下面是文案网小编分享的《学会记事》作文 学会记事教学设计文案，以供大家学习参考。
《学会记事》作文 学会记事教学设计文案：
写作学会记事
教学目标
1.交流耳闻目睹或自身体验到的快乐情景。
2.明确何为快乐，理解快乐的理由，理解快乐的因人而异，因时境而异。明确如何在生活、学习等方面实现快乐。
教学重点\/难点
重点：交流耳闻目睹或自身体验到的快乐情景。
难点：明确何为快乐，理解快乐的理由，理解快乐的因人而异，因时境而异。明确如何在生活、学习等方面实现快乐。
教学时间二课时
教学过程
导入：各位同学，你们都过得快乐吗？快乐的，请举手！（请某位同学开始统计人数）不快乐的举手！不知道是快乐还是不快乐的举手！（请统计者念出数据）可见，快乐和不快乐的都占极少数，大部分同学都不能肯定自己是快乐还是不快乐。今天，我们就围绕“快乐”这个话题展开讨论和写作。
现在，就请几个觉得快乐的同学给大家讲讲自身体验到的快乐情景，别忘了把快乐的原因讲清楚。请大家在听的时候想象一下那到底是怎样的一种景象和滋味。
指名学生描述，其他学生听、记。
各位同学现在是不是都很想把自己经历过或耳闻目睹的难忘一乐讲给大家听呢？那么，为了你的描述更精彩更有条理，还请大家耐住性子，把它们用文字或者简笔画表现出来吧。请大家尽可能描写出快乐的个性化表现形式。写画好后，可别藏着，一定要让同学分享一下你的快乐。
1.学生写作。
2.交流分享。
分享了几个同学的难忘的快乐之后，有的同学一定很想弄清楚自己到底为什么快乐或不快乐吧？那么就请大家仔细回想一下，在本子上写一写。然后分析一下这个原因对你的生活、学习、交友等方面有什么积极或消极的影响。你愿意继续享有这种快乐呢？还是陷在这种不快乐中不愿自拔？最后说说你的打算。然后我们再集体交流。
我们了解了几位同学的心情，分享了他们各自的快乐，关注了某些同学的苦恼。我们也就更能明白，我们同龄同学之间可以有许多的共鸣，也会有许多新的发现和感悟。现在大家可能都想就“快乐”这个话题正式写成一篇作文了吧。先别着急，我们下节课还有一篇很有趣的文章要欣赏，欣赏完了再写，可能会在思想感情和艺术手法上突破自我，达到一个新的作文水准哟！
教学反思：
《学会记事》作文 学会记事教学设计文案：
在生活中，我们会遇到突如其来的伤害已是家常便饭，但其中有很多是别人无心的过失。如果我们次次报复，件件都要讨个说法，那不仅会对他人造成不必要的打击，也会使自己的心灵受到意想不到的伤害。曾经发生的一件小事到现在仍让我心有余悸、难以忘怀，更为自己一时的小肚鸡肠而忏悔不已。那是上午第一节课下，伴随着下课的打铃声，同学们一窝蜂地向着门口冲去，好像一群刚挣脱鸟笼的鸟儿，他们有说有笑，好不热闹！伴随着拥挤，我桌上的一支钢笔一瞬间掉了下去，我一时没反应过来，眼睁睁地看着它“风驰电掣”般从桌上直冲地面。“啪”的一声，它狠狠地摔在了地面上，蓝色的墨水洒了一地，惨不忍睹。钢笔在地上“疼痛”地连滚带爬，乍一看好像一个痛不欲生的阶下囚。我生气地抬头一看，是个秾纤合度的女同学不小心撞了我的桌子。“你干什么？”我怒发冲冠，心中熊熊烈火越燃越旺，仿佛要吞噬这个弱不禁风的同学。她看起来吓了一跳，身子有些瑟瑟发抖，同时连忙找来拖把赶紧拖地。我忍着愤怒弯腰捡起钢笔，在纸上随意画了画，钢笔竟然没有坏！这时，上课铃响了，同学们纷纷回到了教室。“下课再找你算账！”我狠狠瞪了一眼那个同学，好像在看一个十恶不赦的大坏蛋。这节课老师让我们，考试中，我心情十分糟糕，一直想着下课的那件事。结果可想而知，我因为下课没有复习，再加上考试中心不在焉，所以考得十分不理想。我后悔极了，发誓以后一定要宽容大度地待人，不要再为一点鸡毛蒜皮的小事而为难别人，也影响自己的心情。后来有一次，我终于学会了宽容。那天放学，我刚走出校门，一个大腹便便的男同学背着书包冲了出来，他刹不住脚，一下子狠狠地撞在了我身上。我一下子被撞倒在地，胳膊蹭破了一大块皮，我痛得前仰后合，龇牙咧嘴的样子显得有些可笑，眼泪像断了线的珍珠直往下滚。“你……你没事吧？”那个同学看起来才一二年级的样子。他涨红了脸，一副不知所措的样子。我吃力地从地上爬起来，忍着痛，说：“没事！”然后我拍了拍他的书包，示意让他走。他不放心地走了，还不时回头看看我。不知怎么，那一刻，我甚至感到了快乐，心头涌起一股暖流。
