下面是文案网小编分享的新下学期语文语言表达专项训练作文 新下学期语文语言表达专项训练题文案，以供大家学习参考。
新下学期语文语言表达专项训练作文 新下学期语文语言表达专项训练题文案：
一、部编七年级语文下册语言表达
1．阅读下列材料并回答问题
“天下国家”是一个古老的话题，在两千年前的战国时期，人们就经常在讨论。孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的，无论外国民族、中华民族。
（1）请写出一句关于爱国的名言或诗句。
（2）请结合前半学期所学课文及人物，谈谈你对这一话题的看法。
【答案】（1）天下兴亡，匹夫有责。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
（2）略
【解析】【分析】（1）本题考查名人名言的掌握。爱国名言有：天下兴亡，匹夫有责；寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕；为中华之崛起而读书等。
（2）①作为一个中国人，热爱自己的祖国，热爱自己的民族是最起码最基本的情感。作为当代的中学生我们要继承和发扬这一传统。②我们要像文中的同学们一样牢记历史勿忘国耻，要有抵御外辱的心态。对那种扭曲亵渎的历史的丑恶言行要有清醒的认识。③立足现实从身边做起学好文化知识，提高自身修养和素质，做好自己的本职工作就是在践行对祖国的热爱。《最后一课》中学生们的表现“默默的不说一句话”特别是几个女生“啜泣”并非胆小害怕，而是充满了对侵略者的仇恨，对母校的不舍，对祖国家乡的热爱，这些反而更加体现了学生们赤诚的爱国之心。
答案：
（1）天下兴亡，匹夫有责；寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕；为中华之崛起而读书等。
（2）①作为一个中国人，热爱自己的祖国，热爱自己的民族是最起码最基本的情感。作为当代的中学生我们要继承和发扬这一传统。②我们要像文中的同学们一样牢记历史勿忘国耻，要有抵御外辱的心态。对那种扭曲亵渎的历史的丑恶言行要有清醒的认识。③立足现实从身边做起学好文化知识，提高自身修养和素质，做好自己的本职工作就是在践行对祖国的热爱。《最后一课》中学生们的表现“默默的不说一句话”特别是几个女生“啜泣”并非胆小害怕，而是充满了对侵略者的仇恨，对母校的不舍，对祖国家乡的热爱，这些反而更加体现了学生们赤诚的爱国之心。⑴⑵
故答案为：⑴天下兴亡，匹夫有责。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁；
⑵略。
【点评】⑴名篇名句的复习策略是：一要化整为零，日积月累，注意整篇背诵与片段突击相结合。复习时，注意效率；二要动口更要动手，关键是不写错别字；三要将识记与理解相结合，加强理解基础上的记忆，理解是根本，默写时要懂意思；四要注意方法，领悟含义，圈点勾画，边诵边写；
⑵本题考查自由表面观点的能力。此类题目一般不设统一答案，只要言之成理即可。
2．请给《中国现当代作家名篇选读》“历史的天空”栏写一则导语。
要求：用生动形象的语言向读者推荐一位你喜欢的作家，至少用一处排比的修辞格，80字左右。
【答案】栏目：历史的天空
导语：在历史的长河里，作为伟大的文学家、思想家、革命家的鲁迅先生，他深邃而清澈，刚硬而深情，严肃而有趣，他坚守自己的精神家园，以其思想的光芒锻造了一支照耀人心的火炬。
【解析】【分析】注意理解好题干“请给《中国现当代作家名篇选读》‘历史的天空’栏写一则导语”一句，要求你推荐的作家必须是中国现当代作家。所写的导语要以极其简洁的文字写出作家的特点或其著作的特点。并且文字中要运用排比的修辞手法。如巴金是被誉为是“五四”新文化运动以来最有影响的作家之一，是20世纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛的巨匠。他是一个热爱生活、热爱祖国、热爱写作、喜爱儿童、无私奉献、珍惜时间、谦虚谨慎的人。
故答案为：栏目：历史的天空
导语：在历史的长河里，作为伟大的文学家、思想家、革命家的鲁迅先生，他深邃而清澈，刚硬而深情，严肃而有趣，他坚守自己的精神家园，以其思想的光芒锻造了一支照耀人心的火炬。
【点评】此题考查学生写推荐性的导语。此类试题常常给定一个主题，让考生根据这一主题拟写，或者相关的诗句或者名言。考生答题时首先要了解标语（或口号）的特点，即简洁，有号召力。可引用名言，也可以自拟，只要符合活动主题即可。特点：抓住语境，把握内容，控制字数，句式整齐，修辞得体。解题策略：仔细读题，明确题目要求，读透所给材料；要有创意，此类试题往往没有设置标准答案，它为考生提供了展示创意的空间；表述要简明，语言要准确、得体、有层次感。最好能运用对偶、比喻、拟人等修辞手法增加文学色彩。
3．阅读下面材料，按要求作答。
五四运动，爆发于民族危难之际，是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动，是一场中国人民为拯救民族危亡、___________、___________而掀起的伟大社会变革运动，是一场传播新思想、新文化、新知识的伟大思想启蒙运动和新文化运动，以磅礴之力鼓舞了中国人民和中华民族实现民族复兴的志向和信心。
（1）阅读材料内容，请用一句话概括五四运动的意义。30字左右。
