的气质,凡人呢,就是流里流气的。
B.青少年要有不迷信权威的意识,只要是正确的就要敢于坚持,就要强词夺理。
C.20世纪的后50年,中华人民共和国的第一代外交官们站在世界政治舞台的风口浪尖,不辱使命,经受住了时代的考验。
D.李老师性格和蔼,平易近人,大家都喜欢他。
4.下列句子中标点符号使用有误的一项是()
A.我觉得人们把我看成权威的错误在什么地方呢?
是把时态给弄错了。
B.她说:“我是一个善良的人。”
C.硕士生呢,九十点钟的太阳;博士生呢,十点十一点钟的太阳。
D.世界上很难找到60岁以上的计算机权威,只有60岁以上犯错误的一大堆。(笑声,掌声)
阅读下面的文字,完成第5~7题。
我扶植年轻人真心诚意。我们的中年教师,包括我们的博士生导师,都是靠自己奋斗过来的,都是苦出身,所以我们一贯倡导我们的年轻人做的成果,导师没有做什么工作,导师就不署名。当然外面宣传报道:“在王选领导下……”我承认我剥削年轻人最多,但是由于大家都知道我并不是主观上要去剥削年轻人,所以对我也比较谅解,(笑声)见报以后也不以为意,知道是怎么回事。扶植年轻人我觉得是一种历史的潮流,当然我们要创造条件,就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。在这方面我们要创造一切条件让年轻人能够出成果,特别要反对马太效应,尤其在中国,我觉得在中国论资排辈的势力还是有的,崇尚名人,什么都要挂一名人的头衔,鉴定会的时候挂一个院士,其实院士并不了解那个具体领域,我们打破这种风气是需要努力的。
名人和凡人差别在什么地方呢?名人用过的东西,就是文物了,凡人用过的就是废物;名人做一点错事,写起来叫名人逸事,凡人呢,就是犯傻;名人强词夺理,叫作雄辩,凡人就是狡辩了;名人跟人握握手,叫作平易近人,凡人就是巴结别人了;名人打扮得不修边幅,叫真有艺术家的气质,凡人呢,就是流里流气的;名人喝酒,叫豪饮,凡人就叫贪杯;名人老了,称呼变成王老,凡人就只能叫老王。(笑声、掌声不断)这样一讲呢,我似乎慢慢在变成一个名人了,在我贡献越来越少的时候,忽然名气大了。所以要保持一个良好的心态,认识到自己是一个非常普通的人,而且正处在犯错误的危险的年龄上。
5.选文第一段句中的“这种风气”具体指的是什么?
6.选文第二段用问句开头有什么好处?
7.选文第二段在语言上有何特点?
阅读下面的文字,完成第8~12题。
我说我
迟子建
①我生来是只“丑小鸭”,因为生于冰天雪地的北极村,所以不惧寒冷。小时候喜欢犟嘴,挨过母亲的打。挨打时,我咬紧牙关不哭,以示坚强,气得妈妈骂我:“让你学刘胡兰呢?”
②我幼时淘气,爱往山里钻,爱往草滩钻,捉蝴蝶和蝈蝈,捅马蜂窝,钓小鱼,采山货、山野花,贪吃贪玩。那时曾有一些问题,令我想不明白:树木吃什么东西能生长?鱼为什么能在水里游?鸟儿为什么能在天空飞?野花如何有姹紫嫣红的颜色?如今看来这些问题我仍旧没想明白,可见是童心未泯,长进不大。
③父亲是小学校长,在哈尔滨读的中学,在20世纪五六十年代人烟稀少的大兴安岭,他就是秀才了。他吹拉弹唱样样都行,喜欢喝酒,顶撞上司,清高自负,极其善良。因为喜欢曹子建的《洛神赋》,就想当然地把我的名字冠以“子建”二字,幸而我还能写点文章,否则迟家若是出了个叫“子建”的农夫,他起的名字就是一个笑话了。父亲毛笔字写得好,在永安小镇时,每逢春节他都要铺开红纸,饱蘸笔墨书写对联。他鼓励已上初中的我编写对联,我欣然从命,有一些被他采纳后龙飞凤舞地写在纸上,贴在寒风凛冽的户外。看到门楣上贴着的对联内容是由我胡诌的,我便沾沾自喜了。那算是我最早的作品,编辑和发表者是父亲,我没有一文的报酬,读者只限于家人和左邻右舍。
④我喜欢小动物,养过一只毛色发灰的野猫,将它的腿缚在椅子上,否则它就乱窜乱跳,比老虎还要威风。我还养过狗。当然,这是些有兴趣的收养。最无聊的是养猪养鸡,这些禽畜家家户户都养,没什么特点。尤其是猪,它食量惊人,放学后不得不出去给它采菜回来烀食,把人累得头晕眼花的目的无非是让猪长膘,之后把它杀掉当成美餐分食,而食物又化成了田地的肥料,这样循环往复地一想,便觉无趣,觉得人是世界上最无聊的动物。
⑤大自然亲切的触摸使我渐渐对文字有了兴趣。我写作的动力往往来自它们给我的感动。比如满月之夜的月光照着山林,你站在户外,看着远山蓝幽幽的剪影,感受着如丝绸般光滑涌动的月光,内心会有一种湿漉漉的感觉,这时候你就特别想用文字去表达这种情感。我爱飞雪,爱细雨,爱红霞漫卷的黄昏,爱冰封的河流,爱漫漫长冬的温存炉火。直到如今,大自然给了我意外的感动后,我仍会怦然心动,文思泉涌。
⑥我出身的家庭清贫,但充满暖意;我出生之地文化底蕴不深厚,但大自然积蓄了足够的能量给予我遐想的空间;我的祖父和父亲早逝,亲人的离去让我过早感觉到人世间的沧桑和无常。我明白一朵云聚了会散,一朵花儿开了会谢,河水总是向前流,春夏秋冬,日月更迭,周而复始。大自然的四季轮回,令我们每时每刻都能感受到,让我们明白它们是万古长青的,而人生的四季戛然而止后,我们还看不到人的轮回,只能用心灵去体悟、发现和领会。我渴望着年事已高时能做到“不说人间陈俗事,声声只赞白莲花”,能够在老眼昏花时看到人生真正的绚烂境界,那将是一种大喜悦、大感动。
⑦对于生活,我觉得庸常的就是美好的。平常的日子浸润着人世间的酸甜苦辣的情感,让你能尽情品咂。对于文学,我觉得应持有朴素的情感,因为生活是变幻莫测的,朴素的情感能使文学中的生活焕发出某种诗意,能使作家葆有一颗平常心和永不褪色的童心,而这些在我看来都是一个作家最应具备的素质。
8.本文作者主要运用了的表达方式,“我说”了“我”的。
9.文章第③段为什么要用较长的篇幅写父亲?
