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科学并不神秘作文 科学并不神秘教案文案：
发明就是创造新的事物或新的生产方法。这些新事物和新的方法是前所未有的，或者是圣原有的事物，原有的方法的改进。这样，小发明创造就更浊有什么神秘了。小发明创造主要是人们在日常学习、生活、工作、劳动当中，对那些感到用起来不称心、不顺手、不方便的东西和方法，用自己学过的科学技术、设计制作出目前还没有过的更称心、更顺手，使用起来更方便的新东西，创造出新的方法，或者是对现有的东西，现有的方法进行改进，从而给自己或别人的学习、生活、工作、劳动带来了方便，给社会创造了财富、给人民带来了幸福。作为青少年科技辅导员，根据科技活动课的特点，即以实践为主，强调学生亲自去实践、发现、体验，强调学以致用，教、学、做合一。注意优化课堂教学，课堂上既体现学生的主体作用，又体现教师的主导作用；既注重学生知识的获得，也注重智力与能力的发挥，使创造教育渗透到整个教学之中，学生创新求新的精神和能力。指导学生发明创造《巧添普通油印机计页功能》，是笔者根据老师们常常利用普通油印刷教学资料时，需要人为的数所印的纸张数。为了解决这个问题，笔者指导学生找来一台袖珍电子计算器，经过改制后，就可将普通油印机添上自动计页功能。在改制前告诉学生，将袖珍电子计算器后盖打开，找到“=”键的两个触点，用电烙铁分别焊出引线，后将引线的另一端分别焊在干簧管的两条引线上，并将干簧管固定在托纸板座侧边上，在印框上固定一块条形磁铁，起到开关作用。使用时，先按下计算器的“NO.C”键，接通计算器电源，随着依次按动计算器上的“1”、+、“1”、=、“0”等键，计算器显示屏上出现数字“0”时，这时就可以油印了。在整个油印过程中，每印一页纸，计算器就会自动加1，在显示屏上的数就是印数的累计数。接着下来就让学生动手自己学做。结果，该发明获柳洲市青少年科技小发明创造一等奖、自治区二等奖。
立足\"三小\"就会从小到大
走进发明创造的王国
获得一项成功的小发明创造并不难，它同在发明比起来，往往要容易得多，因为这些小发明创造选择的课题比较广泛，比较简单，所解决的问题比较单一。为此，发明创造要瞄准小目标，随时注意发生在身边的小问题，把自己的发明念头和创造性解决问题的方法体现为小设计。只要立足于“三小”，就会从小到大走进发明创造的王国。把小目标、小问题和小设计三者相互联系起来，小目标是发明创造的方向，小问题是发明创造的对象，小设计是发明创造的措施，立足于“三小”就会有所发明创造。
小发明有四个特点
当然，发明创造不论它的成果大小，首先要了解小发明的特点。只有了解小发明的特点，在进行发明创造时才有可能少走弯路，才有可能获得成功。那么，小发明具有什么特点呢?小发明具有四个特点：首先，小发明是首创前所未有的事物和方法，这是最主要的特点，而不是重复制造原来已有的东西；其次，小发明的特点是“小”，小发明的课题往往是同学们在日常学习、生活和劳动中能够经常接触到的事物，而不是去搞那此高深、尖端、难以办到的科研项目；再次，小发明是在自然科学范畴里的发明创造，而不是在社会科学领域；第四，小发明要具有实用性，搞小发明的目的是为了能够应用，而不是为了陈列和摆样子，只有同时具备以上这四人特点，才能算得上是小发明。
小发明创造不论它的成果大小，都是利于人类生活，有益于社会进步的新生事物。能不能成为发明创造，发明创造的水平怎样，主要看它的新颖性、先进性和实用性“三性”的程度如何。新颖性指的是前所未有，或不同于旧的事物；先进性指的是与同类事物相比，在某一方面或某些方面，甚至全面进步的事物；实用性指的是能够被人们理解、接受、，并且能制造制造、使用或应用的事物。在整个发明创造活动中，力求达到新颖性、先进性和实用性，是发明创造追求的目标。