（2）根据材料中画线短语，仿写两个短语。
【答案】（1）示例：五四运动是一场爱国革命运动、社会变革运动、思想启蒙运动和新文化运动。
（2）示例：捍卫民族尊严凝聚民族力量。
【解析】【分析】（1）本题作答要提炼语句的中心语“伟大爱国革命运动”“伟大社会变革运动”“伟大思想启蒙运动和新文化运动”来概括作答。
（2）本题作答可“拯救民族危亡”这一动宾短语来拟写即可。主语可承接省略。
故答案为：⑴示例：五四运动是一场爱国革命运动、社会变革运动、思想启蒙运动和新文化运动。
⑵示例：捍卫民族尊严凝聚民族力量。
【点评】⑴本题考查学生语言的表达能力。考生要熟读文段，理解文段内容，筛选并整合关键语句，进行主旨归纳。在表达时要注意语言简洁、连贯，概括要准确。
⑵本题考查汉语语法知识的运用。考生要注意联系上下文，分析短语的结构，仿照相应的结构拟写短语。
4．综合性学习——我为天台写对联。
中国旅游日（5.19），把天台和天台山文化推向了全国和全世界，为了更好地推广天台山旅游，县旅游局决定向社会大众征集宣传天台景点的对联。
七年级的小泽写了一副对联，请你结合对联的有关知识，根据下联格式及上联提示，帮小泽补写上联。
上联：________
下联：登赤城思活佛济公，观赤城霞起
（上联内容提示：游览寒岩景区，欣赏诗意“寒岩夕照”时，我们都会追忆诗僧寒山。）
【答案】游寒岩忆诗僧寒山，赏寒岩夕照。
【解析】【分析】题干给出的下联“登赤城思活佛济公”意思是说登上赤城九想到了活佛济公，“观赤城霞起”指出了在赤城看到的景色，然后根据提示：游览寒岩景区，欣赏诗意“寒岩夕照”时，我们都会追忆诗僧寒山。结合下联的结构，我们可以写出上联：游寒岩忆诗僧寒山，赏寒岩夕照。
故答案为：游寒岩忆诗僧寒山，赏寒岩夕照。
【点评】对联的基本特点：①字数相等。②句式一致。句式指的是句子节奏形式，上下联相对的句子，节奏形式应当相同。③词性相对。对联要求，一般是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，以此类推。④结构相应。上下联对应的词或短语，最好是并列短语对并列短语，偏正短语对偏正短语，依此类推，即它们结构上必须是一样的。⑤内容相关。对联的上下联内容必须是相关的，上下要形成一个有机整体，来共同表达一个主题，决对不能彼此孤立，各自为政，或是不能风马牛不相及，这是写作对联的大忌。
5．阅读材料，回答问题。
材料一：2015年，我国人均纸质图书阅读量为4．58本，人均阅读电子书3．26本，较2014年略有增加，仍远低于德国、俄罗斯、日本等国的平均水平。关于读书很多人表示，忙工作，忙家务，刷微博，读微信，赶饭局，打牌唱歌，很少看书。为数不少的人读报看杂志，只为关注奇闻异事和八卦新闻。
（摘自《中国新闻网》）
材料二：“浅阅读”的先天缺陷显而易见，即快速（即时性）、快感（娱乐性）、快扔（浅显性），以及快餐化、平庸化、碎片化和少反思。
（摘自《光明日报》）
材料三：德国是全世界人均书店密度最高的国度，免费书报亭遍布街头巷尾。俄罗斯颁布了《国家支持与发展阅读纲要》来促进群众阅读。日本全年有各种丰富多彩的阅读活动：“晨读运动”“读书周”“儿童读书周”“图书馆亲子阅读推广”等。
（摘自“百度搜索”）
结合三则材料，请你就改善我国国民的阅读现状，对国家或个人提出合理化建议。（字数在100字左右。）
【答案】国家：①加大书店密度；②多提供免费图书；③颁布法令促进阅读；④开展丰富多彩的阅读活动。
个人：①培养阅读兴趣；②减少娱乐，留出读书时间；③多读能引发思考的经典作品。
【解析】【分析】根据材料内容分析我国国民的阅读现状，针对问题“改善我国国民的阅读现状”，可以从设置书店、免费阅读、进行宣传、引导阅读等方面来提出建议。
故答案为：国家：①加大书店密度；②多提供免费图书；③颁布法令促进阅读；④开展丰富多彩的阅读活动。
个人：①培养阅读兴趣；②减少娱乐，留出读书时间；③多读能引发思考的经典作品。
【点评】考查学生提建议的能力。注意题干信息，要从国家和个人两个方面来提建议。
6．对联是我国传统文化的瑰宝，也是活的文化遗产。春节，每家每户都会张贴对联，下面适合春节张贴的上联是________，下联是________。（只填序号）
A．梧桐枝上栖双凤
B．金豚戏岁福星照
C．南岭青松万载春
D．紫燕报春鸿运开
E．菡萏花中立并鸳
F．东海白鹤千秋寿
【答案】B；D
【解析】【分析】A．“梧桐枝上栖双凤”是婚联；B．“金豚戏岁福星照”是春联；C．“南岭青松万载春”是贺寿联；D．“紫燕报春鸿运开”是春联；E．“菡萏花中立并鸳”是婚联；F．“东海白鹤千秋寿”是贺寿联。故春节应贴BD两联。因“金豚”点明了是“猪年”。故应是上联。
故答案为：B、D
【点评】本题实际考查对联知识的掌握和中国古典文化意象的理解，需要靠平时的积累。“双凤”“鸳鸯”多形容结婚夫妻；“青松”“白鹤”多形容老人长寿。
7．下面这段话不够简明，请将修改后的文字写在空白处。
篮球比赛结束后，比赛完的队友们一个个都坐上大巴走了。大巴是学校的车，学校有好几辆大巴和小轿车。我没有上车，而是一个人默默地走回家。我在回家的途中，紧锁着眉头，无奈地叹息，我心里很难受，不禁为比赛的失利感到难过。那个夕阳西下的黄昏，到家门口后，我一个人站在家门口，独自伫立在余晖之中，久久不想回去。
提示：抓在叙事的主题，去掉偏离中心的语句；删掉语义重复的词语，使表达更简明。
