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我所了解的孔子_关于孔子的作文 我所了解的孔子作文1000文案：
2500年前的中国，有一位伟大的圣人——孔子，孔子是一位思想山的巨人，孔子的思想至今仍旧影响着全中国，乃至全世界。
孔子是一位好学的学者。“三人行必有我师焉”，他的这一句古训感染了其后所有的学者。
自幼他便不耻下问，每事必问。为了丰富知识，他拜了各行各业的人为师，因此而精通礼仪、音乐、射箭、驾车、计算。他推崇“学而不思则罔，思而不学则殆”的学习态度，主张“温故而知新”的学习方法，感受“学而时习之”的快乐。教导弟子“知之为知之，不知为不知”，为后人所传颂。
他是一位优秀的教育家。他的“有教无类”一改过去的教育方式，先后培养出3000多弟子，其中优秀的有72人。他提倡因材施教，主张教学相长，为后之教育界流传。
他是一位提倡“仁”的政治家。仁者爱人。“事其大夫之贤者，友其士之仁者”。他一方面要求统治者相互团结，另一方面要求统治者爱惜百姓。当他听说百姓宁愿被虎吃也不愿意被统治者剥削时，发出了“苛政猛于虎”的感慨。
他是一位“贤”的思想家。“知之者不如好之者，好知者不如乐之者”，“智者乐水，仁者乐山，知者动，仁者静。知者乐，仁者寿”，“逝者如斯夫，不舍昼夜”，“岁寒然后知松柏之后凋也”……他一句句富有哲理的话影响了一代又一代人。他的另一项贡献就是整理编订了《尚书》《诗经》《礼仪》《乐经》《周易》，后称五经。他还根据鲁国历史编成《春秋》一书，成为第一部编年体史书。他的言论被弟子编进《论语》，千古传诵。他开创了儒家文化，影响了其后封建社会的发展。
孔子的智慧是我们永远学习的对象，不管时代如何变化，孔子都将是世界上伟大的存在，高大而让人仰望。
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我眼中的孔子
孔子,名丘,字仲尼,鲁国陬邑人。孔子生活的春秋时期是中国古代社会大变革的时代。王室衰微,诸侯争霸,维系旧有政治秩序的礼乐制度也难以为继。在“礼崩乐坏”的大环境中,鲁国比较保守,不但“犹秉周礼”而且保存的周礼最多,以至有“周礼尽在鲁”之说。在这样的环境下,由于齐人的离间,鲁定公对孔子态度逐渐冷淡。孔子便率领弟子离开鲁国,周游列国,宣扬自己的政治理想。
怀有远大的政治抱负的孔子提出以“仁”和“礼”为核心的思想体系,“仁”指“爱人”,但孔子的“仁”是有等级差别的爱;“礼”指周礼,周礼是周朝人以宗法分封为基础的礼制。为维护“礼”,孔子提出了“正名”的主张,正名就是用周礼的等级名分把破坏了的名实关系匡正过来,建立“君君、臣臣、夫夫、子子”的社会秩序。他还提倡遵循中庸之道,在教育上提出“有教无类”出现了文化下移的现象,还提出“因材施教”;对鬼神提出“敬鬼神而远之”。
孔子作为伟大的教育家、政治家、思想家,儒家学派的创始人,世人尊称为“圣人”。他的言论被他的弟子收录在《论语》中,他的思想得以流传至今,并且影响深远。“有教无类”打破一切界限,让所有的人都有接受教育的机会。他一手把官学转为私学,将贵族垄断的知识才艺传授给庶民百姓。而因材施教是教学中一项重要的教学方法和教学原则,在教学中根据不同学生的认知水平、学习能力以及自身素质,教师选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学,发挥学生的长处,弥补学生的不足,激发学生学习的兴趣,树立学生学
习的信心,从而促进学生全面发展。对于学习态度,他也提出“温故而知新”,“知之为知之,不知为不知”等来劝勉莘莘学子。“仁”的思想在此基础上发展为现代的“仁”,发展为没有等级差别的爱。虽然,孔子的思想受到推崇,但并不是所有思想都是积极的。孔子曾说过:名不正则言不顺,言不顺则是不成,事不成则礼乐不兴,礼乐不兴则刑罚不中,刑罚不中,则民无所措手足。这就是孔子提出的“正名”思想,也正是孔子思想中消极的地方,是他思想中的局限性,是我们不值得提倡的地方,不该继承的一种思想。