10.文章第⑤段“满月之夜的月光照着山林,你站在户外,看着远山蓝幽幽的剪影,感受着如丝绸般光滑涌动的月光,内心会有一种湿漉漉的感觉”,其中“湿漉漉的感觉”指中的。(选用本段中的两个词语填空。)
11.请你谈谈你对第⑥段“不说人间陈俗事,声声只赞白莲花”的理解。
12.第⑦段中加点词语“这些”指代什么?
13.王选院士认为“体现自我价值,需要把自己溶在‘We(我们)’这个大集体里面,最终完全体现自我价值”。你同意这个观点吗?请联系实际谈谈你的理解。
14.读新闻资料,概括“24小时城市书房”的特点。
参观扬州虹桥坊24小时城市书房后,中国新华书店协会理事长赞叹:“阅读已成为扬州的又一道亮丽风景线!”24小时城市书房,读者刷借阅卡就可进入,书房里有自助办理借阅卡的机器,配置了二维码数字书刊借阅系统、自主借还机等设备。在这里,读者还可以享受到绿色环保节能的环境,以及免费饮水、自助饮料售卖等人性化服务。
“24小时城市书房”的特点:,,。
参考答案
夯基达标
1.(1)xiánjiàn(2)yìqiǎng
2.C解析A项,“豁然开郎”应为“豁然开朗”。B项,“枯躁”应为“枯燥”。D项,“不修边副”应为“不修边幅”。
3.B解析“强词夺理”指本来没有理,硬说成有理。是贬义词,不符合语境。
4.A解析句中的问号应为逗号。
课内品读
5.马太效应、论资排辈、崇尚名人的现象。
6.设问句开头,先问后答,吸引听众的注意力,引发听众思考,从而更容易引起听众的共鸣。
7.采用对称句式,将人们对凡人与名人的不同评价进行对比,风趣幽默。
课外拓展
8.叙述(记叙)经历和感悟
9.解析要联系本文的主要内容——写“我”写作的经历来思考,在“我”走上写作之路这方面父亲对“我”的影响。
参考答案第③段作者写了父亲的才气对“我”的熏陶、父亲给“我”起的名字中蕴含的期盼、父亲鼓励“我”编写对联。从三个方面写出了“我”受父亲的影响走上了写作的道路。
10.解析用光滑的丝绸涌动生动形象地描绘满月之夜轻柔的月光不断移动照着山林的状态,表现了作者对大自然的心动。
答案情感感动
11.解析注意理解关键词,“陈俗”就是生活中陈旧、庸俗的事情;“白莲花”指美好的人生,最纯洁、最真诚的事情。
参考答案透过人生百态,感悟人生真谛,从而做到拒绝陈旧庸俗,歌颂美好人生,达到至真至善至美的境界。
12.解析“这些”是指示代词,应该指代文章中的内容。可从前面句中提炼出来。
参考答案持有朴素的情感,能使文学中的生活焕发出某种诗意,能葆有一颗平常心和永不褪色的童心。
13.示例我同意这个观点。人的一生,重在体现自我价值,为集体、为他人贡献自己的一份力量。一根筷子轻轻被折断,十双筷子牢牢抱成团;一个巴掌拍不响,万人鼓掌声震天。一滴水,只有融入海洋才不会枯涸。作为一个人,只有融入大集体中,有集体主义精神,以集体的利益为重,才能最大程度地发挥自己的能力。
14.解析语段第二、三句“24小时城市书房,读者刷借阅卡就可进入,书房里有自助办理借阅卡的机器,配置了二维码数字书刊借阅系统、自主借还机等设备。在这里,读者还可以享受到绿色环保节能的环境,以及免费饮水、自助饮料售卖等人性化服务。”介绍了“24小时城市书房”的特点:自主借还书籍,绿色环保节能的环境,具有免费饮水、自助饮料售卖等人性化服务。
参考答案自主借、还书籍绿色环保节能的环境免费饮水、自助饮料售卖等人性化服务
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的《谈谈中的“次要人物”定“职称”》作文呢？以下是小编为大家整理的《谈谈中的“次要人物”定“职称”》优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家写《谈谈中的“次要人物”定“职称”》有所帮助