【答案】篮球比赛结束后，队友们都坐大巴走了。只有我一个人默默地走在回家的路上，唉声叹气，为比赛失利而难过。到家门口后，久久站立于夕阳的余晖里不肯回去。
【解析】【分析】语段共5个句子。第一、三、四、五有语义重复的词，如“比赛结束后”与“比赛完”等。其中三、四句需要整合成一句话。第二个句子与中心无关，需要删掉。据此修改即可。
故答案为：篮球比赛结束后，队友们都坐大巴走了。只有我一个人默默地走在回家的路上，唉声叹气，为比赛失利而难过。到家门口后，久久站立于夕阳的余晖里不肯回去
【点评】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力，使表达更简明。
8．第二届全国青年运动会将于2019年8月在山西举行，下图为一张“二青会”宜传画，请仔细观察，写一段文字介绍画面。
要求：①80字左右；②其中要有一句“二青会”的宣传语。
【答案】宣传画采用传统剪纸艺术，主画面是一位活力满满的自行车运动员，左下角为平遥古城图案，左下角底部是“二青会”会徽和吉祥物，上下都有“二青会”的主题文字，细节上由多种传统元素点。助力“二青会”，有我更精彩。让我们一起加油！
【解析】【分析】画面带有浓重的山西特色：剪纸，主画面是一位活力满满的自行车运动员，左下角为平遥古城图案，左下角底部是“二青会”会徽和吉祥物，上下都有“二青会”的主题文字。宣传标语：助力“二青会”，有我更精彩。
故答案为：宣传画采用传统剪纸艺术，主画面是一位活力满满的自行车运动员，左下角为平遥古城图案，左下角底部是“二青会”会徽和吉祥物，上下都有“二青会”的主题文字，细节上由多种传统元素点。助力“二青会”，有我更精彩。让我们一起加油！
【点评】图文表述题要求考生要读懂图例，注意图例中的相关画面内容，位置关系，还要注意相关的文字，要结合题干的提示进行表述，此外还要注意要求。
9．请仿照下面画线句，再续写两个句子。
大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我们读出了集体的力量；________；________。
【答案】从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵（从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美；从嫩绿的柳芽中，我们读出了生命的力量；从古树的年轮中，我们读出了生命的苍劲；从小草的冒芽中，我们读出了生命的奇迹）
【解析】【分析】第一处仿写，本句的例句由两分句构成，注意它们之间的意义关联，按照其主题内容即“从……中……我们读出了……”仿写即可。如，从梅花的绽放中，我们读出了严冬的气息。从太阳的起落中，我们读出了时光的飞逝。
故答案为：从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；
【点评】仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。
10．“每天进步一点点，三年语文灿年华”，这学期哪篇文章给你留下深刻印象，并谈谈自己的感想。
【答案】略
【解析】【分析】开放性试题，选择自己印象深刻的文章，写出自己的感想，句子通顺连贯，无错字。字数20～40字即可。
【点评】本题考查学生口语表达能力，答题时应注意语境，语言的运用，力求言之有理又有序，得体又简明。劝告他人型口语交际：称呼、劝说的内容得体、语气委婉。
11．综合性学习
手机作为现代通讯的重要手段，日益走进普通百姓的生活，渐渐成为人们联络感情、互通信息的必需品。手机也悄然进入校园，成为中学生的喜爱品。据调查，目前有60—70%的中学生携带手机，80%多的中学生主张带手机，80%以上的老师和家长认为中学生不应带手机进入校园。那么，中学生究竟应不应该带手机进入校园，成为我们青少年应该深入思考的问题。请结合实际发表你的看法，要求观点明确，条理清楚，50字左右。
【答案】示例：我赞同老师和家长的意见，不带手机进校园。因为学生带手机进入校园后就无心上课或上课的时候经常分神，会给学习带来不利的影响。(意对即可)
【解析】【分析】可举现实生活的实例来证明自己的观点。如赞成带手机进入校园：中小学生使用手机是大势所趋，势在必行。手机不仅可以代替手表掌握作息时间以利学习，而且还可以通过手机加强同父母的交流和联系，也可以加强同学间的交流联系，以利相互取长补短，共同提高。再如不赞成带手机进入校园：中小学生的自制能力较差，如果学生在上课时间打电话或发短信，所带来的声响将直接影响老师授课的质量。有些学生的虚荣心较强，盲目追逐手机的新款式、新功能，更容易形成攀比之风。手机是贵重物品，上体育课或搞其他活动时难以保管，万一丢失就会给老师和学生增加不必要的麻烦。
故答案为：示例：我赞同老师和家长的意见，不带手机进校园。因为学生带手机进入校园后就无心上课或上课的时候经常分神，会给学习带来不利的影响。(意对即可)
【点评】写短评。讨论的内容是“中学生究竟应不应该带手机进入校园”。此题的答案比较开放，关键是能够有理有据地把自己的观点说清楚讲明白。立场要鲜明，根据要真实有效。
12．4月23曰“世界读书日”期间，你所在的学校开展语文综合实践活动，主题为“让读书成为一种生活方式”。请你根据要求，完成下列任务。
