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创编《回乡偶书》作文 回乡偶书编故事文案:
八十岁高龄的贺知章坐在车子里回忆着往事:年轻的时候当上了朝廷的大官,约有五十多个年头了,直到现在才回来。
这时车夫把车停了下来,哦,原来是到家呀!他走下车,看了看周围,还是年轻时的山和水。
他走在小路上,听到一群小孩子的笑声,走过去一看原来是四个小孩子在玩呀!
小孩子们听到了走步声,便起头来看,哦,原来是一个白发苍苍的老爷爷呀!
一个问:“您从哪里来?”
贺知章说:“我从京城来……”
另一个说:“老爷爷听您的口音是这里人。”
贺知章说:“是呀!这里的确是我的家乡。这里像是我的母亲一样,如今我终于又回到母亲的身边了”
“老爷爷欢迎您回家!他们一起说。
贺知章说:“好,我们回家吧!”
孩子们高兴地围着贺知章,争着牵他的手,开心的高喊着:“回家喽!回家喽!”他们的背影渐走渐远,只听到贺知章吟道:“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识,笑问客从何处来。”
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贺知章出生了,他的爸爸妈妈可高兴了,慢慢的贺知章长大了,他对父母说:“我要出去试试看自己所学的知识有没有用,看看能不能出人头地。”于是,贺知章就告别父母来到了京城。他通过了一次次的考试,终于有一天他得到了皇上的接见。皇上对他的才华很是喜欢,就把贺知章留在了京城做一个官。有一天,他想回家了,就骑着白马走过了弯弯曲曲的小路,他看见路旁有一条小河,他下马来喝水,接着继续赶路。他终于回到了家乡,他看见几个小孩正在玩游戏,一个小孩子看到贺知章,就跑上前问:“老爷爷,你是哪里人呀?到我家坐坐吧!”贺知章笑着说:“我就是在这里出生的呀,我也曾经住在这里的,我想问你下,你爷爷叫什么呀?”那小孩子说:“我爷爷汪美清。”贺知章说:“哦,我认识你爷爷,你们小时候还经常一起学习的。你能带我去见见你爷爷吗?”小孩子说:“好啊,好呀,我爷爷就在家里,我现在就带你去找我爷爷。”来到了小孩子的家,贺知章小孩子的爷爷就坐下来聊了起来,结果一聊就聊到很晚,天马上就要黑了,贺知章这才起身告辞。
点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。情节波折性较强,于平常之中生意外,能引起读者的注意。
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我的名字叫贺知章,自己号称“四明狂客”,是唐朝人,平时喜欢写诗。这首脍炙人口的《回乡偶书》,就是我的作品。
在我年轻的时候,考中进士后,就离开了我的家乡,一晃五十多年过去了。这时,我已经是一个八十三岁的老人了。离开时乌黑的头发现在已经变得花白稀少了,但是,我的口音还是没有改变。于是,我告老还乡,回到了日思夜想地浙江杭州。
正当我在路上向前走去时,看到了几个玩耍的小孩,他们一见到我,就一起跑到了我的面前,非常热情地问道:“这位客人,你是从哪里来的?到这儿来干什么呢?”我并没有回答他们的问题,只是微笑着点了点头。
见到这样的情景,我想了许多许多。于是,我有了灵感,写下了这首成为千古名句的《回乡偶书》。
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贺知章是我国著名的大诗人。他在八十五岁的时候,辞官决定归隐故园。他骑着一匹迅跑如飞的白龙马,翻山越岭,马不停蹄地回到了深深思念的故乡。【开门见山开头】
只见山林葱翠浓郁,小鸟们在翠绿欲滴的枝头叽叽喳喳地飞来飞去,好像在欢迎这位久别故乡的老人,落叶归根重新回到自己的故乡。远处山涧传来泉水叮咚的响声,那么令人感到亲切;近处的池塘波光粼粼水流清澈,望去活泼可爱的鱼儿在水中欢快地嬉戏。绿草茸茸的岸边有一群孩童在尽情地玩耍。【环境描写动静结合的很好,层次感也很强,以后要多注意这方面的练习。】
他们看见一位饱经沧桑的老爷爷此时正站在那里发呆,【最好加入贺知章的肖像描写。】都好奇地跑过来问:“老爷爷,您是从哪里来的呀?到我们这里来干什么啊?”贺知章看着天真无邪的孩子们百感交集“孩子们啊,你们哪里知道这就是我久别的故乡啊!它,曾经给我带来了多少儿时的梦想和快乐啊!”【心理描写恰到好处。】想到这里,贺知章不觉潸然泪下,他挥笔写下了《回乡偶书》这首诗,来表达自己对故乡的深深怀恋之情!
如今,这首千古传唱的诗句已经家喻户晓,正被在海外打拼的游子和在异乡奋斗的亲人所吟诵——正所谓“宁恋故乡一捻土,不求他想万两金。”啊!【抒情的表达方式恰恰运用了引用的方法,起到深化主题的作用。】
一代大诗人贺知章早就道出了人们思念故园的心声。【卒章显志结尾】
点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。情节曲折,叙事过程有一定的起伏感,体现了情节的曲线美,引人入胜。
结语:无论是在学校还是在社会中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么你有了解过《创编《回乡偶书》》作文吗?以下是小编收集整理的《创编《回乡偶书》》,仅供参考,欢迎大家阅读《创编《回乡偶书》》。