下面是文案网小编分享的拒收的礼物作文 拒收的礼物怎么处理文案，以供大家学习参考。
拒收的礼物作文 拒收的礼物怎么处理文案：
有一位吝啬的财主，他的邻居是一位穷苦的书生。但是穷苦并没有压倒他读书的渴望，他想尽办法读书，后来，他听到匡衡凿壁偷光的故事，于是便效仿古人凿壁偷光。凿坏了财主家的墙壁。
财主因此怀恨在心，百般刁难书生。
一日，书生外出路经财主家门口，财主正在门口溜达，财主见书生走过来，于是命令手下拦住书生，出言污蔑书生。
最后，书生忍无可忍，便转身对财主说：\"若有人送给你一份礼物，但你拒绝接受，那么这份礼物属于谁呢？\"
财主狡猾的说：\"当然属于我啦。\"
书生说：\"如果你是正人君子，应如实回答，如果你是小人，回答什么也就无所谓了。\"
财主气得咬牙切齿，只得如实回答：\"属于原本送礼的那个人。\"
书生微笑的说：\"没错，若我不接受你的谩骂，那你就是再骂自己！\"
财主灰溜溜的走了。
只要心灵健康，别人怎么做也影响不了我们，若一味地在乎别人的想法或做法，不但心灵受到伤害，反而会失去自主权，断送自己美好的前途。
作为正在萌芽的种子，我想，通过以上故事，会告诉我们该怎么做。
拒收的礼物作文 拒收的礼物怎么处理文案：
夜，无言，无声，不给人任何思考的余地，用他那张黑天鹅绒幕布草草罩住天与地。倚在冰冷的桌头，打开明亮的台灯，轻轻捧起那本早已纸面涩黯，泛黄《三十六计》、细细品读、思考、回味。那人，那情、那景、那时的一幕幕又回荡在心头，回想着这份珍贵的友谊，当然，还有这本记载着我们共同记忆的礼物……那是我二年级的时候，我与同班同学胡亚卓是一对形影不离的好朋友。我和她有许多共同爱好与特点：我俩都喜欢粉色，都喜欢小白兔，都有一双明亮的大眼与浓黑的短发，我们俩都很外向，甚至别人笑话我或她时，会扮同样一个鬼脸。。。。。。我俩往常都同队，我拉着她，她则拉着我那修长的中指，这样拉着，紧紧地拉着，有时候她会将小脑瓜“倒”在我的肩上，总会重复她那不知讲了多少年的“笑话”看她那费力的模样，我不得不为她“献”上一份笑脸一路上洒满了我们的欢声笑语……可是，就在那个飘着小雪花的下午，打破了常规。我打着大大的碎花雨伞。一半遮她，一半遮我。当我正准备拉她手时，她一把将手推了回去，用她的小手——热乎乎的小手拉住我的手，我一下子不知所措了起来，亚卓以往可不是这样的呀！今天怎么……还没等我想完，亚卓对我说了一句使我就远无法忘记的话：“小米，（她喜欢这样称呼我，因为我喜欢吃小米。）我明天就要转学了”“什么？”我十分吃惊，“因为我爸妈离婚了，我跟着妈妈，后来我有了后爸，明天，我后爸就要带我和妈妈和他一起去学深圳上学了。”这话说罢，她那眼泪就像断了线的珠子落了下去。我伸出手，轻轻地擦了擦她脸上的泪水，对她说：“我知道，我知道你舍不得我这个好友，可是，你也要听……”“我知道，知道，我会听父母的话，可……”亚卓一时不知用什么词语来形容。泪，又在无声往下滴落。“好了，好了。”我安慰她“事到如今也就只有这样了。”只见她从书包中掏出一个小礼盒，一字一顿地告诉我，这盒子是她爸爸离婚前送她的《三十六计》，现在，该朋友分开了，所以，她将这本凝聚着友情与爱的书送给了我……雪中，行走的不仅仅是两个小女孩，更是两颗紧紧依愄……读罢这本《三十六计》，把它叉入书架中最明显的位置，躺在床上，闭上眼睛，我与亚卓的快乐往事又浮上心头，又看了眼那份记载我们深厚友谊的礼物。亚卓，你在远方过的好吗？
拒收的礼物作文 拒收的礼物怎么处理文案：
在我的玩具盒里放着一只破旧不堪已经掉了油漆的发条小青蛙。它保存着我的一个回忆，我永远也不会丢掉这只小青蛙，因为它是值得我珍藏一生的礼物。
八年前我在奶奶家生活着，爸爸在外上班赚钱，妈妈不知去向。
我的第三个生日到了，忙碌的爸爸买了一个礼物送给我，当奶奶将爸爸的礼物给我时，我非常兴奋，因为我有了一个会动的玩具——一只发条小青蛙，虽然这只“小青蛙”看起来不起眼，可是他是我的一个伙伴，但我不高兴的时候就和它说说悄悄话，只要一拧发条它就会蹦来蹦去，好似一个理解你心情的好朋友。
可是这件礼物也有着曲折的生命历程，那就是在上幼儿园的时候，小朋友可以带一个自己喜欢的玩具来园里玩，我听后第二天就带了我的“小青蛙”，一些小朋友也被“小青蛙”吸引过来，一个很壮的小男孩过来凶狠地说：“给我玩一会，不给就打你。”我偏不给他玩，他不高兴了，一下子冲过来，我的“小青蛙”被撞得飞出一米多远，为了“小青蛙”我和他拼了命的对打，因为他的力气比我大，我挨揍了，就在他快要拿到“小青蛙”时，我用尽最后的力气伸腿钩了一下他，他这一倒，如同山崩地裂，就爬不起来了，我保住了我的“小青蛙”，缺收获了老师的“批评”，但我还是望着受伤的“小青蛙”开心的笑了，因为我保住了我的朋友，保住了父亲对我的爱。
八年了我已十一岁上小学五年级了，但这个“小青蛙”却永远留在了我身边。
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拒收的礼物作文 拒收的礼物怎么处理文案：
今天我又和妈妈一起读新书了，我们选择的是绘本《獾的礼物》。这本书讲的是一只獾很老了，老到知道自己快要死了。我看到他独自坐在树桩上，很凄凉。他想和鼹鼠、青蛙一起跑，可是他跑不动了。他晚上回到家，梦到自己跑到一条好长好长的隧道里。看到这里，我知道獾死了，因为他知道自己快要死了，
就告诉朋友，将来有一天，他会到下面的长隧道的。
朋友们都很爱獾，都很怀念他。鼹鼠想起獾教会他剪一长串手拉手的鼹鼠。青蛙想起獾教会他滑冰。狐狸想起獾教会他系领带。兔子太太想起獾教会她烤姜饼。每个朋友都对獾思念，都得到过獾的帮助。獾虽然死了，但他给每个朋友都留下一份很好的礼物。有了这些礼物，朋友们会互相帮助，也会常常想起獾，就像他并没有死。我感觉到獾还送给朋友一样礼物，安慰――死亡的安慰。他让朋友明白生老病死是自然规律。他也让朋友们知道死亡不可怕，就是到地下的长隧道去了。就像他给大家留的信一样，“我去下面的长隧道了，再见。獾”就好像说大家还会再见面的。这些都是獾留给大家的礼物，也是獾的离别礼物。
结语：《拒收的礼物》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《拒收的礼物》供大家参考，我们一起来看看《拒收的礼物》作文应该怎么写吧！