（1）班级举行“亲子共读”活动，要求家长和孩子共读一部经典，可你的家长借口工作忙迟迟未读。一天，看到他（她）正在刷微信，请你写几句话劝说。（60字左右）
（2）活动结束后，有同学写下两句读书感悟，请你以此为例，仿写一个句子，表达你的读书体会。
读书就是到智者家串门儿，可以开阔你的视野，増长见识；
读书就是进行生命的化妆，可以充实自我，改变气质；
________。
【答案】（1）示例：爸爸（妈妈），家长是孩子的榜样、孩子的第一老师，孩子的兴趣以及对书籍的喜爱，始终离不开你们的引导与帮助，爸爸（妈妈），请您把刷微信的时间留给我，和我一起读书吧。
（2）示例：读书就是享受乐趣的过程，可以愉悦身心，倍感幸福。
【解析】【分析】试题分析：（1）劝说时要注意以下几点：称呼恰当，理由充分，要动之以情晓之以理，以商量的口吻，语气柔和委婉而不生硬，文明得体，表达清楚明白。不能偏离“经典阅读有益身心”这一劝说主题。
（2）抓住前例句“读书就是进行生命的化妆，可以充实自我，改变气质”。句式结构为“读书就是……可以……”的比喻句。内容要与前两句相谐，谈的是读书的意义。一定要符合神形兼备的要求。
故答案为：⑴示例：爸爸（妈妈），家长是孩子的榜样、孩子的第一老师，孩子的兴趣以及对书籍的喜爱，始终离不开你们的引导与帮助，爸爸（妈妈），请您把刷微信的时间留给我，和我一起读书吧。
⑵示例：读书就是享受乐趣的过程，可以愉悦身心，倍感幸福。
【点评】⑴本题考查的是口语交际中的合理表述的能力。先确题干感要求的具体内容，作答时注意要有称呼，语言要符合具体情况，还要有条理性，遇到征求意见，“好吗”等词语做结。
⑵本题考查的是句子的仿写。这是上下句仿写，仿写前要根据题干中给出的要求，并注意给出的句子字数、词性等方面的信息。
新下学期语文语言表达专项训练作文 新下学期语文语言表达专项训练题文案：
一、部编七年级语文下册语言表达
1．仿写：
动物是人类的生存伙伴。有了它，世界才如此丰富多彩、生机盎然，并且给人类以深刻的启迪。我喜欢斑羚，因为在种群面临灭绝的时刻，它们能够心甘情愿地用自己的生命为下一代开辟生存的道路；我喜欢________，因为________。
【答案】华南虎；在被困于铁笼内时，它仰天长啸，表达出不羁的灵魂
【解析】【分析】分析例句两个两句间的因果关系，后一分句要描写此动物不凡的姿态。最好用拟人法，语言要生动。
故答案为：华南虎，在被困于铁笼内时，它仰天长啸，表达出不羁的灵魂
【点评】本题考查句子的仿写，注意句式和例句一致，句意要合乎语境。
2．科幻（魔幻）小说中既有虚幻，也有真实。请结合《基地》或《哈利·波特与死亡圣器》，谈谈虚幻与真实在这类小说中的体现。
【答案】【示例1】《基地》中一位数学家预言银河帝国将土崩瓦解，整个银河系将化作一片废墟，黑暗时期将持续整整三万年。在即将衰亡之际，以谢顿为首的一群“心灵史学家”在帝国边缘建立基地。这个情节虽然是虚构的，但人们保存人类文明的决心以及人的智慧和勇气都是真实的。
【示例2】《哈利?波特与死亡圣器》描绘了一个虚幻的魔法国度：壁中的人物可以打牌聊天，城堡的楼梯能够调整方向。书本可能会咬人，小宠物也许在说话，神奇的咒语魔药可以改变世界。同时小说中为准备巫师等级考试而焦头烂额的学生、不苟言笑的教授，同学之间的嫉妒，主人公哈利和朋友一起寻找并销毁魂器的过程中所表现出来爱和拯救、善恶共生等都是人类社会中真实存在的。
【解析】【分析】结合题意“虚幻与真实在这类小说中的体现”，找到两篇名著中分别体现虚幻和真实的内容即可。《基地》是美国作家艾萨克·阿西莫夫出版于1951年的科幻小说短篇集，本书讲述了在统治银河系达一万两千年之久的银河帝国逐渐走向衰亡期间，只有心理史学的一代宗师哈里·谢顿预见未来银河将会经历一段长达三万年、充满无知、野蛮和战争的黑暗时期，于是设立集合帝国中最优秀的科学家，来到银河边缘的一个荒凉行星建立“基地”，使之成为未来世代人类的希望灯塔的科幻史诗故事。这个故事情节是虚构的。但是小说表现的人类精神，即人们保存人类文明的决心以及人的智慧和勇气都是真实的。《哈利?波特与死亡圣器》是英国女作家J·K·罗琳创作的长篇小说，主要讲述了十七岁的哈利本应在霍格沃茨魔法学校继续最后一年的学业，但为了完成已故魔法学校前任校长邓布利多留给他消灭伏地魔的任务，哈利和好友面对伏地魔及其追随者食死徒的围追堵截，隐形循迹、历经艰险，最终销毁多个魂器并战胜伏地魔，取得魔法世界伟大胜利的故事。这个故事情节是虚构的。但是小说表现的人类精神，即主人公哈利和朋友一起寻找并销毁魂器的过程中所表现出来的爱和拯救、善恶共生等都是人类社会中真实存在的。
故答案为：【示例1】《基地》中一位数学家预言银河帝国将土崩瓦解，整个银河系将化作一片废墟，黑暗时期将持续整整三万年。在即将衰亡之际，以谢顿为首的一群“心灵史学家”在帝国边缘建立基地。这个情节虽然是虚构的，但人们保存人类文明的决心以及人的智慧和勇气都是真实的。
【示例2】《哈利?波特与死亡圣器》描绘了一个虚幻的魔法国度：壁中的人物可以打牌聊天，城堡的楼梯能够调整方向。书本可能会咬人，小宠物也许在说话，神奇的咒语魔药可以改变世界。同时小说中为准备巫师等级考试而焦头烂额的学生、不苟言笑的教授，同学之间的嫉妒，主人公哈利和朋友一起寻找并销毁魂器的过程中所表现出来爱和拯救、善恶共生等都是人类社会中真实存在的。
【点评】本题考查考生对名著写作方法的理解。考生要注意读懂题意，注意平时对名著的阅读积累，掌握名著常考考点，按照要求，结合名著内容进行作答。
