下面是文案网小编分享的老师眼里的我作文 老师眼里的我教案文案，以供大家学习参考。
老师眼里的我作文 老师眼里的我教案文案：
老师眼里的我
教育目标
:教师:要平等地对待每个学生,指出他们的优点和长处、缺点和不足,鼓励他们改正,做一个积极上进的好学生。
学生:通过老师的评价,认识自己,了解自己的长处和不足,接受自己,并努力改正自己的缺点,使自己健康地成长。
一、导入
教师:同学们,你们想知道自己是怎样的一个人吗?想知道老师对你的评价吗?想知道自己的长处和短处吗?那么,在本节课上,你要认真听讲,积极参与各项活动,仔细琢磨老师的讲解,你便能看到老师眼里的你是什么样的。现在我们讲新课:老师眼里的我。
二、讲授新课
教师先以讲做事的形式讲述课文,然后让学生默读课文。
教师:同学们,从家长会前的李勇的心里活动及情绪变化,我们看到了每位同学都希望得到老师的正确评价,希望自己在老师眼里是个好孩子。你们呢?是否也有这样的希望。我们在老师的评语中,了解自己,认识自己,知道自己优势和不足,并按老师教给的方法,弥补个人的不是,做一个德、智、体全面发展的好学生。
三、课堂活动
、想想议议
教师在黑板上写了三个问题
:(1)家长会前,李勇为什么心里不安?
(2)老师眼里的李勇什么样?
(3)你希望老师怎能样评价你?
教师:现在我们分组讨论以上三个问题,然后各组派出代表发言。目的是让学生分析李勇同学在家长会前后的心里活动,并说出自己对老师评价的希望。
、想想说说
教师:(让学生将书翻到指定页)请同学们认真默读,然后同桌读者讨论书上的四个问题,最后动笔写出答案和感受。目的是让学生思考后,分析“自我”和老师的评价。
、交换意见
教师:(让学生将书翻到指定页)在表格里填出老师对你的评价和自我评价,让同桌填上他对你的评价。通过对老师、同学和自我评价的比较,找出自己原先没有认识到的优点和缺点。、请你思考
教师将两段故事及问题写到纸板上,并挂到黑板上,请一位同学念一遍。
教师:请同学们思考一分钟,然后自由发言。目的让学生明确,若想得到老师正确的评价,自己平时要做到言行一致。
、演讲
教师将演讲的题目及要求、评分标准写在黑板上,长指定四位同学当评委。通过学生演讲,教师了解学生对教师评价的态度,检查教学目的达到的情况。
四、实践指导
、请你选择
教师将两段故事和六个答案呈现在黑板或教室前屏幕上。教师念一遍,请一位同学念一遍。
教师:现在请同学们思考两分钟,然后我请同学们自由发言。第一个问题是你选择哪个答案,为什么?第二个问题是你又选择什么答案,为什么?目的是提高学生判断是非的能力。
五、教师总结
教师:同学们,通过本课的学习和课堂活动,我们懂得了如何正确对待老师的评价,还要认识自己,正视个人的优点和缺点,并且要努力改正缺点,做一个乐观向上的好学生。
六、课外活动。
回家后,让爸爸妈妈给自己“画像”,并认真琢摸自己的长处和不足,制订改正办法。
让兴趣带领我
教育目标
:教师:通过讲故事形式讲课,让学生理解兴趣的概念,引导学生参加课堂上丰富多彩的有趣活动,教给学生培养学习兴趣的法。
学生:在课堂学习和活动中,认识兴趣是自己学习成功的动力,自己找到适合于自己的培养兴趣的方法。
一、导入
教师:同学们,你们知道自己的主导兴趣是什么吗?愿意把个人兴趣用培养的方法告诉同学们吗?我们今天这节课,给大家一个展示自己的兴趣怎样培养兴趣的机会。
二、讲授新课
教师通过讲故事方式,向学生讲述课文。然后让学生默读一遍课文。
教师:同学们,通过课文的学习,我们已认识到兴趣对我们成长起着很重要的作用。我们要培养自己广泛的兴趣,为今后的学习、工作打下坚实的基础,也要确定一种中心兴趣,同时要维护自己兴趣的稳定性,不能像爱爱那样,兴趣变化多端,最后一事无成。郭沫若先生曾说过:“兴趣出勤奋,勤奋出天才。”丽丽能获得市级钢琴比赛一等奖,就是因为她对弹钢琴有兴趣,所以平时练琴勤奋、刻苦。因此,我们对某门功课感兴趣,就要主动克服学习中的困难,付出辛勤的劳动,才能式获得好的成绩。
三、课堂活动
、议一议
教师:现在各组讨论以下三个问题,各组要选派一位同学在全班发言。
教师将讨论题写到黑板上
:、磊磊、爱爱、丽丽谁做得对?为什么?
