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小壁虎借尾巴作文 小壁虎借尾巴教案文案
小壁虎在墙角里捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。没有尾巴多难看哪！小壁虎心想：我去问别人借一条尾巴装在自己身上，那多好啊！小壁虎爬呀爬，爬到大树上，他看见啄木鸟在为大树治病呢！小壁虎说："啄木鸟姐姐，您的尾巴借给我行吗？"啄木鸟说："不行啊，我要用我的尾巴当椅子坐呢？"小壁虎生气地向前爬去。小壁虎爬呀爬，爬到地上，他看见袋鼠在练习跳远。小壁虎说："袋鼠叔叔："您的尾巴借给我行吗？"袋鼠说："不行啊！我要...
2023-03-21 -
人教课标版语文下册教案：《小壁虎借尾巴》优秀教案|教学设计三作文 小壁虎借尾巴教案小学语文文案
1.学生叙述课文中出现的动物，师帖有关动物模型。2.这些漂亮的“明星照”与我们平时看的动画片有什么不一样的地方？3.师：那我们也来当演员，可得先把“剧本”熟悉了才行。4.生自由朗读。5.把这个故事用自己的话讲给同桌听。（在自己对故事复述的过程中锻炼了语言组织能力和表达能力。）6.师：要当好演员还得把“台词”记住才行。7.生记台词，体会感情。8.生角色体验。师相机指导语感、语调等。（以当演员为诱饵，充分调动孩子们的阅读兴趣，并以此为契机培养良好的语感。）...
2023-03-21 -
语文小壁虎借尾巴教案和板书设计作文 小学语文小壁虎借尾巴板书文案
小学一年级语文下册小壁虎借尾巴教案和板书设计教学目标：1．学会本课10个生字和由生字组成的词组。2．理解课文内容，知道小鱼，老牛和燕子尾巴的作用以及壁虎的尾巴可以再生的特点。3．能按事情的先后顺序练习说话。4．分角色有感情地朗读课文。教学重点：1．学会本课10个生字和由生字组成的词语。2．理解课文内容，知道小鱼、老牛、燕子尾巴的作用以及壁虎的尾巴能再生的特点。3．分角色有感情地朗读课文。教学难点：1．理解课文内容。2．知道几种动物尾巴的作用以及壁虎尾巴能再生。教学时间：2课时教学过程：第一课时一、导入新课...
2023-03-21 -
仿写小壁虎借尾巴作文 仿写小壁虎借尾巴第三段文案
小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了它的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。没有尾巴多难看哪！小壁虎想：向谁去借一条尾巴呢？小壁虎爬呀爬，爬到花朵边，看见蜜蜂正在忙碌地采蜜。小壁虎说：“蜜蜂妹妹你把尾巴借给我行吗？”小蜜蜂说：“不行啊，我要用尾巴功击敌人呢。”...
2023-03-21 -
有趣的动物作文 有趣的动物二年级写话文案
袋鼠的尾巴又粗又长，它能在袋鼠休息时支撑袋鼠的身体，又能在袋鼠跳跃起帮助袋鼠跳得更快更远。遇到紧急情况时，袋鼠在尾巴的帮助下能跳出很远。马和牛的尾巴可以来回的煽动，驱赶叮咬它们的蚊虫。壁虎的尾巴在砍断后会重新长出来，海星的身体被砍成两半以后，每一半都能长出一个新的海星。...
2023-03-21 -
有趣们作文 文案
袋鼠的尾巴又粗又长，它能在袋鼠休息时支撑袋鼠的身体，又能在袋鼠跳跃起帮助袋鼠跳得更快更远。遇到紧急情况时，袋鼠在尾巴的帮助下能跳出很远。马和牛的尾巴可以来回的煽动，驱赶叮咬它们的蚊虫。壁虎的尾巴在砍断后会重新长出来，海星的身体被砍成两半以后，每一半都能长出一个新的海星。...
2023-03-21 -
人教课标版语文下册教案：《小壁虎借尾巴》优秀教案|教学设计十四作文 小壁虎借尾巴教案小学语文文案
《小壁虎借尾巴》教学设计十四 教学目的要求：1.学会本课的10个生字和用生字组成的新词，会用部分生字口头组词。2.借助插图理解课文内容，了解小鱼、老黄牛、燕子尾巴的功能及壁虎尾巴的特点。3.结合课文内容激发学生热爱自然科学的兴趣并渗透礼貌教育。4.能正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点难点：本课的教学重点是理解讲小鱼、老黄牛、燕子尾巴作用的词句并了解它们尾巴的功能。难点是理解壁虎尾巴的功能和可以再生的特点。教学思路：先引导学生理解小壁虎借尾巴的原因。接着，借助插图，...