3．阅读材料，回答问题。
材料一：2015年，我国人均纸质图书阅读量为4．58本，人均阅读电子书3．26本，较2014年略有增加，仍远低于德国、俄罗斯、日本等国的平均水平。关于读书很多人表示，忙工作，忙家务，刷微博，读微信，赶饭局，打牌唱歌，很少看书。为数不少的人读报看杂志，只为关注奇闻异事和八卦新闻。
（摘自《中国新闻网》）
材料二：“浅阅读”的先天缺陷显而易见，即快速（即时性）、快感（娱乐性）、快扔（浅显性），以及快餐化、平庸化、碎片化和少反思。
（摘自《光明日报》）
材料三：德国是全世界人均书店密度最高的国度，免费书报亭遍布街头巷尾。俄罗斯颁布了《国家支持与发展阅读纲要》来促进群众阅读。日本全年有各种丰富多彩的阅读活动：“晨读运动”“读书周”“儿童读书周”“图书馆亲子阅读推广”等。
（摘自“百度搜索”）
结合三则材料，请你就改善我国国民的阅读现状，对国家或个人提出合理化建议。（字数在100字左右。）
【答案】国家：①加大书店密度；②多提供免费图书；③颁布法令促进阅读；④开展丰富多彩的阅读活动。
个人：①培养阅读兴趣；②减少娱乐，留出读书时间；③多读能引发思考的经典作品。
【解析】【分析】根据材料内容分析我国国民的阅读现状，针对问题“改善我国国民的阅读现状”，可以从设置书店、免费阅读、进行宣传、引导阅读等方面来提出建议。
故答案为：国家：①加大书店密度；②多提供免费图书；③颁布法令促进阅读；④开展丰富多彩的阅读活动。
个人：①培养阅读兴趣；②减少娱乐，留出读书时间；③多读能引发思考的经典作品。
【点评】考查学生提建议的能力。注意题干信息，要从国家和个人两个方面来提建议。
4．请根据以下信息，为文物《千里江山图》写一段介绍性文字，要求内容得当，表述准确，语言连贯，不超过100字。
名称：千里江山图
创作年代：北宋
作者：王希孟
材质：绢本
作品形式：长卷
作品内容：描绘了江南山水的美妙。
现收藏地：北京故宫博物院
作品影响：古代山水画中少有的巨制，中国十大传世名画之一。
【答案】《千里江山图》是北宋王希孟创作的绢本画，现收藏于北京故宫博物院。该作品以长卷形式，由江河和群山构成了一幅美妙的江南山水图。它是古代山水画中少有的巨制，也是中国十大传世名画之一。
【解析】【分析】要求学生仔细阅读材料把要点：名称，作者，性质，现收藏地，内容介绍，影响或地位等，用简洁的语言概述即可。如：古代山水画中少有的巨制，中国十大传世名画之一的《千里江山图》是北宋王希孟创作的绢本画，现收藏于北京故宫博物院。该作品以长卷形式，立足传统，画面细致入微，烟波浩渺的江河、层峦起伏的群山构成了一幅美妙的江南山水图。
故答案为：《千里江山图》是北宋王希孟创作的绢本画，现收藏于北京故宫博物院。该作品以长卷形式，由江河和群山构成了一幅美妙的江南山水图。它是古代山水画中少有的巨制，也是中国十大传世名画之一。
【点评】本题考查信息综合与表达能力。注意三点:1.要完全用上所给信息，不可遗漏；2.注意表达逻辑，符合中文的表达习惯；3.注意语句要文从字顺。
5．阅读下面文字,完成习题。
七年级(1)班举办了主题为“天下国家:我最喜欢的一首爱国歌曲”口语交际和综合性学习活动,语文老师说:“爱国歌曲有着丰富而深邃的民族内涵以及鲜明的时代主题,这类作品运用优美的旋律和凝练的艺术语言向我们传递善良、真诫、热情的情感。正是这种强烈的艺术感染力使得这类作品广为传唱,深受大众的喜爱,今天,就让我们把自己最喜欢的一首爱国歌曲推荐介绍给同学们。”
你上台推荐时,你会怎么说?(含标点限100个字以内)
【答案】例：大家好，我最喜欢的爱国歌曲是《义勇军进行曲》。这首歌高昂激越，催人奋进！每次唱起它我就想起祖国被侵略，受压迫的历史，想到革命前辈抛头颅，洒热血的英雄气概，就更加珍惜大好时光，努力学习。
【解析】【分析】推荐某一首爱国歌曲；理由充分。答题要点：称呼语；明确要推荐的爱国歌曲；阐述理由。示例：同学们，今天我推荐给大家的是我最喜欢的《五星红旗迎风飘扬》，每当我听到这首歌时，我眼前仿佛浮现了祖国壮美的山河，勤劳朴实的同胞，感受到祖国强大的气息，激励我奋进，希望也带给大家美好的感受。
故答案为：例：大家好，我最喜欢的爱国歌曲是《义勇军进行曲》。这首歌高昂激越，催人奋进！每次唱起它我就想起祖国被侵略，受压迫的历史，想到革命前辈抛头颅，洒热血的英雄气概，就更加珍惜大好时光，努力学习。
【点评】综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。
6．“百善孝为先”，孝，是中华民族的传统美德。班里开展主题为“孝亲敬老，从我做起”的综合性学习活动，请你积极参加并完成下面任务。
（1）（观点论述）
孝，应该悬一种发自内心的感恩。但现在很多人表达孝的方式都只是流于形式。每当到母亲节或父亲节，微信朋友圈里都是转发各种感恩的文章或以朋友圈寄托对父母思念的照片和煽情的文字，更有甚者在母亲节那天邀请家长到学校，在运动场L让每个孩子端来一盆水给自己母亲洗脚，场面是何等壮观！
对于这种现象，你有什么看法？请写由你的观点、理由及结论。字数在80字以内。
（2）（故事链接）
《三字经》有言“香九龄，能温席。”右图是与这句话有关的关于孝敬的一个故事，请将该故事简要叙写出来，字数在60字以内。
（3）（撰写对联）请你将下面对联补充完整。
上联：王祥为母卧冰求鲤流芳百世
下联：________
