下面是文案网小编分享的度米汇编之作文 文案，以供大家学习参考。
度米汇编之作文 文案：
近来不时地听到人们议论读书的价值，主要有两个声音：一是读书能够提高人的素养;另一种自然就是读书无用论了。
对于读书无用论，我是相当的不以为然。我不否认有些人不读书也能靠自我的潜力混得很好，但请注意，这样的人只占极少数。我看到某些论坛上有人说本科生不如专科生，言辞之激实在令人叹服，文笔也不错。但是，这样的观点显然是很容易驳斥的。类似的，也有人在议论研究生不如本科生、大学生不如中专生云云，都是些站不住脚的谬论。就拿那篇说本科生不如专科生的帖子来说吧，作者只看到了少部分优秀的专科生和少部分在大学里混日子的本科生，犯了以偏盖全的错误，直接导致他总结出“读书多没有用”的谬论。如果从总体上来说，毕业后谁更能在社会上站得住脚?谁能更有成就?答案就很明显了，必然是本科生。为什么?整个理论修养和人文修养都比你高一筹，你能不服吗?如果按照“读书无用论”的逻辑，那么优秀的人非连斗大的“一”字也不认得的文盲莫属!
无独有偶，某些人只看了就业率，就说研究生不如本科生，这也是有失偏颇的。书读得越多，学习得就越深入，就业面也就相对变狭窄了。因此，研究生一时找不到适宜的工作也是正常的。但是，无论从洞察问题的眼光还是解决问题的潜力上看，研究生总体来说都要比本科生强，尤其是技术含量比较高的项目上，这是毋庸置疑的。
综上所述，读书自有它的价值所在，而且它的价值是不容任何人否认的。
但是这并不是说读书读的级别越高越好，更不是鼓励每个人都去考研究生博士生博士后。什么样的工作都得有人去做，因此，根据自我的潜力兴趣确定了自我的职业方向之后，根据需要去学习，够用就好。
“读书无用论”者都有一个通病，就是过分强调潜力的重要性。有些人是很聪明，什么事情都是看一下就能上手。但是，如果他们读书多点书，提高理论素养，那么他们的潜力肯定会有一个质的飞跃。同样智力水平的人，读过大学的跟没读过大学的人一比，差距立刻就出来了——整个人的气质都不一样。我们学的课本上的知识，受到很多人的指责，说学了之后出来工作用不上。我承认有些科目确实是很垃圾，但是，我们没有办法否认，我们在学习大部分某些人认为是无用的东西的时候，就算以后用不上，我们的思维方法和思维潜力都在不知不觉中被这些“无用的科目”潜移默化。举个很简单的例子，你看一下，同样都是学那些“无用的科目”，文科生的思维跟理科生在同一个问题上的反应能够相差十万八千里!学过数学的人跟没学过数学的人一比较，思考的逻辑的严密也有很大的差距。
否认读书的重要性，是浮躁的表现，是严重的错误。期望那些读书无用论者能早日醒悟吧。
度米汇编之作文 文案：
奇 迹 之 城
作者：王浩钧
第一章 前言
在很久以前，蚂蚁王国里有一座神奇而美丽的城市，直到今天我们仍然认为这座城市是神赐予蚂蚁们的礼物。因为这座城市是蚂蚁们所知道的最雄伟、最美丽的城市，蚂蚁王国里没有任何一座城市及得上它的万分之一。他是由无数巨大的木板搭建而成，这些木板五颜六色的，每一块木板都非常沉重，即便100只蚂蚁都无法抬动它分毫。更加诱人的是城市里堆满了香甜可口的食物，许多蚂蚁因此放弃了劳动，开始独自享乐。
当蚂蚁们沉醉在无数丰厚、免费的食物中的时候，突然有一天这座城市发生了一场地震，可并没有引起蚂蚁们的注意，他们认为城市非常坚固，不需要担心。不过我爷爷的爷爷却认为这预示着即将到来一场更大的灾难。直到有一天，神灵因为蚂蚁的贪得无厌而发怒了，毁灭了这座城市，杀死了绝大多数的蚂蚁，只有少数蚂蚁因为坚持在城外觅食而活了下来。下面我要告诉所有的蚂蚁关于奇迹之城的故事。
第二章 亨利与奇迹之城
亨利是一只很普通的小蚂蚁，但是他机智又勇敢，而且他的鼻子还非常灵敏，蚂蚁们送给了他一个外号，叫长鼻子亨利。