2023-03-21 -
《小壁虎借尾巴》读后感作文 《小壁虎借尾巴》读后感20字文案
2010年4月12日星期二晴今天我学了第17课小壁虎借尾巴，我知道了小壁虎的尾巴有再生的功能，我还知道了很多动物尾巴的作用。比如老虎用尾巴当作武器，小鱼尾巴用来泼水，老牛尾巴用来赶蝇子等。你还知道哪些动物尾巴的作用呢？...
2023-03-21 -
人教课标版语文下册教案：《小壁虎借尾巴》优秀教案|教学设计十一作文 小壁虎借尾巴教案小学语文文案
《小壁虎借尾巴》教学设计十一1、学会本课10个生字和用生字组成的新词，会用部分生字口头组词，扩大词汇量。2、培养学生能正确、流利、有感情地朗读课文和看图说话的能力。3、理解课文的意思。了解壁虎、小鱼、黄牛、燕子尾巴的功能及壁虎尾巴可以再生的特点。4、向学生进行礼貌教育。了解小鱼、黄牛、燕子尾巴的功能。难点是理解壁虎尾巴的功能及可以再生的特点。录音机、磁带、投影仪、幻灯片（或挂图）4幅，壁虎、小鱼、黄牛、燕子头饰4个。棉线（或纸条）一段。2课时。一、揭示课题：1、板书课题，齐读两遍。提问：从课题看这篇课文主...
2023-03-21 -
人教课标版语文下册教案：小壁虎借尾巴作文 小壁虎借尾巴教材解读文案
小壁虎借尾巴这篇童话故事讲的是小壁虎向小鱼姐姐、黄牛伯伯、燕子阿姨借尾巴，因为他们各自尾巴都有用处所以没有借到。通过这个故事，学生认识到小鱼、黄牛、燕子尾巴的作用，了解小壁虎的尾巴有再生的功能，课文浅显易懂，线索明了，其中三四五自然段结构相似，人物对话角色鲜明，是进行朗读训练的最佳范例。课文以连环画的形式呈现，文中没有注音，上学期学生接触过这样的文章，另外学生在《比尾巴》一课又初步了解了一些动物尾巴的特点，所以教师可指导学生借助图画或其他手段自主识字和阅读，培养学生自主合作的意识。1、会认“壁、虎”等9个...
2023-03-21 -
人教课标版语文下册教案：《小壁虎借尾巴》优秀教案|教学设计十作文 小壁虎借尾巴教案小学语文文案
《小壁虎借尾巴》教学设计十1．学会本课10个生字和由生字组成的词组。2．理解课文内容，知道小鱼，老牛和燕子尾巴的作用以及壁虎的尾巴可以再生的特点。3．能按事情的先后顺序练习说话。4．分角色有感情地朗读课文。1．学会本课10个生字和由生字组成的词语。2．理解课文内容，知道小鱼、老牛、燕子尾巴的作用以及壁虎的尾巴能再生的特点。3．分角色有感情地朗读课文。1．理解课文内容。2．知道几种动物尾巴的作用以及壁虎尾巴能再生。三课时 加说话写话一课时一、教学目标（一）学会本课的生字及由生字组成的词语。（二）初读课文，了...
2023-03-21 -
人教课标版语文下册教案：《小壁虎借尾巴》优秀教案|教学设计八作文 小壁虎借尾巴教案小学语文文案
《小壁虎借尾巴》教学设计八 教学目的：1．理解课文内容，了解小鱼、黄牛、燕子尾巴的用途和壁虎的尾巴可以再生的特点。2．学会生字“虎、蚊、想、甩、伯、阿”和偏旁“虍”。3．能正确、流利、有感情地朗读课文；认识感叹号，并正确读出感叹的语气。教学重点：反复读小壁虎与小鱼、黄牛、燕子的对话，理解它们尾巴的用途。教学难点：读第1段和最后一段，联系起来理解小壁虎尾巴的作用和再生特点。教具准备：投影片、小黑板、挂图。教学时间：2课时。教学过程：第1课时一、导言激趣，交代任务1．教师...