【答案】（1）【示例1】这种表演式的孝道我们不提倡。真正的孝敬父母不是发个朋友圈或为父母搞个隆重的活劫，而是在平时多关心父母;真正的孝是不张扬的付出。所以孝顺不是形式主义而是实在的陪伴。
【示例2】我覚得这种表达孝順的方式没有錯。俗话说“生活需要仪式感”,以这种方式尽孝会让父母印象深刻，而且通过开展活动让孩子记住这个节日也是好的。所以我支持这种表达爱的方式。(言之有理即可)
（2）九岁的黄香在冬天为了让父亲少挨冷受冻，給父奈鋪好被子，然后钻进父亲的被窝里，用自己的体温暖好被窝后，オ招呼父亲来睡觉。(意思相同即可)
（3）黄香替父温席取暖扬名万年
【解析】【分析】（1）开放性试题。如答不提倡这种孝顺方式，首先要指出“每当到母亲节或父亲节，微信朋友圈里都是转发各种感恩的文章或以朋友圈寄托对父母思念的照片和煽情的文字，更有甚者在母亲节那天邀请家长到学校，在运动场让每个孩子端来一盆水给自己母亲洗脚”的做法是流于形式，真正的孝是指平时听父母的话，尊重自己的父母亲，用钱财回报爸爸妈妈抚养之恩，多抽时间回家陪伴自己的父母。也就是不做表面文章，注重实际行动。当然，也可答认同这种孝顺方式，理由要真实有效。
（2）仔细观察画作，把画面上的内容分层次或方位用说明性语言描述出来，要注意漫画中的文字内容。这些文字内容往往揭示漫画所描绘的事件，如“香九龄能温席”。描述图片注意抓住题干要求的重心，重点描述画面中的对象的行为等。一定要把中心事件介绍清楚：九岁的黄香在冬天給父奈鋪好被子，然后钻进父亲的被窝里，用自己的体温暖好被窝。
（3）对联要注意以下几组要求：第一，上下联字数要相等。第二，上下联词组要相同，词性要一致。第三，上下联平仄要相调。第四，切忌合掌。如“王祥为母卧冰求鲤流芳百世”中“王祥为母卧冰求鲤”为主谓结构，“王祥为母卧冰求鲤流芳百世”整体上又是个主谓结构。在内容上要构成“正对”，要根据“香九龄能温席”的内容组织语言。
故答案为：⑴【示例1】这种表演式的孝道我们不提倡。真正的孝敬父母不是发个朋友圈或为父母搞个隆重的活劫，而是在平时多关心父母;真正的孝是不张扬的付出。所以孝顺不是形式主义而是实在的陪伴。【示例2】我覚得这种表达孝順的方式没有錯。俗话说“生活需要仪式感”,以这种方式尽孝会让父母印象深刻，而且通过开展活动让孩子记住这个节日也是好的。所以我支持这种表达爱的方式。(言之有理即可)
⑵九岁的黄香在冬天为了让父亲少挨冷受冻，給父奈鋪好被子，然后钻进父亲的被窝里，用自己的体温暖好被窝后，オ招呼父亲来睡觉。(意思相同即可)
⑶黄香替父温席取暖扬名万年
【点评】⑴本题考查自由表达观点。为开放类试题，不要求统一答案。题目中有明确的要求，需要从观点，理由，结论三个方面来表述。
⑵本题考查图文转换。观察图片和图片上的字，再结合题干中的“香九龄，能温席”，写清楚起因、经过、结果，注意语言简洁，不超过规定的字数。
⑶本题考查拟写对联。对联分上下两联。这两联字数相同，语义相关（内容结合上题“香九龄，能温席”），相对应的词语词性相同。
7．仿写。请展开联想仿写一句话,使之与前文构成排比句。
青春是一朵鲜花,洋溢着芬芳的气息；青春是一把吉他,弹奏着动人的旋律；
________，________。
【答案】青春是一轮朝阳；散发着金色的光辉（或：青春是一条溪流，迸溅着晶莹的浪花；青春是一只小鸟，舒展着自由的翅膀）
【解析】【分析】抓住前例句“青春是一把吉他,弹奏着动人的旋律”。句式结构为“青春是一……，……着……的……”的是字句、暗喻句。内容是描写“青春”的特点和作用，且一要形象生动，与前两句相谐。一定要符合神形兼备的要求。
故答案为：青春是一轮朝阳；散发着金色的光辉（或：青春是一条溪流；迸溅着晶莹的浪花；青春是一只小鸟；舒展着自由的翅膀）
【点评】本题考查学生仿写句子的能力。仿写要看示例，续写要把握好语境，改写要注意变化。答题时弄清句式结构特点、前言语意，弄清句子所在的语境后，再予以针对性作答。
8．第二届全国青年运动会将于2019年8月在山西举行，下图为一张“二青会”宜传画，请仔细观察，写一段文字介绍画面。
要求：①80字左右；②其中要有一句“二青会”的宣传语。
【答案】宣传画采用传统剪纸艺术，主画面是一位活力满满的自行车运动员，左下角为平遥古城图案，左下角底部是“二青会”会徽和吉祥物，上下都有“二青会”的主题文字，细节上由多种传统元素点。助力“二青会”，有我更精彩。让我们一起加油！
【解析】【分析】画面带有浓重的山西特色：剪纸，主画面是一位活力满满的自行车运动员，左下角为平遥古城图案，左下角底部是“二青会”会徽和吉祥物，上下都有“二青会”的主题文字。宣传标语：助力“二青会”，有我更精彩。
故答案为：宣传画采用传统剪纸艺术，主画面是一位活力满满的自行车运动员，左下角为平遥古城图案，左下角底部是“二青会”会徽和吉祥物，上下都有“二青会”的主题文字，细节上由多种传统元素点。助力“二青会”，有我更精彩。让我们一起加油！
【点评】图文表述题要求考生要读懂图例，注意图例中的相关画面内容，位置关系，还要注意相关的文字，要结合题干的提示进行表述，此外还要注意要求。
9．“每天进步一点点，三年语文灿年华”，这学期哪篇文章给你留下深刻印象，并谈谈自己的感想。
【答案】略
【解析】【分析】开放性试题，选择自己印象深刻的文章，写出自己的感想，句子通顺连贯，无错字。字数20～40字即可。
【点评】本题考查学生口语表达能力，答题时应注意语境，语言的运用，力求言之有理又有序，得体又简明。劝告他人型口语交际：称呼、劝说的内容得体、语气委婉。