世界上没有完美无缺的事物，因此，任何事物都是人们革新改革的对象。那么，同学们应该从哪些事物着手进行发明创造呢?笔者在多年指导学生发明创造的实践表明，着手点就是在家常做的事和常用的物，这就是劳动工具、学习文具和生活用具等“三具”。我们接触的劳动工具很多，各种劳动工具在使用过程中，多多少少总有不得心应手之处。如笔者已介绍的指导学生发明《巧添普通油印机计页功能》，就是瞄准老师们在油印资料、试卷时，一边印，一边一张一张地数，很容易把数字弄错而发明的。同学们每天都要在学习中使用各种文具，而难道都能使你用起来满意，而没有什么不便之处是吗?如指导学生发明《圆珠笔改成钢笔》，是在原有的基础上稍加改造而完成的；人们日常生活中的各种用具五花八门，大家天天都在同各种日用品打交道，使用起来可能觉得不便或功能单一。如指导学和妻明《巧改普通暗锁为安全锁》、《巧改电子音乐报时钟》、《巧改电风扇定时器》等，正是针对这些不足的改进而取得的发明创造成果。劳动工具、学习文具和生活用具都是我们进行发明创造的广阔天地。而这些就在我们每个人的身边，你只有心创造、留心观察、用心思考，总有一天会做出发明创造的。
参与发明创造，要有创新的思想、创新的知识、创新的实践。
创新的思维，就是要求同学们面对现实能产生新念头、能提出新想法。新思维可能实现不了，甚至是不科学的，但是我们首先要敢想，先想出来，然后再去判断它是否科学合理，能否行得通。发明创造需要知识，即使是一个很不起眼的小发明创造，也离不开知识。在发明创造中，从提出问题到解决问题所用知识，就是创新的知识。同学们在想发明创造的时候，要大胆地想，想得要多、要大、要高，但要真正做出一个发明创造的时候，就得考虑自己是否具有相应的创新知识。发明创造既要想又要做，才能实现。实践检验你所想的对不对，就要同学们有实践创新的思想。在发明创造中，要有创新的思维，要有创新的知识，要有创新的实践“三要”。三者紧密联系，缺少了创新的思想，就不会有任何发明出现；缺少了创新的知识，发明就无法做起；缺少了创新的实践，就不能检验发明是否正确、是否必要。发明创造是人类智慧的结果，而一个人的智慧体现在“想”、“说”、“做”的过程中。因此，同学们要想有所发明创造，就必须勤于动脑想、动嘴说、动手做“三动”，而且三者缺一不可。希望同学们在想、说做的过程中孕育发明创造的花果。
总而言之，只要同不们能够根据小发明创造的特点，立足“三小”，围绕“三具”，抓住“三性”、切记“三要”、勤于“三动”的要求，细心观察周围的事物，善于发现问题，敢于提出问题，独立思考，大胆想象不安于现状，不墨守成规，不被前人的现成的结论束缚住自己的头脑，发挥创造精神，自己去动手，去实践，去制作，破除对发明创造的神秘感，就会迈入发明创造的王国。
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科学好比一个比宇宙还要大好多万倍的世界，在这里，每一个人都可以在里面心情遨游，当然只要你想。
科学的发现需要强烈的好奇心。这个世界上，科学无处不在，需要我们勇于探索，不断实践，不怕失败，持之以恒，在我的生活中也有许多的发现。
那是一个炎热的夏天，我和表姐坐在自家小院的大门前，望着满地的油菜花随风摆动，远远望去，就像一片绿油油的草地上盖了一层金黄色的毛毯。不知哪来的“闲情逸致”，我们从杂草丛中摘下一根小草，把它放在路中间，企图让它站在路中间。明知是妄想，却还抱着一线希望。谁知，接下来发生了一件令我俩目瞪口呆的一件事：这根草非但没有倒下，还“蹦”，“蹦”地跳到了路旁边，再又倒到了路边。我的好奇心被勾了上来，再次将那根草放到了路中间，奇迹再一次地发生了。我们一次又一次地重复那个动作，那根小草与我们玩得不亦乐乎。与此同时，我的心里产生了一个极大的大问号：为什么小草会跳呢？经过屡次的反复实验，那根小草被我们弄得精疲力竭，再也蹦不起来，可是我们心中的疑团仍是解不开来。直到了晚上睡觉，还在床上辗转反侧地苦思冥想着。表姐似乎被我惊醒，也好像压根就没睡，问道：“还没睡呢？在想那根草吗？”“你不也是吗？”我反问道。不知为何，我们俩不约而同地走到电脑前查了资料。经过长达半小时的奋战，终于得到了一个科学、合理的解释：
