下面是文案网小编分享的有关教育的成语作文 有关教育的诗句文案，以供大家学习参考。
有关教育的成语作文 有关教育的诗句文案：
1、有风有化：指有教育意义。
2、不言之教：教：教育。不以语言为主而进行的教育。指以身作则起到的教育作用。
3、孟母三迁：孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子，三次迁居。形容家长教子有方。
4、春风化雨：化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。
5、因材施教：因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。
6、化民成俗：化：教育，感化；俗：风俗习惯。教育感化民众，使之形成良好文明的风俗习惯。
7、循循诱人：犹循循善诱。指善于有步骤地引导、教育人。
8、嘉言善状：有教育意义的好言语和好行为。同“嘉言善行”。
9、断杼择邻：孟母为了教育孟子不要中途荒废学业，用被割断的纱不成布来做比喻；孟母三迁居处，选择良好的环境，来影响孟子的成长。
10、比屋可封：意思是在唐、虞时代，贤人很多，差不多每家都有可受封爵的德行。后比喻社会安定，民俗淳朴。也形容教育感化的成就。
11、易子而教：易：交换。交换孩子进行教育。
12、市井之徒：徒：人（含贬义）。旧指做买卖的人或街道上没有受过教育的人。
13、玉不琢，不成器：琢：雕。玉石不经雕琢，成不了器物。比喻人不受教育、不学习就不能有成就。
14、刑期无刑：刑罚在于教育人恪守法律，从而达到不用开的目的。
15、神道设教：神道：本指天教，即神明之理，后指关于鬼神祸福之说。利用鬼神迷信作为教育手段。
16、蒙以养正：指从童年开始，就要施以正确的教育。
17、身教重于言教：以身作则比口头上的教育更为重要。
18、嘉言懿行：嘉、懿：善、美。有教育意义的好言语和好行为。
19、以法为教：以：用；教：教育。引用法律条文充当教育的内容。
20、科班出身：比喻具有受过正规教育或训练的资格。
21、不可教训：教训：教育，教诲。对某人无法进行教育。
22、屡教不改：多次教育，仍不改正。
23、反面教员：反面：坏的，消极的一面。指与人民为敌的人的言行，可以从反面教育人民。
24、玉琢成器：琢：雕。玉石只有经过雕琢，才能成器物。比喻人只有接受教育才能有成就。
25、十年生聚，十年教训：生聚：繁殖人口，聚积物力；教训：教育，训练。指军民同心同德，积聚力量，发愤图强，以洗刷耻辱。
26、徙宅之贤：相传孟轲的母亲为了教育好他，三次迁居，改变环境。形容母教贤明。
27、不教之教：不以直接的教育方式而进行的教育。指在日常言行中很自然地进行的薰陶。
28、沂水春风：沂水：河水名，在山东省曲阜县境内，孔子出生地。春风：春天和暖的风，比喻良好的熏陶和教育。来自沂水的春风。比喻深受孔学的教育与熏陶。
29、渐仁摩义：渐：浸润；摩：磨砺。用仁义感化教育百姓。
30、懿言嘉行：懿：美好；嘉：善、美。有教育意义的好言语和好行为。
31、时雨春风：及时的雨，春天的风。泛指能使万物生长的雨和风。比喻良好教育的普遍深入。用来称颂师长的教诲。
32、曾子杀彘：彘：猪。曾子杀猪。比喻教育子女要以身作则。
33、乐育人材：育：培育。喜欢培育人材。用以赞颂学校或教育工作者。
34、有教无类：类：类别。不管什么人都可以受到教育。
35、不打不成器：打：打磨，打造。不打造就不能成为有用的器物。比喻不教育就不成材，没出息。
36、三迁之教：比喻选择居住合适的环境以利于教育子女。
37、不言之化：化：教化。不通过语言进行教育而收到的感化作用。
38、东风化雨：指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。
39、画荻教子：荻：芦苇。用芦苇在地上书画教育儿子读书。用以称赞母亲教子有方。
40、化及冥顽：冥顽：愚昧。教化普及到愚昧无知的人，使他们受到教育。形容教化普及，世风良好。
41、洒扫应对：洒水扫地，酬答宾客。封建时代儒家教育、学习的基本内容之一。
42、相夫教子：相：辅佐，扶助。辅佐丈夫，教育孩子。
43、教妇初来，教儿婴孩：指对一个人施加教育应该及时及早。
44、弦歌之音：弹琴和唱歌吟诗的声音。古时学校重视音乐教育，也泛指教育或教学活动。
45、累教不改：经过多次教育仍然不改正。
46、教导有方：教育引导很有办法。
47、夏雨雨人：雨：前一个“雨”，名词，雨水；后一个“雨”，动词，下雨。有如夏天的雨落在人身上。比喻及时给人帮助和教育。
48、磨昏抉聩：抉：撬开；聩：糊涂。启发教育愚昧糊涂的人。
49、脱胎换骨：原为道教用语。指修道者得道以后，就转凡胎为圣胎，换凡骨为仙骨。现比喻通过教育，思想得到彻底改造。