有一天，亨利和他的两个朋友去寻找食物，他们一个叫麦克，一个叫巴尔。他们三个像往常一样走在熟悉的道路上，他们有说有笑。亨利走在最前面，他忽然闻到了一种香甜的气味，亨利又狠狠地吸了一下鼻子，陶醉了好一会儿，回过头去，问道：“麦克、巴尔！你们闻到什么气味了吗？”巴尔耸了耸鼻子说：“是奶油味儿！”“哦，不对，是巧克力的香味！”麦克大声说到。亨利这时却摇了摇头说：“不，亲爱的朋友们，是巧克力、奶油，还有油腻腻的香气。我们得尽快寻找那些食物，不然就被别的蚂蚁拿走了！”于是，他们顺着香味儿找去，香味儿越来越浓了。没过多久，一座巨大的城市挡住了他们的去路。“哇！这座城市太美了！它是那样雄伟，那样壮丽，可是它是什么时候，又为什么会突然出现在了这里呢？”亨利很快冷静了下来想到。每天亨利都会经过这里，在他的印象里，这儿只有平坦的地板。亨利带着麦克和巴尔走到城墙底下，他们用触角轻轻抚摸城墙。它是由巨大的木材搭建而成的，木材上面涂上了各种各样的颜色。城市高大、雄伟，每一块木板都非常重，他们猜想即使有100只蚂蚁都无法抬动分毫。里面的塔楼更加高大，每一座都造型各异，十分精美。亨利他们三个看到这座城市惊讶的目瞪口呆，完全忘了香味的事儿。不知过了多久，他们才缓过神来，想起寻找食物。他们从城墙边上一个不起眼的小缝钻了进去。
城市里静悄悄的，因为没有其他蚂蚁的气味，似乎他们是唯一的发现者。亨利他们三个高兴极了，向着城市的深处走去。城市里到处弥漫这食物的香味，一堆堆的食物被丢得到处都是。“瞧！那是一堆黄澄澄的饼干；那是一团黑油油的巧克力，多漂亮呀！那是一块奶油，瞧它有多大，足足比得上我家的房子！”巴尔忍不住惊叹地叫嚷着。他们已经能够确定，刚才闻到的香味儿就是从这里传来的。麦克正趴在城砖上，吸允着厚厚的油脂，发出吭哧吭哧的声音。亨利则一点点地爬上高塔，他更想知道塔有多高，城市有多大。当他气喘吁吁地登上塔顶的时候，再一次被这座城市的美丽震撼了。它是那样的广阔，那样的恢弘，那样的精美，这真是一座伟大的城市，只有神才能创造出来。
“它是我的！我要成为他的主人！”亨利暗暗想到。他走下高塔，叫上麦克和巴尔，找到一块最大的奶酪，亨利准备把它献给女王来升官，这样一来，他就可以向女王索要一块封地，这座美丽的城市就能归他所有了。
第三章 蚂蚁搬家
当这块巨大的奶酪出现在女王的都城里的时候，蚂蚁们都惊呆了。他们从没见过这么巨大的奶酪，几乎有城门那样高，差一点就进不来了。女王特意召见了亨利。“这块奶酪献给尊敬的女王陛下。”亨利低下头，恭敬地向女王说。女王很高兴，满意地点点头，眼睛却一直盯着奶酪，从没离开。“它是多么的漂亮呀！那层金色的光泽多么迷人。它重得像一座小山，气味又是那样香甜，简直超过了我所有珍藏的宝物。”女王生了亨利的官，并且让亨利任选一处封地。
亨利说：“尊敬的女王陛下，请把“平坦地板”那里赐给我吧。”女王感到很奇怪，问到：“为什么要选择那里呢，那里什么也没有啊。”“那里是我祖先呆过的地方。”女王答应了亨利的请求。
亨利兴高采烈地回到家里，把这个好消息告诉了自己的父母和孩子们，并且决定要把家搬到自己的封地里去。可亨利在向家人炫耀的时候，他的爸爸却把眉头皱得紧紧的，“如果女王知道你有这样一座城市的话，一定会杀了你的。”听了爸爸的话，亨利疑惑地问到：“为什么会杀了我呢，我不是已经把最大的那块奶酪献给女王了吗？”“你拥有一座如此漂亮的城市，却只给了女王一块奶酪，女王一定会气得杀了你！”亨利的爸爸严肃地说。亨利吓得出了一身冷汗。
几天后，亨利和他的家人们挑了几块最好的食物搬回了家，然后又跑到女王那里，兴奋地叫到：“女王陛下！我发现了一座美丽的城市，就在我的封地里！”女王倾听者亨利的描述，被这座城市深深地吸引住了。
几天以后，女王把自己的都城迁到这座城市里去了，还给这座城市起了一个名字，叫“奇迹之城”。因为女王也认为这座城市不可能是蚂蚁们建造的，只有神才能把一块块木板轻巧地搭建，才会把美味的食物随意地丢弃在高高的建筑上。
第四章 灾难前兆
就这样，日子一天天过去，蚂蚁们沉醉在各种各样的美食里，他们不再勤奋地寻找食物。在他们看来，既然奇迹之城里有足够多的食物，就不必那么辛苦了。