10．仿照画线的句子，在横线上补写适当的内容，使之构成排比。
雪花就像扇动翅膀的白蝴蝶一样在空中飞。雪花落在了屋顶上，仿佛给屋顶披上一条纱巾;雪花落在大树上，________;雪花落在大地上，________;雪花落在我的头上，仿佛给我夹上几个小夹子。
【答案】仿佛给大树缀满银色的小花；仿佛给大地盖上一层厚厚的棉被
【解析】【分析】仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。本句的例句由两分句构成，注意它们之间的意义关联，按照其主题内容即以“雪花”为描写对象，运用“仿佛……仿佛……”的句式仿写即可。
故答案为：仿佛给大树缀满银色的小花；仿佛给大地盖上一层厚厚的棉被。
【点评】解答本题先要分析、确认原句的句式特点、修辞手法，尤其是分句之间内在的逻辑关系：然后依样画“葫芦”。若是续后句或补上句，还要考虑上下文语意的照应和文路的一致。仿用句式的题型大敛可分为两种。一种是仿照例句，单独造句，仿写的句子与例句之间在内容上没有任何内在联系，主要要求仿句句式结构及句子内在的逻辑关系与例句保持一致或基本一致。
11．语文实践活动。
在班级开展的“语文就在我身边”的综合实践中，要求你所在的学习小组完成以下任务。
（1）（积累成语）大量积累成语并在语文实践中正确使用成语，这不仅可以让语简洁明了，而且还能使语意准确得体。请你依据下列分类，按要求在横线上各写一个不同类型的成语。
数字成语：________
生肖成语：________
季节成语：________
（2）（了解文化）为加深同学们对传统节日的感情，班级将举办“传统节日知多少”主题班会。下面是班会的活动内容，请你参与。
①为营造活动氛围，请你拟出一条活动标语。
②请你写出你熟悉的一个传统节日、与之相关的一副对联或一句诗、你家乡过这个节日时的两项活动。
（3）（鉴赏文学）经过半个学期的语文旅行，我们渐渐变得成熟了。蓦然回首，我们发现，七年级下语文带给我们太多太多的感悟和体验。读光未然的《黄河颂》，我们感受到黄河万丈狂斓的气势；读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到作者在广大的关东原野上炽痛的爱国情怀；读臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》，我们感受到了闻一多先生钻探古代典籍时锲而不舍的精神；A________。
请仿照前面句子在A处续写一句话。
【答案】（1）六神无主；虎背熊腰；春暖花开
（2）①过传统节日，兴中华美德；②重阳节，待到重阳日，还来就菊花
（3）略
【解析】【分析】（1）此题要求学生在读书与写作中，注意多积累，多思考，正确使用成语，拿不准的，多查字典。要想正确的运用成语，必须准确理解成语的意义，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。
（2）做好活动语拟写试题，在语言上应具有语言精炼、内容醒目、便于记忆的特点，要突出创意的新颖、独特。可借助恰当的修辞手法，如对偶、比喻、拟人、双关等。拟写标语，只要能围绕以下三点：一紧扣主题、二用语简明、三有号召性即可。
（3）做此种类型的题时，要注意续写的句式必须和例句相同。即结构，修辞格要相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，然后直接套用。写出作家及作品，以及作品中人物的精神即可。
故答案为：⑴六神无主；虎背熊腰；春暖花开
⑵①过传统节日，兴中华美德；②重阳节，待到重阳日，还来就菊花
⑶略
【点评】⑴本题考查成语的积累，注意分类积累。
⑵①本题考查宣传标语的拟写，注意抓住主题，起到宣传发动作用。②本题考查对联的拟写，注意字数上下联一致，词性那个相同。
⑶本题考查学生仿写句子的能力。仿写要看示例，续写要把握好语境，改写要注意变化。答题时弄清句式结构特点、前言语意，弄清句子所在的语境后，再予以针对性作答。
12．综合性学习
手机作为现代通讯的重要手段，日益走进普通百姓的生活，渐渐成为人们联络感情、互通信息的必需品。手机也悄然进入校园，成为中学生的喜爱品。据调查，目前有60—70%的中学生携带手机，80%多的中学生主张带手机，80%以上的老师和家长认为中学生不应带手机进入校园。那么，中学生究竟应不应该带手机进入校园，成为我们青少年应该深入思考的问题。请结合实际发表你的看法，要求观点明确，条理清楚，50字左右。
【答案】示例：我赞同老师和家长的意见，不带手机进校园。因为学生带手机进入校园后就无心上课或上课的时候经常分神，会给学习带来不利的影响。(意对即可)
【解析】【分析】可举现实生活的实例来证明自己的观点。如赞成带手机进入校园：中小学生使用手机是大势所趋，势在必行。手机不仅可以代替手表掌握作息时间以利学习，而且还可以通过手机加强同父母的交流和联系，也可以加强同学间的交流联系，以利相互取长补短，共同提高。再如不赞成带手机进入校园：中小学生的自制能力较差，如果学生在上课时间打电话或发短信，所带来的声响将直接影响老师授课的质量。有些学生的虚荣心较强，盲目追逐手机的新款式、新功能，更容易形成攀比之风。手机是贵重物品，上体育课或搞其他活动时难以保管，万一丢失就会给老师和学生增加不必要的麻烦。