、磊磊、爱爱为什么做得不对?
、你对感兴趣的课能专注多长时间?
目的是让学生明确培养兴趣的正确做法。
、说一说
教师:我现在在黑板上写出三个问题,请同学们考虑一分钟,然后自由发言。
教师在黑板上写出三个问题,并念了一遍。
、说说你的兴趣爱好是什么?
、当你的兴趣受阻时,你的心情如何?
、你打算怎样坚持自己的兴趣?
目的是让学生学会控制个人情绪,将自己的兴趣爱好坚持到底。
3、接受采访
教师:我请一位同学当小记者,他(她)要向我们进行采访,大家要如实回答他(她)的问题。
目的是活跃课堂气氛,让学生轻松愉快地讲出自己的兴趣用培养兴趣的办法。
、兴趣调查
教师:请同学们认真填写粉趣调查表,一行只能填一种意见。同意时,在“是”的一栏打√不同意时,在“不是”一栏打√。下课后把调查表交给老师。
、设计活动
教师:请你设计一个有趣的活动,包括-------
、活动的时间;B、参加者;C、活动的内容;D、活动的方式;E、活动步骤;F、可能遇到的问题;G、设计者姓名。目的是了解学生对学习兴趣的理解及运用情况。
四、实践指导
、主题班会
教师:谁愿意组织全班同学开会,现在请你当一名班长,并主持主题班会。主题是:“如何培养学习兴趣”。
目的以主题班会的形式,让学生总结出培养学习兴趣的方法。
、想想、说说、做做
教师:(让学生把书翻到指定页)大家默读一遍。第一段故事是集邮展览,壮壮看完邮展后写下三条感想,你还有什么补充吗?第二段故事是记者采访。你们再认真读者读读明明的话,分析一下,他说得对吗?为什么?第三个故事是小组讨论,请你们把同学伞兵的以言齐读一遍,并说说你是怎样培养自己的学习兴趣的。
目的是让学生在想想、说说、做做的活动中,经过分析和判断,间接获得老师给自己的学习兴趣培养方法。
五、教师总结
教师:通过本课学习,同学们理解了“兴趣”的含义,认识到兴趣在我们学习中的作用,我们要到兴趣的乐园中,去体验成功的乐趣,让兴趣伴随我们学习、进步和健康成长。
六、课外活动
写一篇《如何让兴趣伴我成长》的小短文,并拿给爸爸和妈妈看看。
我爱爸爸妈妈
教育目标
:教师:通过讲解和组织学生活动,让他们体验对自己的爱,从而唤起学生关心、疼爱父母的情意。
学生:学会关心、体贴、尊重和疼爱父母,做一个考顺的孩子。
一、导入
教师:同学们,你们多么幸福啊!爸爸妈妈那么疼爱你们,有什么好吃的都留给你们,千方百计为你们创造良好的学习环境。你学习进步了他们为你高兴,你生病了他们日夜守着你。那么,你们爱不爱自己的爸爸妈妈呢?你们将怎样表达自己的爱心呢?今天,我们讲新课:我爱爸爸妈妈。
二、讲授新课
教师讲解课文及古人黄香孝顺父亲的故事,然后让学生默读课文。
教师:同学们,通过对课文的学习,我们的要理解和体会天下父母心,知道爸爸妈妈养育我们的辛劳,深切体会父母之爱的伟大,我们要加倍的关心
体贴、疼爱和孝顺他们。
三、课堂活动
、议一议
教师:请同学们分组讨论三个问题,然后各选派代表在全班发言,讨论题是
:、爸爸妈妈为什么带牛牛去菜地干活儿?
、牛牛坐在树下为什么哭了?
、你怎么样孝敬自己的爸爸妈妈?