经历了这两件小事，我深深感悟到：睚眦必报，斤斤计较，这样不仅会对他人造成伤害，也会对自己的成长不利。我们应该用自己宽大的胸怀，去宽容别人无意间的过失，做人的快乐。
《学会记事》作文 学会记事教学设计文案：
记得在我上二年级的时候，就看见许多小朋友都骑着自己的自行车，觉得他们可威风了，我就心想：这么威风的事我可不能落下，于是我就缠着爸爸来教我骑自行车。爸爸说；“学自行车要先学会遛车，学会遛车可以掌握平衡能力，掌握了平衡就可以骑车了。
”按照爸爸的指点，我开始学骑自行车了。可是脚刚一离地，就摔出去好远，并且腿上还受了伤。我想：学骑自行车太难了，还要遭受摔伤之苦，不学了吧！这时，富兰克林的一句名言在我耳边响起：一个人失败的最大原因就是对自己的能力永远不敢充分信任，甚至觉得自己必败无疑。
我想：我不能做这样的人，如果就此放弃，那么我将永远也不会骑自行车了。于是我又振作精神，鼓足勇气开始学习遛车了，费了九牛二虎之力，渐渐的我学会遛车了。爸爸说：“学会遛车后，应把飘起来的这只脚到另一个脚蹬子上去。
”我按爸爸说的去做，果然上车不摔跟斗了。爸爸又在后面扶着让我骑，适应了一段时间，爸爸偷偷地撒开手，我居然能骑很远了，就这样不知不觉间，就慢慢地学会了。
《学会记事》作文 学会记事教学设计文案：
是否常常听到有人感慨：“只有失去了，才懂得珍惜啊！”世事难料，世事无常。也许上一秒还真实存在的东西，下一秒就随风逝去了。然后人么才纷纷醒悟，追悔莫及，嗔怪自己当初为何不知珍惜。可是有什么用呢？世上没有后悔药。我们能做的，是活在当下，珍惜眼前。若整日沉浸于不珍惜已逝去事物的悔恨中，只会一事无成，碌碌无为。所以我们要学会珍惜。珍惜所拥有的一切，不要不知足。贪婪是一种罪，宗教的说法，它使人痴狂，使人执着，使人愚笨，使人处在得不到的焦虑状态中，难怪俗话说“知足常乐”。贪婪的人最终结果往往是“捡了芝麻，丢了西瓜”。相反，知足的人，懂得珍惜的人，往往拥有大智慧。他们总是能笑看人生，面对世俗的诱惑不起波澜，他们的身上有着人人都想要的东西——幸福。学会珍惜，珍惜我们的亲人。尊重他们，热爱他们，理解他们。尤其是对我们有养育之恩的父母，虽说父母不图儿女付出多少，但是在父母健在的时候多一点关心，多一点照料，好过亡故后孤独的忏悔。珍惜我们的亲人，别让“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的悲剧发生。学会珍惜，珍惜我们的朋友。适当的付出是珍惜的表现，一味的索取只能让朋友身心俱疲。但付出却不一定是花大把的钱去买贵重的礼物，不一定是朋友的事都无条件支持，付出，是要你在乎，朋友感觉得到的在乎。风雨同舟，患难与共，无助时的帮衬，迷茫时的牵引，伤心时的安慰。珍惜我们的朋友，发自真心，好过形式千万倍。学会珍惜，珍惜我们的青春。有人说：“青春是用来挥霍的。”可是挥霍青春，挥霍掉的是你的时间，你的前途，你的梦想，你曾有过的努力和付出。等人到中年时再回首，发现记忆是一片苍白，场景有多凄凉，也只能自己体会。珍惜我们的青春，立下如周总理“为中华之崛起而读书”一样的壮志，为我们的人生添上精彩的一笔。学会珍惜，珍惜周围的一切。身边的所有事物都有他们存在的价值。花草为我们带来养眼的美景，太阳为我们带来希望的光明，小鸟为我们带来清脆的鸣叫，宠物为我们带来无限的欢乐，房屋为我们带来舒适的住所……珍惜一切，是因为有了这一切，才使我们的生活和谐、美满、幸福。学会珍惜，因为珍惜是感恩的前提。常怀感恩心看世界，人人都是美好的，事事都是顺心的，便不会轻易做出后悔的事。越是感恩每一个人、每一件事给你的建议、经验、教训，就越觉得快乐，让世界上出现另外一句话：“对于珍惜，不只是用于后悔，我们在行动！”
结语：在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写《《学会记事》》时更加简单方便，下面是小编整理的《《学会记事》》，仅供参考，大家一起来看看《《学会记事》》吧