下面是文案网小编分享的我们班的牛人为题作文作文 我们班的牛人为题作文怎么写文案，以供大家学习参考。
我们班的牛人为题作文作文 我们班的牛人为题作文怎么写文案：
提起110米跨栏的“飞人”刘翔，人人都会竖起大拇指称赞。你知道吗？我们班也有一个飞人。不同于“刘飞人”是用腿跨栏，我们班的“飞人”是用手来跨栏的。他那拿笔的手在练习本子的“栏”上“疾如雷电,健步如飞”，让我们好生羡慕。
有一次在最后一节的自习课上，徐老师让我们在20分钟内抄词语并翻译。天哪！这次竟然要抄一篇文言文并把它翻译下来！得知这个消息，对我来说这简直就是一个晴天霹雳！话音刚落，班里唏嘘一片，对于写字速度一向不怎样的我来说，简直是个大工程，我吓得眼前一黑，差点没晕过去。我用眼瞟了一下我们班的“飞人”，他却若无其事泰然自若地笑了笑，马上又埋头写了起来。10分钟过去了，整个教室空气仿佛都凝固了，鸦雀无声，同学们争分夺秒，有的低头沉思，有的奋笔疾书，我的耳朵里听不到教室里的一点声音，听到的也只是笔的“沙沙”声，气氛很是紧张。我好不容易写完了词语和抄完了句子，正想放松一下酸痛的手臂，只听见有同学在小声议论着：“真快！”“神了！”我便习惯性地朝“飞人”方向看去，只见他已经把语文抄写本和书合上了，正靠着椅背休息呢。他只用了一半的时间！我惊呆了，张着嘴，半天说不出话来，眼珠子差点没从眼眶里掉出来。
“飞人”第一个把本子交给老师，老师在他的本子上写了一个又大又红的“优”字，表扬“飞人”写字又快又好。他摇晃着脑袋，撇着嘴，似笑非笑的一脸满不在乎与得意。然后昂着头，大摇大摆地从大家面前走过。
就这样，“飞人”成了我们班许多同学的竞相模仿的对象。我们都希望能超越他，当然，我也不例外，可惜的是，每每只能望尘莫及，望洋兴叹呀。不过我们毫不气馁，还是一如既往地把他当成我们最大的竞争目标。就这样“你追我赶”，我们班写字速度进步神速，学习兴趣也越来越浓厚，每次考试都是全年级前三名。
你一定会好奇，他到底是何方神圣呢？他就是我们班的品学兼优生，——田真
我们班的牛人为题作文作文 我们班的牛人为题作文怎么写文案：
新学期开始了，我被分到一个全新的班级，班里高手如云，人才济济。有擅长体育的尧权明，有成绩优异的张盛香，还有性格活泼的赖林芳等同学——他们都是我们班的“牛人”，说起他们来，着实让人佩服。
尧权明同学参加了学校的体育队，同时也是我们班新任的体育委员。他的身影就像一阵风在操场上穿过，一秒能跑将近10米。
有一次，他在体育训练时，不小心脚受伤了。我以为他会在一旁休息，但令我意想不到的一幕出现了，老师让他休息，他却在一旁做起了俯卧撑，做了100个才停下来，休息了一分钟之后又接着做了起来。这让我明白了，他在背后付出了多大的努力，才能达到疾步如风。愿他在比赛中获得理想的名次！
我们班老师表扬得最多的自然是张盛香同学了。她的成绩自然不会差，在我们班，几乎每次考试所有的科目都第一，真是羡煞旁人啊！
她不仅学习成绩好，书法、绘画样样精通，人品也是相当的好。她的字常常被老师拿来做示范，字底稳，字身均匀，就像书法家的杰作。她写得这一手好字，自然费了不少时间练习。她曾对我说，她跟外公长大，从小就在外公的教导下学写毛笔字，每天都要练上几个小时，连跟同学玩都不能去。这让我明白了，要想有长处，也要有付出，只有付出了努力，才会有收获。
她的画功也很了不起，山水、人物、室内景、立体画，她都拿手。她的品格更是数一数二的。为人性格开朗，爱开玩笑，乐于助人。学习上，她总是教我学习的方法技巧，就像个“小老师”。生活上，我们便截然不同。生活用品包括鞋，她都愿意借给其他同学，一点也不吝啬，她就是这样大方的人，只要有同学遇到困难，她都会伸出援助之手。
天气逐渐变冷，她总是提醒大家穿衣服和盖被子。别人感冒了，她总是问一句：“没事吧，要不要去医院？”她就像一轮火热的太阳，燃烧着自己，照亮了别人。更时刻温暖着大家的心。