2023-03-21 -
比尾巴(2)作文 比尾巴2课时表格式教案文案
谁的尾巴大？谁的尾巴小？谁的尾巴好像一把扇？松鼠的尾巴大。兔子的尾巴小。鱼的尾巴好像一把扇。谁的尾巴粗？谁的尾巴细？谁的尾巴可以荡秋千？袋鼠的尾巴粗。老鼠的尾巴细。猴子的尾巴可以荡秋千。...
2023-03-21 -
比尾巴作文 比尾巴一年级课文原文文案
谁的尾巴大？谁的尾巴小？谁的尾巴好像一把扇？松鼠的尾巴大。兔子的尾巴小。鱼的尾巴好像一把扇。谁的尾巴粗？谁的尾巴细？谁的尾巴可以荡秋千？袋鼠的尾巴粗。老鼠的尾巴细。猴子的尾巴可以荡秋千。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。...
2023-03-21 -
比尾巴作文 比尾巴一年级课文原文文案
一年之际，森林了开一场比尾巴大会。有松鼠先生和小白兔先生，还有猴子哥哥。 小白兔说：“我的尾巴最长，因为我的尾巴有特殊功能，你想知道吗？那就让我来告诉你吧。我的特殊功能就是，有大灰狼的时候我的尾巴能给我加速。” 猴子说：“我的尾巴最长，因为我的尾巴也有特殊功能，我的尾巴的特殊功能是，我的尾巴能上树”“啊！” 大家同声喊道，都惊讶了。 小白兔听完之后，非常羡慕猴子哥哥的尾巴。小白兔说：“猴子大哥我想跟你换尾巴。”猴子大哥说：“行啊。”然后他们相隔就把尾巴换了。小白兔一回家。妈妈说：“天啊！孩子啊，你怎...
2023-03-21 -
比尾巴(3)作文 比尾巴课文文案
谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把扇？蜘蛛猴的尾巴长。树獭的尾巴短。金鱼的尾巴好像一把扇。谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？谁的尾巴好像降落伞？狗的尾巴弯。蛇的尾巴扁。松鼠的尾巴好像降落伞。...
2023-03-21 -
比尾巴作文 比尾巴一年级课文原文文案
谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把扇？蜘蛛猴的尾巴长。树獭的尾巴短。金鱼的尾巴好像一把扇。谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？谁的尾巴好像降落伞？狗的尾巴弯。蛇的尾巴扁。松鼠的尾巴好像降落伞。点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。...
2023-03-21 -
比尾巴作文 比尾巴一年级课文原文文案
谁的尾巴翘？谁的尾巴长？谁的尾巴有魔力？小狗的尾巴翘，小猫在尾巴长，响尾蛇的尾巴有魔力。谁的尾巴美？谁的尾巴短？谁的尾巴最有力？凤凰的尾巴美，熊的尾巴短，袋鼠的尾巴最有力。...
2023-03-21 -
比尾巴作文 比尾巴一年级课文原文文案
有一天，森林王国要举行一场比尾巴大赛，参赛者有袋鼠。松鼠和猴子，裁判是狮子国王。大象伯伯和麻雀阿姨。 比赛开始了，首先是选手袋鼠上场演讲。它说：“我的尾巴用处可大啦！它可以让我一跳就可以跳两三米高，还可以帮我平衡身体呢！”说着， 袋鼠就往高一跳，尾巴高高的竖起来，果然， 袋鼠跳的高度和它说的一样，真厉害！ 接着是2号选手松鼠上场，它说：我的尾巴比袋鼠尾巴的用处还多呢！我的尾巴可以像降落伞一样，让我从树上跳下来也不会受伤，我的尾巴还可以当作枕头呢！”说完它就爬上一棵大树顶上，一跳它的尾巴就打开了，然后慢...
2023-03-21 -
比尾巴作文 比尾巴一年级课文原文文案
谁的尾巴细？谁的尾巴粗？谁的尾巴好像一把扇？老鼠的尾巴细。狈的尾巴粗。鸽的尾巴好像一把扇。谁的尾巴短？谁的尾巴长？谁的尾巴像头发？河马的尾巴短。猴子的尾巴长。马的尾巴像头发。...
2023-03-21