50、生聚教训：生聚：繁殖人口，聚积物力；教训：教育，训练。指军民同心同德，积聚力量，发愤图强，以洗刷耻辱。
51、令之以文，齐之以武：令：命名，引申为施教；齐：使整齐。指用政治道义教育部队，用军纪军法来统一步伐。
52、不教而诛：教：教育；诛：处罚，杀死。不警告就处死。指事先不教育人，一犯错误就加以惩罚。
53、教无常师：受教育不必有固定的老师。
54、讽一劝百：讽：用委婉含蓄的言语批评、指责；劝：劝告，劝戒。委婉含蓄地批评、指责一个，使大家都受到教育。
55、春风中坐：像置身于春风中一样。比喻良师的教诲。比喻受到良好的教育。
56、有伤风化：伤：妨碍、败坏；风化：风俗教化。败坏、损害社会的风俗和教化。指对社会风俗、教育有不好影响的言行。
57、换骨脱胎：原为道教用语。指修道者得道以后，就转凡胎为圣胎，换凡骨为仙骨。现比喻通过教育，思想得到彻底改造。
58、不知其子视其父：不了解这个人但从他父亲的为人就可以知道。表示教育、环境对于一个人的影响很大。
有关教育的成语作文 有关教育的诗句文案：
一傅众咻-一傅众咻
【成语名字】一傅众咻
【汉语拼音】yīfùzhòngxiū
【成语解释】
傅，教导。咻，喧扰。“一傅众咻”指一个人教，众人在旁喧哗干扰。比喻学习受到干扰，难有成效。语本《孟子．滕文公下》。后亦用于比喻寡不胜众。
【成语典故】
《孟子．滕文公下》
孟子谓戴不胜曰：“子欲子之王之善与？我明告子：有楚大夫于此，欲其子之齐语也，则使齐人傅诸，使楚人傅诸？”曰：“使齐人傅之。”曰：“一齐人傅之，众楚人咻之，虽日挞而求其齐也，不可得矣。引而置之庄岳之间数年，虽日挞而求其楚，亦不可得矣。子谓薛居州，善士也，使之居于王所。在于王所者，长幼卑尊皆薛居州也，王谁与为不善？在王所者，长幼卑尊皆非薛居州也，王谁与为善？一薛居州，独如宋王何？”
【成语注解】
1、齐：位于今山东省北部。周武王封姜太公于此，传至战国时，君位被权臣田氏篡夺。后为秦国所灭。
2、傅：教导。
3、楚：周成王封熊绎于楚，春秋时称王，为战国七雄之一。一傅众咻领有今湖南、湖北、安徽、浙江及河南南部，后为秦所灭。
4、咻：喧嚣、吵闹。
5、日挞：每日鞭策。挞，用棍、鞭等拍打。
【成语出处】
1、宋．魏了翁〈谢周程三先生赐谥表〉：“虽董仲舒尝求仁于道谊功利之分，而诸葛亮亦鞠躬于成败利钝之外，洎韩愈之卓识，谓孟轲之无传，然一傅而众咻，独倡而寡和。”
2、清．陈确〈答张考夫书〉：“譬之与释子非佛教，与婆子言无阎王，一傅众咻，祇自取困耳。”
3、《续孽海花．第三九回》：“王爷虽则有一定的主见，不过朝夕接近的都是那一班人，挑拨离间，无奇不有，一傅众咻，孤立者终究吃亏。”
【成语用法】
一、
语义说明比喻学习受到干扰，难有成效。
使用类别用在“扰乱学习”的表述上。
【一傅众咻造句】
1、老师要协助学生抗拒外界诱惑，否则无论如何用心，一傅众咻，也难有成效。
2、有时候学生喧哗不听话，我站在讲台上还真有点无助，一傅众咻，教学效果也差。
3、你虽然给他请了家教，但他一边上课，一边听音乐，还接打手机，一傅众咻有什么用？
二、
语义说明比喻寡不胜众。
使用类别用在“势孤力薄”的表述上。
【一傅众咻造句】
1、他的建议蛮中肯，无奈一傅众咻，寡不敌众，无人重视。
2、他在讨论会上认真地发表意见，大家却一味地吵闹、杯葛，真是一傅众咻，白费心血。
辨识
【反义词】：近朱者赤,蓬生麻中
【参考词语】：一齐众楚
【汉语拼音】：yīqízhòngchǔ
【成语解释】：犹“一傅众咻”。见“一傅众咻”条。
1、明．王守仁〈与辰中诸生书〉：“绝学之余，求道者少；一齐众楚，最易摇夺。”
【参考词语】：一齐众咻
【汉语拼音】：yīqízhòngxiū
【成语解释】：犹“一傅众咻”。见“一傅众咻”条。
1、清．叶梦珠《阅世编．卷四．士风》：“间有一、二贤豪，慨思力挽；一齐众咻，亦无如之何矣。”
【一傅众咻的成语故事】
“一傅众咻”原是指一人在教人学习一种语言时，众人在旁边大声说不同的语言，干扰学生的学习。《孟子．滕文公下》，记载孟子与宋国大夫戴不胜的对话。戴不胜想要介绍个贤人给宋王，孟子告诉他，一个贤人在君侧是没有用的，必须要身边其它的人也有好品德，才能发挥作用，使君王受到好的影响。孟子还打了个比方，问戴不胜：“有个楚国大夫，想让他儿子学说齐国话，是要请齐国人教他？还是请楚国人教他？”戴不胜回答：“当然是齐国人。”孟子说：“一个齐国人教他，旁边却有许多楚国人用楚语喧扰他，虽然每天鞭策他学齐语，也是不能成功的。一傅众咻如果把他带到齐国首都最繁华的地区住上几年，虽然每天鞭策他学楚语，也是无法学好。”孟子以这个比方说明环境对学习的重要性。后来“