还有赖林芳同学，那个身材矮小内心却宽容的小女孩。她总是微笑着对大家，让人看了便身心舒畅。她是一个很乐观的人，总是在人家不如意的时候说：“没关系，一切都会过去的。”
身为一班之长的我，自然也不逊色于这些“牛人”。我最擅长的是背古诗文，一首古诗只需一分钟就能背出来，没有讲过的文言文，我只要读了几遍就能背出来。这算是我的独门绝技吧，别人想学也学不到哦！
教师评语：本文中心明确，结构安排合理，抓住了“牛人”们各自的特征来描写，情真意切。语言流畅、朴实，详略得当也是本文一大特点！
我们班的牛人为题作文作文 我们班的牛人为题作文怎么写文案：
说到咱们班，可谓全校皆知！
这都是因为咱们班有个牛人，他常常受到老师的表扬。他叫廖文浩，外号小班长，个头一米四左右，看起来像六年级的似得。别看他个头小，他的知识可多着呢！每次期末考试，他都是年级第一；每次有什么比赛都会有他的份，不管校内校外的比赛他都会得奖。
他为了得奖，在课余可花了不少功夫！
课余，他要复习，预习各科科目。虽然压力很大，但是他依然坚持了下来。
他不仅学习好人也很好！
他常常帮老师做事，而且也常常帮助我们学习。每次问他问题，他都会尽自己的能力，帮我们解决。但他从来也不求回报！
屡次问他：“你帮我们那么多，难道你就不求回报吗？”
但他每次都只说：“能帮到你们是我的荣幸。”
在现在这个社会，像这种品德高尚的人，少之又少。我想在一百个人中才有一个，而他就是那一个！
他就是咱们班的牛人——廖文浩！
我们班的牛人为题作文作文 我们班的牛人为题作文怎么写文案：
我们班的牛人特别多，有擅长跑步的，有擅长音乐的。有的美术方面的天赋尤为突出。但他们都不是我最佩服的那位“牛人”。
我最佩服的那位“牛人”在数学方面的特长无人能比，因此他在数学老师心中也有较高的地位：每当老师批评人时，总是要和他来做对比：“看人家学习多好，看看你，唉！向人家学习学习。”
他的做题速度在我们班中更是尤为突出。数学老师在晚自习课时留的作业的量对我这种数学“低能儿”来说如星空中的星星一样多，当我还在“题海”中尽情地“遨游”时，他已经做完题，与周公“侃侃而谈”了，真是“羡煞旁人”啊。他正在熟睡之时，数学老师来了“巡班”，恰巧遇到他正在与周公谈话，有了些许的生气。于是乎，他被老师“亲切”的叫醒，但老师得知他已经做完题时，大惊曰：“数学高手也！”
一次，数学老师给我们出了五道“世纪难题”让我们做。我绞尽脑汁，费死了n万个脑细胞，却只做出来了一道题！唉，真是“脑到用时方恨少”啊。没办法，只得牺牲宝贵的课间十分钟了。下课了，我走到他的课桌前去问他题。却发现有两三张写着密密麻麻数字的稿纸在他的桌上。看到这些，我明白了天才也是需要付出的。他给我讲题时，讲的十分认真、详细，我听了之后恍然大悟。
有时我就特别好奇：为什么他的数学那么好呢？于是我就在课下问他：“你的数学这么好，到底是‘天生神力’还是后天努力呢？”他回答我说：“这件事情三言两语很难向你说清楚。这样吧放假后，你来我家找我吧，我让你看一些东西，你就明白了。”于是，我期待放假那天期待了很久很久，我在学校的那些天里，觉得时光非常漫长。都说“时光如箭，日月如梭”。但我却在那一段时间内却无法理解那句话。
盼星星，盼月亮，可算是熬到了放假。一放假，吃了中午饭，我就去他家了。他把我领进他家的书房。在那儿，我看到了很多数学卷子，还有一些奥赛题，书桌上还有几张卷子，几张稿纸。这时，我才明白：原来没有真正的天才，每个天才都需要勤奋的努力。
他就这么牛的一位“牛人”。
结语：在日常学习、工作或生活中，大家对《我们班的牛人为题作文》作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写《我们班的牛人为题作文》作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的《我们班的牛人为题作文》优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读《我们班的牛人为题作文》