下面是文案网小编分享的好玩的“老硬先生”作文 老先生指什么意思文案，以供大家学习参考。
好玩的“老硬先生”作文 老先生指什么意思文案：
好玩的“老硬先生”
请猜一猜：它长着一双小眼睛，无时不发出又尖又长的小脑袋，吃遍天下所有海味的嘴，它像一个搬家公司的老总，上哪儿总搬着自己的老巢。它是什么动物？对，是乌龟。
我家也养了一只老乌龟，我叫它“老硬先生”。
“老硬先生”可有一段来历：有一次，我一人在家。出去批了些雪糕，回家后，不知怎么，老乌龟不见了。我看了看床下，又看了看沙发下面、门缝里，我像“日本进村”似的，把家桶了个底朝天，最后我从冰箱里拿冰块时，发现了它。这时它成了一只冻乌龟。只见它的头紧紧的缩在壳里。任您怎么呼唤、敲打，它也不出来。我没办法，只好把它放在阳台上，过了好一会儿，它才懒洋洋的伸出脖子，喘着长气，终于保住了性命。多亏它的壳又厚又硬！“老硬先生”的名字由此得来。
“老硬先生”好玩极了。有一次妈妈做了一桌好菜。我和“老硬先生”都馋得直流口水。我马上吃起来，“老硬先生”看着我，伸长脖子，好象说：“求求你，我也要吃。”我马上给它一块鱼肉，它一下子吞了。一会儿又得寸进尺了，还想再来一块。这下我可不理它了，把它放到了盆里。
还有一次，我出远门，回来时，乌龟又不见了，拖鞋被洗劫一空。原来拖鞋都被这个淘气包搬到了卧室门后去了。
我家的“老硬先生”怎么样，好玩吗？
点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
好玩的“老硬先生”作文 老先生指什么意思文案：
下课铃声响了，我们像小鸟一样飞出笼子，争先恐后跑到操场上玩。
操场上热闹极了！同学们有的玩捉人，有有玩跳绳，有的玩跳皮筋，有的玩老鹰捉小鸡，还有的……
你瞧，玩老鹰捉小鸡的人好开心！老鹰凶猛地左追右赶，可怎么也抓不到一只小鸡，怎么回事呢？原来是一只机灵的母鸡张开翅膀紧张地保护着小鸡，挡住了老鹰的去路，老鹰往东，母鸡和小鸡往东，老鹰往西，母鸡和小鸡往西。绝不让老鹰有可趁之机。小鸡躲在母鸡的背后叽叽喳喳地叫，生怕被老鹰捉到，他们的笑声、呼喊声响彻在校园上空。
课间十分钟真有趣啊！
好玩的“老硬先生”作文 老先生指什么意思文案：
我的课余生活丰富多彩，有时候玩跳绳，有时候玩踢毽子，有时候玩老鹰捉小鸡……，我最喜欢玩的就是老鹰捉小鸡。
有一次，铃-铃-下课了，我急忙跑出去 ，跑到了外面，然后我想：玩老鹰捉小鸡。然后我就喊：老鹰捉小鸡。很多人都过来了，我们用石头剪子布的方法选出了老鹰，老鹰是王杰，我是母鸡，我对大家说：“一共有三关，只要赢其中的两关他就赢了。”游戏开始了。第一关王杰一开始就左扑右扑，让我左挡右挡，突然，他扑了过来幸好我机灵，让他们蹲下了，没让王杰抓住到，第一关我们赢了，第二关开始了，王杰又开始左扑右扑，我左挡右挡一不小心让他抓住了一个，王杰说：“哈哈，我赢了。我说：“这一局是我让你的，下一关我不会让你啦。”
第三关开始了，他又开始左扑右扑，我也开始左挡右挡，忽然，他扑过来，我紧忙让他们蹲下，大家蹲下了，第三关我们赢了，今天我们玩得好开心。 我的课余生活丰富多彩，你呢？
好玩的“老硬先生”作文 老先生指什么意思文案：
我的课余生活丰富多彩，我们玩：老鹰捉小鸡、捉迷藏、猜谜语、看书……。都非常有趣！ 特别是玩老鹰捉小鸡的游戏，要看谁灵敏，反应快。
记得那是一个晴朗的天气，我们几个男孩子兴奋地跑到平坦、舒适的草地上，五个人当可爱、活泼的小鸡，一个当细心的鸡妈妈，聪明的老鹰就由我这位帅哥来当吧！活动开始了，我奋力地追上前去，母鸡立刻直冲过来，张开翅膀，护着她心爱的孩子，我试了几次，却始终捉不到他，这可难不到我，灵机一动，我突然左一下，右一下，把母鸡搞糊涂了，我展开翅膀以最快的速度，嗖地一下，没等母鸡反应过来，我已经顺利地捉住了小鸡，我们高兴地拥抱在一起，笑啊！跳啊！ 我们还玩捉迷藏的游戏，老规矩，我来找，潘力和谈昊飞躲，我找到石头后面没发现，我找到角落里，还是没找到，经过我的仔细寻找，终于在绿树丛中找到了潘力，原来他穿着绿衣服，特别好隐藏。
这只是我说的两种课余游戏，其实我们的课余活动还有很多，很多……。有了这么有趣的课余生活，我们开心极了！。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《好玩的“老硬先生”》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《好玩的“老硬先生”》作文呢？以下是小编整理的《好玩的“老硬先生”》，仅供参考，希望能够在写《好玩的“老硬先生”》上帮助到大家