原来在叶子的叶柄基部有一个膨大的器官叫“叶枕”，叶枕内生有许多薄壁细胞，这种细胞对外界刺激很敏感，叶子一旦被触动，刺激就立即传到了叶枕，这时薄壁细胞内的细胞液开始向细胞间隙流动而减少了细胞的彭张能力，叶枕下部细胞间的压力降低就出现了这种情况。
看来，生活中也有意想不到的科学。果真，科学无处不在。
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在我们的生活中，科学无处不在。只要你拥有善于观察，勤于思考，敢于探索的精神，你就会发现科学并实践科学。
人们的生活已经离不开科学了，真是因为科学，所以人们的生活才更加美好。
当然，我也接受过科学的“洗礼”。那是一个阳光明媚的早晨，我正在家里的沙发上看着书。不一会儿我便自言自语地对自己说：“唉，今天真是太无聊了，要是能有一件事情给我做做就好了。”
突然，妈妈让我去把桌上的干毛巾放在架子上。因为我挺无聊的，所以就有点儿心不在焉。我就直接把毛巾往装满水的水盆的边缘上一放，就急匆匆的走了。
当天晚上，我正跑到卫生间准备去洗脸。这时，我突然发现毛巾竟然全部浸到了水盆里。我连忙问妈妈：“妈妈毛巾是不是被你给放到水盆里的？”
“怎么可能是我？”妈妈连忙解释道。
“那也不是我呀！”我听了妈妈的话，感到十分疑惑。
之后，我怀着好奇的期盼，进入了梦乡……
到了第二天早上，我连忙跑到电脑旁，搜索了一会儿，我就找到了。哦，原来是液体表面对固体表面的吸引力。毛细管插入浸润液体中，管内液面上升，高于管外，毛细管插入不浸润液体中，管内液体下降，低于管外的现象，毛巾吸地下水沿土壤上升，都属于毛细现象。
我看了，顿时恍然大悟，妈妈对着开心的我说：“真是‘实践出真知’啊！”
我记得还有一次，那天，我发现家里的那个木衣橱到了夏天，那个衣门就会变“大”，门口总是塞不进去。而木衣橱一到了冬天，木门就会变“小”了，关起的时候还会留一条小缝。
这时刚好爸爸回来了。我连忙指着木门问爸爸：“爸爸，衣橱为什么会这样？”
“哦，这个我知道，因为这是根据‘热胀冷缩’的原理。木头遇热就会变‘胖’相反木头遇冷就会变‘瘦’……
我终于明白了，心想：我一定还要继续实践，继续发现生活中的科学！
科学“藏在”我们身边只要我们去探索它、观察它，才能被发现。
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科学是一个浩瀚无垠的大海，是广阔无垠，神秘的宇宙。我们是其中的一个渺小的生物。在今天，科学与我们息息相关，已融入到我们的日常生活中了，我们离不开科学。在生物中，许许多多多的生物学家利用已有的科学技术解决了一个又一个生物难题。英国人罗伯特·虎克发明了光学显微镜，显微镜是一门科技罗伯特·虎克也因此发现了细胞。显微镜的发明使研究生物细胞提供了有力的条件。牛顿曾经坐在大树下被一颗苹果砸中，发现了地球是有引力的，而且地球引力小于我们自身的重量。爱迪生小时候，他的妈妈得了阑尾炎，得赶快开刀，而且要有足够的光亮；否则就会有生命危险。那时是在晚上，医生和他的爸爸一筹莫展，无可奈何。爱迪生通过镜子反射的原理，让医生成功的开完手术。他长大后，经过长时间努力发明了电灯。现在，电灯已广泛的应用于世界的每个角落，也代替了原来的蜡烛和老式的油灯。科学其实很简单，它来源于我们的生活，来源于我们的坚持不懈的努力和创造力，来源于我们长期的观察与探索。我们应该热爱科学，科学使我们成功，科学使我们的生活变得富裕，科学使我们的生活的生活变的健康。科学时时刻刻改变着我们的生活。因为科学，才有了我们的今天。让我们一起为科学欢呼，成为科学领域中的一员吧!
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的《科学并不神秘》作文，希望在写《科学并不神秘》上能够帮助到大家，让大家都能写好《科学并不神秘》作文