目的是理解父母对自己的爱,并抒发自己对父母之爱的情感。
、想一想
教师:(让学习把书翻到指定页)大家齐读一遍后,思考一分钟,然后与同桌讨论每段话后面的问题
:、你若是小明,应该怎么样理解爸爸妈妈的苦心?
、面对爹妈的严厉批评,你会怎么想?
、你想怎么样给爸妈过生日?
目的是让学生动脑思考,如何处理好与父母的关系,做一个孝顺的孩子。
、填一填
教师在黑板上写出两个填空题
:、妈妈今年岁,她在工作,妈妈爱吃,妈妈不喜欢孩子,我爱妈妈,她是一个人。、爸爸今年岁,他在工作,他的爱好是,爸爸喜欢孩子,我爱爸爸,他是一个的人。教师:现请两位同学到黑板前来填空。
目的是通过填字游戏,一方面激发学生的学习兴趣,另一方面,让学生进一步了解自己的父母。
、演讲
教师:演讲的题目是------《我爱爸爸妈妈》。同学们演讲时,要讲自己亲身经历的、难忘的和深受感动的事情,看谁讲话的声音洪亮,语言流畅,富于表情。各组选派一名评委,给演讲的同学打分。
教师把评分标准写在黑板上。
目的是通过演讲,训练学生的语言表达能力,另一方面让学生将对父母的爱的感情抒发出来。四、实践指导
、小记者采访
教师在教室前屏幕上打出字,指定两位同学到讲台来,一个扮演“小记者”,一个演“玲玲”。两个人进入角色,将字幕上的故事读一遍。
通过采访活动,调动学生学习积极性,感受父
老师眼里的我作文 老师眼里的我教案文案：
老师的眼睛像秋天的星星，和善而明亮。老师的眼睛好像在跟我说话。
我喜欢老师的眼睛，老师是眼睛是温柔的，是和蔼的，是美丽的，老师啊，老师啊！
谢谢您，是您给了我知识，是您让我学会了写字，是您让我学会了写作，是您让我学会了计算，是您让我学会了画画，唱歌。是您给了我丰富的知识，给了我伟大的前途，谢谢您。
老师，我永远都是您的学生！！！
老师眼里的我作文 老师眼里的我教案文案：
在教过我的老师中，我印象最深的就是我的语文老师啦！
老师长着一双明亮的大眼睛，高高的鼻梁，红润的嘴唇，特别漂亮。
记得有一在，我有一个不会的题，老师给我讲了好几遍，不厌其烦，直到我听懂了、记住了。我特别感谢老师。读书的时候，我有不会读的字，老师会耐心地教我发音。老师还教我学会查字典，不光要查字典，还要学会查无字词典，在生活中学习语文。在老师的精心培育下，我的语文成绩在一天天进步。
我喜欢我的语文老师，我特别感谢老师，希望老师身体健康，快快乐乐！
老师眼里的我作文 老师眼里的我教案文案：
老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人，而我的林老师是我最崇拜的老师。
林老师眼睛小小的，但很有神，只要有人买零食，她的鼻子就可以闻到，它的嘴巴才是我们最喜欢的。上课时她的嘴巴滔滔不绝，讲给我们很多知识。
林老师讲课很生动形象。有一次，我们学关于“海”，她为了让我们知道很多关于海的知识，还讲她在海中游泳，最后还让我们看了他游泳的视频。如果关于“小鸭子”的课文，她就学着小鸭子叫、走路，然后再让我们学，我们都很开心。
如果有人在课堂睡觉，林老师可不会把他叫起来骂一顿，他会说，3、2、1拍手，直到那位同学起来为止，才会停下来。
有一次，学校举行庆典，要每个班表演节目，李老师和我们都很兴奋，可是我们都很紧张，老师像仙女一样能看到我们的心思说道：“不用紧张，我会一直在你身边。”上台了，老师果然站在舞台旁边的，我们终于不害怕了，有了自信，很开心。跳完之后，老师说到，你们真厉害!
这就是我们的林老师，林老师还有很多的优点，我就不一一讲了。
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《老师眼里的我》作文的经历，对《老师眼里的我》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《老师眼里的我》作文呢?下面是小编收集整理的《老师眼里的我》，希望对大家写《老师眼里的我》有所帮助