有关教育的成语作文 有关教育的诗句文案：
导读：1、一丝不苟：形容办事认真，系毫不马虎。
2、诲人不倦：教导人时耐心而不知疲倦。
3、教书育人：指教师关心爱护学生，在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格。
4、循循善诱：表示善于有步骤地引导、教育。
5、一丝不苟：苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。
6、诲人不倦：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦，多用于赞美教师。
7、一鸣惊人：比喻平时没有特殊的表现，一下子作出惊人的事情。
8、谆谆教导：谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。
9、废寝忘食：极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。
10、德高望重：德：品德；望：声望。赞美教师道德高尚，名望很大。
11、兢兢业业：形容做事小心谨慎，勤勤恳恳。
12、勤勤恳恳：勤劳而踏实。
13、博学多识：指人很有学识，懂得很多。
14、克己奉公：严格要求自己，一心为公。
15、良师益友：良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。
16、竭尽心力：竭：尽，用尽。用尽全部力量。
17、披星戴月：身披星星，头戴月亮。形容连夜奔波或早出晚归，十分辛苦。
18、无微不至：没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。
19、桃李争妍：桃花和李花竞相开放。用以形容春色美丽。亦作“桃李争辉”。
20、师道尊严：本谓老师受到尊敬，他所传授的知识、技能或道理才能得到尊重。后多用以指为师之道的尊贵、庄严。亦作“师严道尊”。
21、百世之师：世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。
22、孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。
23、满城桃李：桃李：比喻学生。城中到处都有自己的学生。比喻学生很多。
24、至圣先师：至：最。旧时特指孔子，现引申为形容教师德高望重。
25、言传身教：言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。
26、润物无声：指有大胸怀者，做了贡献而不张扬，默默奉献。
27、良师益友：能给人以教益和帮助的好老师和好朋友。
28、因材施教：指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。
29、指路明灯：指引人朝光明方向前进的人。
30、无私奉献：形容不求回报的付出。
31、埋头苦干：专心一意地刻苦工作。
32、研桑心计：谓人有理财的本领。
33、苜蓿盘空：比喻小官吏或私塾教师生活清贫。
34、和蔼可亲：谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人”
35、鞠躬尽瘁，死而后已：小心谨慎，竭尽全力去效劳，一直到死为止。
36、老手宿儒：宿儒：长期研究儒家经典的人。指年辈大的老师或知识渊博的学者。
37、德才兼备：德：品德；才：才能；备：具备。既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。
38、桃李满天下：比喻优秀人才遍天下。为到处都有。亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻学生。
39、潜移默化：为人的思想或品性受到环境或别人的影响、感化，不知不觉地起了变化。亦作“潜移暗化”。
40、不辞劳苦：辞：推托；劳苦：劳累辛苦。不逃避劳累辛苦。形容人不怕吃苦，毅力强。
41、默默无闻：不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。
42、门墙桃李：比喻他人所栽培的后辈或所教的学生。
43、尽心竭力：用尽心思，使出全力。
44、后继有人：有后人继承前人的事业。
45、经师人师：经师：研究或传授儒家经典的学者；人师：教人如何做人的师表。指教授经典学术的学者和培养人才品德的老师。
46、恪尽职守：指谨慎认真地做好本职工作。
47、教无常师：凡有长处者，皆可为师。
48、教导有方：教育引导很有办法。
