下面是文案网小编分享的评价诸葛亮两篇作文 评价诸葛亮两篇的句子文案，以供大家学习参考。
评价诸葛亮两篇作文 评价诸葛亮两篇的句子文案：
评价诸葛亮的作文两篇
评价诸葛亮的作文
{三国演义}中，很多名士说到诸葛亮，无不竖起大拇指，对他赞叹不已。“诸葛孔明，人中龙耳！”。这些人当中，有的是出道很久了，在江湖上享有盛誉的老先生，如司马德操，即水镜先生，有的是和诸葛亮同辈，被刘备重用的暂露头角的徐庶，有的是敌营中人，奇怪的是当时诸葛亮还二十七岁，寸功未立，却享有如此大的名头！真是让人不解，也让人佩服。可以说，诸葛亮尚未出山，已是一个神人了！（教师点评：通过名士的眼光来看诸葛亮，评价诸葛亮，很好！因为名士方能了解名士。诸葛亮为各阶层甚至敌营的名士推崇，说明诸葛亮是大名士，名士中的名士。人中卧龙，又涉及他的外号—卧龙先生，很好。）出山后，他折服了自己内部的粗人，关羽，张飞，也折服了曹将夏侯敦，李典等，火烧博望坡-----为自己博得声望！自此一发不可收，连战连捷，百战百胜。堪称军神！刘备有次不服气，想：离了你诸葛亮，我刘备就打不了仗？兵伐孙权，连营数十里，结果被吴军烧得逃回白帝城！至此彻底服了诸葛亮。（教师点评：出山后的表现，是否名与实不符？作者打消了我们对诸葛亮的疑虑。抓住读者对诸葛亮出山后的实绩的期待感，不失时机地写了诸葛亮的战国，折服了自己人，也折服了敌人。抓住名与实，抓住敌与我，对比深刻，行文独到，用词简洁。如能说说曹操对诸葛亮的愤怒，就更好了。对小说的情节很熟，难得。）所以，我爱诸葛亮，爱的是他的才略，本事。是国家的栋梁。不像有些当官的，没一点本事，大敌来了，无退敌之策，误过误民。（点评：以上两段为此段服务，即此段说出了诸葛亮为作者敬仰喜爱的原因，即分论点一，“我爱诸葛亮的才略”并对照有的无才之官误国误民的现象，突出诸葛亮的才略对与国家的重大作用。对比手法，引人深思。有拓展，有深度。）我爱诸葛亮的另一个原因是，他忠心事主，废寝忘食，鞠躬尽瘁。最后为国尽忠，死于军帐。读{三国演义}，读到此处，我不禁潸然泪下。相信不落泪的定非忠臣！他不愧为古今第一贤相！当今唯周恩来可与其相比。诸葛亮不但要面对曹魏，孙吴的外敌，还要防备朝内奸臣的谗言暗算，以及庸主刘阿斗的阻扰。。。。。。有一次北伐取得大胜，诸葛亮正准备直取中原，却接到刘禅的诏书回军！原来这是魏国的反间计。诸葛亮于是叹息阿斗的昏庸。看来强敌易对付，奸臣的暗算却难防啊！在昏主的领导下，还能有如此忠心，太难得了。诸葛亮，我真服你了。（点评：写出了本文的另一分论点，“我爱诸葛亮的忠心。”晓之以事理，动之以激情，写自己为诸葛亮感动得落泪，有叙有议有情，因事生情。说到史评诸葛亮为第一贤相，说明作者的知识面广。且古今对照，写到周总理。有见解。有议论：强敌与内奸的对比，议论深刻。刘阿斗三字用得好，包含对刘禅的蔑视。）我爱诸葛亮！
标题：评价诸葛亮的作文
——读《三国演义》有感最近学校安排的课外阅读名著是《三国演义》，我不喜欢曹操的奸险；也不喜欢刘备的孤弱；更不喜欢周瑜的狭小胸襟；只爱那忠贞爱主的诸葛孔明。诸葛先生，您还记得刘玄德三顾茅庐才觅得你吗？我相信那是您在巧妙的运用你的智慧，用来考验你眼前人的诚心。他的坚持换取了您对他的忠贞不二。山的那天，您娓娓道出主子的形式及发展，再三劝主子取荆州以作为基地来兴一番大事业。您将天下形势尽收眼底，您却毫无保留的全盘告于主子。您还记得你的首战吗？不知好歹的勇匹夫张飞不肯相信先生的智慧，还因此有怨气。结果呢？您将各军安排的井然有序，滴水不漏，环环想扣的不同安排让我震惊了，就连时间都安排的十分精准！这是您的智慧，张飞不得不服，关羽不得不服，就连曹操都得服！诸葛先生您一定还知道草船借箭的事情吧！我认为借箭都是小智慧，您接连破了周瑜的诡计才是大智慧，周瑜已经做的神不知鬼不觉了，您总能一语道破。您说，您这不是大智慧么？诸葛先生，我一直为您死后的一件事拍案叫奇，您还记得您的老对手司马懿吧，他的完全拜你所赐，我一直觉得您神奇，死后还能拉下一个伴。您了解他的点点滴滴，连他喜欢舔手翻书的习惯都清楚，您高！实在是高！晚辈对您的聪明才智佩服的五体投地。暂且搁下那些辉煌而又精彩的战绩。您的忠诚也感动着我。当年鲁肃请您去东吴共商良策退敌。群儒欺您的主子兵弱而羞辱您主子，您百般努力保护主子的威严。您的哥哥诸葛瑾劝您归降东吴，您二话不说就训斥您的哥哥。看啊！跟着刘皇叔还没多少日子就那么的忠于他，尽管刘备当时只是个“穷人”。最可恨的是那个永扶不起来的阿斗，只听信了一个宦官的话，就将快要摘取胜利果实的您招了回来，您的星夜回营不正好证实了您忠诚的心么？“既生瑜，何生亮！”那是对您的才智的充分评价。“鞠躬尽瘁，死而后已”也是最您的忠诚之心的诠释。