直到有一天，奇迹之城发生了一场地震。那天，在城市底下传来咚咚的声音，可是并没有引起蚂蚁们的注意，虽然震动很厉害，但是城市并没有受到什么影响，女王和她的臣民们好像并不在意，依然像过去一样贪图安逸。可是亨利却认为这场地震不简单，向女王建议蚂蚁们应该像祖先那样用劳动换取食物。女王并没有理睬他，认为城市里既然有这么多现成的食物，就不必去寻找别的食物了。亨利还是感到担忧，认为这些懒惰的蚂蚁违背了无数年来的传统，一定会得到神的惩罚。于是，亨利把家搬回原来的地方，又开始了寻找食物的日子。
第五章 奇迹之城的末日
过了不久，亨利担忧的事情终于发生了。一场强烈的地震来临了。亨利那会儿正在城外寻找食物，只听见城市里“轰隆”一声巨响，最高的那座高塔垮了，砸在城墙上和别的建筑上，城砖一块块掉下，压在了蚂蚁们的身上。蚂蚁们呼救着，却没有谁能救他们。亨利赶紧向城市跑去。这时，空气中飘来一股刺鼻的气味，让亨利感到一阵阵眩晕，亨利晕倒了。不知过了多长时间，亨利才缓慢地醒来，脑袋还是昏沉沉的。他撑起身体，艰难地爬向奇迹之城。城砖一片片地散落在地板上，原本那样雄伟的城市已经一片狼藉，化为废墟。空气中还残留着那股刺鼻的气味。亨利向女王的宫殿走去。半路上他看到了许多蚂蚁的尸体，有的被城砖压在底下，有的被毒气熏死了，身体缩成了一团。亨利的许多朋友都死于这场灾难，麦克死的时候嘴里还要这一块大奶酪。亨利走到女王身边。女王已经奄奄一息了，她拉着亨利的手说：“当时应该听你的，蚂蚁们不能这样懒惰、贪婪，只顾享受，你一定要告诉孩子们，必须要依靠自己的劳动换取事物，不劳而获是不对的。”说完这句话，蚂蚁女王就死了。
后来，亨利就把奇迹之城的故事讲给了孩子们听，一代传一代，就像今天我讲的这样。
2015年2月25日
后 记
这个故事来源于王浩钧的一场游戏。那天，他和我用家里的多米诺骨牌摆城堡，工程非常巨大，搭建的城堡也非常漂亮。这时，一直小蚂蚁闯进了我们的城堡。我对王浩钧说：“如果蚂蚁们住在我们的城堡里会怎样呢？会不会喜欢这个新家？”王浩钧略一思考，从地板上爬起，跑到客厅跟姥姥说：“今天我和爸爸摆的城堡不许收拾。”然后回来和我一起设计蚂蚁搬家的想法。于是，在我的提议下，有了这个自编的故事。
对于王浩钧来说，这个故事很长，情节串连、逻辑关系、语言运用等等其实都超出了他应有的能力，好在我和他之间始终保持着编故事的“传统”，并且他很喜欢这个“传统”，所以我认为这是他能够坚持下来的主要原因。寒假期间，儿子为了这篇故事，几乎每天都保持两篇小楷的书写量，相对过去的学习状态，精力也比较集中，这应该与孩子的兴趣有很大关系。通过写故事，让他更加熟悉“高级”的语言的运用规则，并且对叙事的合理性、逻辑性有了粗浅的认识。
我首先对故事的情节做了一个总体的设定，并且设计了较为简单的人物关系，使孩子能够轻易理解情节的递进和人物精神的“扬弃”，对故事的整体走向有了最基本的了解。然后，我把整篇故事拆分，分为几个部分来叙述。对于孩子来说最艰难的，也是我费力最多的是句子的串连。刚开始的时候，儿子写完前一句，或前半句话，就不知道后面该怎么接了；后来往往会跳过中间一些必要的过程，直接把后面的话说出来，情节上缺少交代；后来儿子的思维不那么跳跃了，一些必要的过程会做交代。受制于孩子思维体系的不完善和有限的词汇量，在写作的过程中，孩子经常会出现词不达意、语言运用不合理、表述不充分的问题。在保持孩子自主性、原创性的基础上，我对其中的不合理部分几乎逐字逐句地加以纠正，并讲解为什么这样修改，使孩子知其然，更要知其所以然。虽然我并不清楚孩子究竟能把我的讲解的东西理解或者记住多少，但我相信一点，只要有这样一个积累的过程，孩子在作文方面一定会有所渐进——文学素养本就是缓慢积累，厚积薄发。
2月25日晚上，儿子完成了这篇故事。他很高兴，觉得自己挺了不起的，今天早晨又数次叮嘱我一定要把这篇故事打印出来。他在意的是一个了不起的见证，我所在意的是这篇故事能在潜移默化中带给他什么，以及他是否能真正而完整地受益于这篇习作。
王浩钧老爹 2015.2.26
度米汇编之作文 文案：
度米汇编之作文 文案：
结语：《度米汇编之》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《度米汇编之》供大家参考，我们一起来看看《度米汇编之》作文应该怎么写吧！