49、宫墙重仞：宫：宫殿，古时也指一般房屋；仞：古代长度单位，一仞合七八尺。房屋的墙高达数仞。比喻老师学识渊博，不可能一下接触到。
50、良工心苦：泛指优良之制作，都由苦心经营而成。
51、青出于蓝：比喻学生超过老师或后人胜过前人。
52、呕心沥血：比喻穷思苦索、费尽心血。
53、一字之师：借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师。
54、和蔼可亲：谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人”。
55、尊师重道：泛指尊敬师长，重视老师的教诲。亦作“尊师贵道”。
56、尽心尽力：犹“尽心竭力”，谓费尽心力。
57、春风化雨：比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。
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有关教育的成语作文 有关教育的诗句文案：
，成语名言警句
1、前事不忘，后事之师。——史记
2、生于忧患，死于安乐。——孟子
3、山不厌高，海不厌深。——曹操
4、投之以桃，报之以李。——诗经
5、老骥伏枥，志在千里。——曹操
6、疑则勿用，用则不疑。——陈亮
7、劳于读书，逸于作文。——程端礼
8、失之东隅，收之桑榆。——史记
9、不入虎穴，焉得虎子。——后汉书
10、举大事者，不忌小怨。——后汉书
11、运用之妙，存乎一心。——宋史
12、蓬生麻中，不扶自直。——曷冠子·天则
13、天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武
14、物华天宝，人杰地灵。——王勃
15、道高一尺，魔高一丈。——西游记
16、烈士暮年，壮心不已。——曹操
17、读万卷书，行万里路。——画旨
18、前事不忘，后事之师。——战国策
19、当断不断，必受其乱。——诸葛亮
20、山积而高，泽积而长。——刘禹锡
21、知人者智，自知者明。——老子
22、木秀于林，风必摧之。——运命论
23、精诚所至，金石为开。——凌蒙初
24、韩信将兵，多多益善。——史记
25、尺有所短，寸有所长。——楚辞
26、百足之虫，死而不僵。——曹炯
27、精诚所至，金石为开。——后汉书
28、失之东隅，收之桑榆。——后汉书
29、不愧于天，不畏于人。——诗经
30、百尺竿头，更进一步。——释道原
31、精骛八极，心游万仞。——陆机
32、城门失火，殃及池鱼。——杜弼
33、知无不言，言无不尽。——苏洵
34、避其锐气，击其惰归。——孙子
35、公则生明，廉则生威。——朱舜水
36、言之无文，行而不远。——孔子
37、尺有所短，寸有所长。——史记
38、持之有故，言之成理。——荀子
39、有则改之，无则加勉。——宋·朱熹
40、仰之弥高，钻之弥坚。——论语
41、人无远虑，必有近忧。——古语
42、精骛八极，心游万仞。——文赋
43、月晕而风，础润而雨。——苏询
44、天网恢恢，疏而不漏——老子
45、泥沙俱下，鱼龙混杂。——官场现形记
46、常格不破，人才难得。——包拯
47、静以修身，俭以养德。——诚子书
48、鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮
49、政通人和，百废俱兴。——范仲淹
50、当局者迷，旁观者清。——新唐书
51、千里之堤，溃于蚁穴。——韩非子
52、前门拒虎，后门进狼。——赵雪航
53、周公吐哺，天下归心。——曹操
54、人非圣贤，孰能无过。——汤赋
55、靡不有初，鲜克有终。——诗经
56、皮之不存，毛将焉附。——左传
57、宁为玉碎，不为瓦全。——北齐书
58、群贤毕至，少长咸集。——王羲之
59、高山仰止，景行行止。——诗经
60、从善如登，从恶如崩。——国语
61、兼听则明，倔信则暗。——王符
62、十年树木，百年树人。——管子
63、大巧若拙，大辩若讷。——老子
64、千军易得，一将难求。——马致远
65、放下屠刀，立地成佛。——彭大翼
66、兼听则明，偏听则暗。——资治通鉴
67、读书百遍，其义自见。——三国志
68、桃李不言，下自成蹊。——史记
69、静以修身，俭以养德。——诸葛亮
70、为者常成，行者常至。——晏子春秋
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《有关教育的成语》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《有关教育的成语》作文呢？以下是小编整理的《有关教育的成语》，仅供参考，希望能够在写《有关教育的成语》上帮助到大家