孔子周游列国,广收门徒,大力宣扬天下为公的政治理想、己所不欲勿施于人的施政原则。所以,对待孔子我们不能全盘否定也不能全盘继承,应该辩证地对待。对待孔子的思想要取其精华,去其糟粕,批判继承,古为今用。
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孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。
他的幼年并不安定，三岁丧父，随母颜征在移居他地。孔子小时便已与众不同“为儿嬉戏，常陈俎豆，设礼容。”孔子少时家境平寒，十五岁时立志于学，及长，做过管理仓库的“委吏”做过管理牛羊的“乘田”。曾学理于老子，学乐于苌弘，学琴于师襄。三十岁已博学多才。成为一名有名的学者，并在乡里收徒授业，开创私人办学之先河。
他三十岁时，便已开创了儒家学派，其思想的核心便是一个“仁”字，仁即爱人，仁者爱人。他把仁作为他的行为准则。使仁与礼相互作用，主张君王对百姓“道之以德，齐之以礼。”从而再现“礼乐征伐自天子出”的西周盛世。从而实现“大同”的天下。
纵观孔子的一生，他与许多其他的古代名人不尽相同。同样是早年丧父，同样是家境贫寒，同样是发奋读书。但他与许多其他人还是有不同之处的。
他成名之后，便在鲁国做起了宰相。然而有一次，他见鲁君沉迷于酒色，三天不理朝政。便勃然大怒，拂袖而去。从此周游列国。
对我个人而言，我并不认为他像别人认为的那样神乎其神。这不是因为我不喜欢他的思想。
他的思想我是十分推崇的。他也有许多的名句，如“温故而知新，可以为师也”“学而不思则罔，思而不学则殆”“知之为知之，不知为不知，是知也”都是有许多道理的，也阐述了许多为人学习的方法。但我不喜欢他的真正原因，是因为他不懂变通。
他总把仁作为他行为的准则，嫉恶如仇。在鲁国，见鲁君三天不理朝政，便拂袖而去。其实他本可以再忍受，得到鲁君的信任后，便可以独揽朝政，再推翻鲁君。到时候他不就可以在鲁国推行仁的思想了吗？ 当然有人会说那违背了君子“可杀生而成仁，无求生而害仁”。是的，我并不反对，但一个真正的君子可以为了百姓而牺牲自己的仁。
鲁迅曾说过,历史不容细读，细读后，发现翻来覆去就两个字“吃人”。是的，这不是任何英雄电影，不会有主角不死的光环，不会有神秘人在危急关头出手相救，不会突然得到武林绝学。这是历史！
孔子他不知道。他的眼中只有那唯一的仁，他弃其一生去寻找并发扬那个仁。他知道君子要讲究仁义，但他不知道仁的目的有时需要不仁义的手段。他——不知道。
其实以上只是我个人的一些见解，一百个人眼中便有一百个孔子。仁者见仁，智者见智。
他——孔子。在我眼中，一个伟大的思想家，却不是一个成功的人。
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从小，我就知道有关孔子小时候许多有趣的故事。知道他是我国的大教育家、思想家、政治家，也是我国儒家学说的创始人。
上学后，我从二年级语文书的综合练习中就能找出孔子写的《论语》里的名人名言。例如：“三人行必有我师”;“己所不欲，毋施于人”;人而无信，不知其可。言必信，行必果”。等等。都让我们看到了一位谦逊，善良，富有同情心，乐于助人，待人真诚、宽厚的伟人。
读了这个学期语文课本中《孔子和学生》一课，使我更深刻地、生动地了解了孔子身上的许多值得我们学习的优点。孔子从不以家境贫困或富裕;天资聪明或愚笨来选择学生。有教无类，因材施教是孔子受到学生敬重的重要原因。孔子也非常谦虚。虽然颜回、子贡、子路、子张、子夏都拜他为师，孔子却说自己不及颜回守信、子贡聪明、子路勇敢、子张严谨。这些都是孔子善于观察的结果。他知道门下所有弟子的优点和缺点。
这些名言和故事不仅教育者他的学生，也一代一代的，深深地影响着作为中华民族、龙的传人的我们及国外友人。
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的《我所了解的孔子_关于孔子的》作文，希望在写《我所了解的孔子_关于孔子的》上能够帮助到大家，让大家都能写好《我所了解的孔子_关于孔子的》作文