下面是文案网小编分享的北雁南行作文 北雁南雁分别在哪文案，以供大家学习参考。
北雁南行作文 北雁南雁分别在哪文案：
傲视金风。
北雁南行。
斜阳微睡。
观环山青翠。
橙黄点缀。
芳草凄凄。
落叶纷飞。
背跃丈许。
足踏千里。
喜得颜开带笑回。
勿失意。
胜负两皆宜。
莫要心灰。
骤响一声惊雷。
看健儿矫捷如豹飞。
争前后半步。
只身片影。
分秒悬殊。
奋勇直追。
赢者不骄。
输了毋馁。
成败本就无绝对。
愿长醉。
识梦眼红尘。
往事烟吹。
北雁南行作文 北雁南雁分别在哪文案：
山山黄叶飘飞，您却为晴空一鹤排云直上的壮丽而感动，虽是“西风紧，北雁南飞”，充溢于心的仍是“碧云天，黄花地”；皑皑的白雪掩饰不住“冬天来了，春天还会远吗？”的美好憧憬，一树红梅傲雪开更是让您心动不已。黑板上写着几个醒目的大字：今晚上新课。小何嘟起嘴，说：“又要上新课，存心不让我们做作业吗？”“还不是因为我们吗？”同桌小卓放下笔，又继续说：“我们当中总有人说这个老师不好，那个老师不好的，听说还有一些同学写信去校长那告我们英语老师呢！”“真的？活该！”小何虽没说，心里却偷笑“谁叫她这么残酷，居然收了我辛苦攒下的零花钱买的漫画书，要知道，那可是限量版的！看我怎么整她！”就这样，一个复仇计划，就开始了！晚自习开始了，教室后面来了学校英语小组的几位老师。课后小何毫不犹豫地在英语老师的报表里填了“差”，。写完后，小何开始自我陶醉起来。“啊！不会吧！”小卓叫道。一语惊醒了梦中人，小何从陶醉中“醒”来，发现小桌正疑惑地看着他。“就因为老师收了你的书，你就这样？”小卓疑惑地说“不，不是！”小何脸胀红了，一边把报表收进抽屉中，又替自己辨白了几句：“闹着玩的，不是真的！”小卓随后叹了一口气，说：“她那么好，虽然她的课不生动，可都是实实在在的，她不辞辛劳，每晚都来跟我们交流，你怎么久学不会欣赏别人呢？”小何听了这一番话，又拿出报表，仔仔细细地读起来。“对啊！教学严谨，怎么能给‘差’呢？，应该给‘优’吧！”第二天英语课，小何第一次那么积极、认真。“咦？转性了？”小何开玩笑地说：“我学会欣赏了！”带着欣赏的眼光放眼世界，炎炎六月，您会感到无限的丰收的喜悦。生活中哪有那么多不如意呢？是你没有带着欣赏的眼光去看。
北雁南行作文 北雁南雁分别在哪文案：
初三初四娥眉月，十五十六月团圆。看看太阳辨西东，夜望北斗知北南。
蜻蜓低飞江湖畔，即将有雨在眼前。大雁北飞天将暖，燕子南归气转寒。
北雁南行作文 北雁南雁分别在哪文案：
“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”舒发着生机勃勃的春天；“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙，”吟唱着雨落蛙鸣的夏天；“木落雁南渡，北风江上寒，”倾诉着树叶飘零大雁南飞的秋天；“墙角数枝梅，凌寒独自开，”歌颂着梅韵永驻人心的冬天。四季的风光各具风采，让人赞叹！
春，踏着轻盈的脚步来了。她的脚步踏青了山，染绿了水，喜得蝶舞风飞。看，小朋友们成群结队来到田野上，尽情享受大地的盎然春意，他们与蝴蝶嬉戏，与花儿争艳，与那黄澄澄的太阳比笑脸；他们学着春姑娘的脚步，走过遍地的春，看向草绿花红的夏！
夏，跳着欢快的脚步来了。极目远眺，大地被它装点成了一个百花齐放的花园。听，蝉儿在高唱，蛐蛐在低吟，儿童在欢笑。小姑娘们提着花篮，随着夏的脚步走进花园，伴着姹紫嫣红的花朵舞了起来，她们嗅着这芬芳的花香走入了枫叶如丹的秋！
秋，迈着隐重的脚步来了，果实成熟了，落地了。果园里到处弥漫着果香，田野里飘散着稻香，农民们都忙起来了。果实浓郁的香味吸引着贪婪的蜜蜂，被秋风吻落的黄叶在空中飘着，舞着。秋趟过了枫树的家乡，为它送上了红艳艳的衣裳。满山遍野的落叶吸引着冬天使者的注目！
冬，舞动着纯洁的脚步来了。冻结了河水，染白了大地，也吹厚了人们的衣裳。冬天的到来给孩子们带来了喜悦与快乐。她们打雪仗，堆雪人，白皑皑的冰雪映衬出了孩子们天真的笑脸，他们笑得是那么无邪，那么灿烂。欢乐中冬天的脚步声渐渐远去，春天的脚步声又清晰了。
春天的脚步轻盈、惬意；夏天的脚步热烈、浪漫；秋天的脚步稳重，踏实；冬天的脚步洁白、纯真。四季的脚步是自由的，它给我们带来生机，带来活力，带来充实，带来真挚，我们跟着四季的脚步长大，成熟。
啊！四季的脚步，就是这样，一刻不停的向前走着，迎接新的黎明！2下一页
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四季的脚步
结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《北雁南行》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《北雁南行》作文，仅供参考，大家一起来看看《北雁南行》吧