评价诸葛亮两篇作文 评价诸葛亮两篇的句子文案：
身披道袍，轻摇羽扇，说不尽的仙风道骨；火烧新野，草船借箭、闪不停的智慧灵光；七擒孟获，六出祁山，道不完的忠心耿耿。读到这里，你猜到他是谁吗？没错，他就是大名鼎鼎的诸葛亮。我眼中的诸葛亮具有远见卓识，是一名杰出的军事家、政治家。
有些人认为诸葛亮是一个狡猾的人，可我却不那么认为，我眼中的诸葛亮是一个淡泊名利的人。为什么这样说呢？他为蜀国立下了数不清的功劳，把他比作蜀国的栋梁一点也不过分。刘禅无能，刘备临终前嘱咐：能辅助就辅助，不可便取而代之。一国之君，是多少人梦寐以求的，可这些在诸葛亮心中都是浮云。刘备嘱咐完后，他却惊恐得浑身颤抖，连连推却。我想，在诸葛亮的天平上，报恩报国永远都比功名利益重得多吧！
在我眼中，诸葛亮还是一个神机妙算的人。就拿“草船借箭”来说吧！诸葛亮明知道周瑜妒忌他，却还宽容地原谅了他。他知道用擂鼓呐喊这个办法可以令十分多疑的曹操谨慎起来。结果，曹操不敢轻易出兵，连连射箭。结果，二十只草船都满载而归。就这样，他向曹操“借”到了十万支箭，连周瑜不由得自叹不如。
“愿陛下托臣以讨赋兴复效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵”，啊，我懂了，诸葛亮怀的是一颗感恩的心，无时无刻铭记着刘备的知遇之恩，正是这颗感恩的心，使他在轻摇羽扇中成就了非凡的业绩。
我眼中的诸葛亮是一个多么了不起的人啊！我真崇拜他，无时无刻怀着感恩的心！
评价诸葛亮两篇作文 评价诸葛亮两篇的句子文案：
他一个风度翩翩，博学才智的人。他手拿玉扇，面如白玉。这个人就是诸葛亮。
谁说自古英雄只是在战场上英勇杀敌用于献身的人?诸葛亮就是一个很好的例子。他虽然不像关羽和张飞一样与敌人决一死战，但是他的足智多谋不得不令人为之赞叹。在“草船借箭”中，他就为人们上演了一场好戏，故事中周瑜本想利用峻厉庄的办法置诸葛亮于死地。但诸葛亮巧妙的利用天气和曹操的心理智取到了十万多只箭，这样一来不但会掉了周瑜的美梦，还把曹操气得捶胸顿足，真是两全其美。
从这个故事中体现到了诸葛亮的聪明才智。他不仅是以政治家军事家，同时还是一个天文学家地理学家，更是一个心理学家。如果他平时不去留心的观察钻研思考，他就不会这样料事如神，哪能在“草船借箭”中既算准了人，又算准了地，更算准了人。他的这种精神也正是我们所缺少的。由此我想到只有博学的人才会有过人的才智。难怪刘备屈尊三顾茅庐来请他做军师。
诸葛亮不但料事如神，还有勇有谋。在家喻户晓的空城计中，诸葛亮面对十五万大军临危不惧，在这千钧一发之际依然镇定自若。难道它就不怕司马懿破计攻城吗?不是的，他也怕，但他又一次用心理学看透了司马懿的多疑与胆怯，使蜀军转危为安。而司马懿万万没有想到这次又中了诸葛亮的计。假设当时诸葛亮也慌乱了手脚，那么敌军就会攻进城来，这样一来，诸葛亮辅佐的驻军就会遭受灭顶之灾。我想也许只有像他一样的人，才敢想并用之妙计。
这就是我眼中的诸葛亮——以智慧与勇敢的化身。
评价诸葛亮两篇作文 评价诸葛亮两篇的句子文案：
在《三国演义》中，我最喜欢的人物就是诸葛亮，在我眼中，他是个很传神的人物，他聪明绝顶，虽不会武功，但有个异常智慧的脑袋。他上知天文，下知地理，料事如神，而且他非常顾全大局，知道什么时候该进，什么时候该退。诸葛亮十分会用计，在《草船借箭》一事中，周瑜嫉妒诸葛亮的智慧与才能，下达了一个根本不可能完成的任务，命令他十天造完十万只箭，但这根本就不可能完成。诸葛亮明知周瑜是陷害他的，但他没有揭穿，以为怕伤了和气，又会引起一张大战。于是他说三天即可完成，并当场就立下了军令状，因为他算出第三天会起雾，于是那天他用二十条草船和许多用稻草扎成的草人，到曹营借来了十万多支箭。
在我眼中，诸葛亮就是个智慧超群，有胆有识，忠于君主的人，他那颗忠心让我敬佩不已。
结语：在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写《评价诸葛亮两篇》时更加简单方便，下面是小编整理的《评价诸葛亮两篇》，仅供参考，大家一起来看看《评价诸葛亮两篇》吧