故答案为：示例：我赞同老师和家长的意见，不带手机进校园。因为学生带手机进入校园后就无心上课或上课的时候经常分神，会给学习带来不利的影响。(意对即可)
【点评】写短评。讨论的内容是“中学生究竟应不应该带手机进入校园”。此题的答案比较开放，关键是能够有理有据地把自己的观点说清楚讲明白。立场要鲜明，根据要真实有效。
新下学期语文语言表达专项训练作文 新下学期语文语言表达专项训练题文案：
1、读书，大声地读书
无论是你喜欢的散文，还是你的专业书，在你的书房或者走廊，或者有一两个朋友的时候，大声的读，读读，读读读。。。。这是第一步。
2、背书
你会想：啊？不会吧。当然要。因为读久了，你虽然可以大胆发声了，但是你还是有一个依赖，对书的依赖。这样的话你面试的时候可能还需要纸张的帮助了，但现实又不允许。。所以，背上几首吧或着几篇，用语言、表情、肢体动作一起来表演出来。
3、给陌生人说话
比如问路，比如一个小交流。等等。这个嘛，你也可以放在后面试一下。
4、在聊天室里发言
现在网上很多的聊天室，你可以进到人不算太多的，比如10人左右的地方，问主持人要麦后，随便说，随便发言，哪怕说几个笑话也可以。当你发现你的自言自语可以达到5分钟到10分钟时，这一条你也可以不用勉强自己再做了。
5、在网上多找一些和面试相关的题目，自己试着回答，就当自己面前有很多的面试官一样地去认真回答。不要死背答案。结合自己的实际会更好。。
6、自信。。
其实面试官他们不一定懂很多东西，只是想通过你的面试来看你自己对自己的专业及自己的生活是否有信心。如果你觉得他们很专业的话，就害怕了，这样几分钟你都不能自信的话，谁还能信你，对吧？
别怕，没什么，他们都只是纸老虎。真的。
跟你说个真实的我生活中的一个例子：我的一个朋友到人才市场去招聘英语需要4级以上的轿车营销员。他发现一个三峡大学的还不错，走的时候他只是顺口问了一个汉语，跟轿车营销有关的词用英语怎么回答。结果那学生很忧郁的说了一个词，然后还问我朋友对不对。我朋友立马让他走了。结果我问他：怎么不对吗？他说我又不懂英语，只不过看他没自信就让他走了。
只要这几样你能做到，我相信，你绝对没问题。。。
放心，这样的一个训练不需要很久的。给自己一个胆量，凡事只要你踏出第一步，什么就好了。
第四章大脑各种潜能的开发技巧（一）
第21节语言潜能的开发技巧（2）
测试一
检测内容
1．你觉得会说话对人一生的影响：
A．重要。
B．一般。
C．不重要。
2．你和很多人在一起交谈时，你会：
A．有时插上几句。
B．让别人说，自己只是旁听者。
C．善用言谈来增加别人对你的好感。
3．在公共场合，你的表现是：
A．很善于言辞。
B．不善言辞。
C．羞于言谈。
4．假如一个依赖性很强的朋友，打电话与你聊天，而你没有时间陪他的时候，你会：
A．问他是否有重要事，如没有，回头再打给他。
B．告诉他你很忙，不能和他聊天。
C．不接电话。
5．因为一次语言失误，在同事间产生了不好的影响，你会：
A．一样的多说话。
B．以良好言行尽力寻找机会挽回影响。
C．害怕说话。
6．有人告诉你某某说过你的坏话，你会：
A．处处提防他。
B．也说他的坏话。
C．主动与他交谈。
7．在朋友的生日宴会上，你结识了朋友的同学，当你再次看见他时：
A．匆匆打个招呼就过去了。
B．一张口就叫出他的名字，并热情地与之交谈。
C．聊了几句，并留下新的联系方式。
8．你说话被别人误解后，你会：
A．多给予谅解。
B．忽略这个问题。
C．不再搭理人。
计分标准
1．选A，2分，选B，1分，选C，0分。
2．选A，1分，选B，0分，选C，2分。
3．选A，2分，选B，1分，选C，0分。
4．选A，2分，选B，1分，选C，0分。
5．选A，0分，选B，2分，选C，1分。
6．选A，1分，选B，0分，选C，2分。
7．选A，0分，选B，2分，选C，1分。
8．选A，2分，选B，1分，选C，0分。
测试分析
得分在0～5分之间，表明你的语商较低，语言表达能力和语言沟通能力还很欠缺。如果你的性格太内向，这会阻碍你的语言能力的提高，你应该尽力改变这种状况，跳出自己的小圈子，多与外界人接触，寻找一些与别人言语交流的机会，努力培养自己的说话能力。只有这样，你才有希望成为一个受欢迎的人。
得分在6～11分之间，表明你的语商良好，语言表达能力和语言沟通能力一般，如果再加把劲儿，你就可以很自如地与人交流了。提高你的语言能力的法宝是主动出击，这样可以使你在语言交流中赢得主动权，你的语商能力自然会迈上一个新的台阶。得分在12～16分之间，表明你的语商很高，你清楚怎样表达自己的情感和思想，能够很好的理解和支持别人，不论同事还是朋友，上级还是下级，你都能和他们保持良好的言谈关系。值得注意的是：千万不要炫耀自己的这种沟通和交流能力，那样，会被人认为你是故意讨好别人，是十分虚伪的表现。尤其是对那种不善于与人沟通的人，更要十分注意，要做到用你的真诚去打动别人，只有这样，你才能长久地维持你的好人缘，你的语商才能表现得更高。
接下来，还有一个小测试，接着做。
第四章大脑各种潜能的开发技巧（一）
第22节语言潜能的开发技巧（3）
测试二
测试内容:
如果你的话说到一半，有人打断你的话，并转移话题，你会：
A．不说了。
B．跟对方抢着说。
C．请对方不要插话。
D．等他(她)说完，再接下去说。
测试结果:
选A。
表明你的语商能力太低。当说到一半就被人打断，可能会让你觉得这是非常不尊重你的表现。你感到受这样的“待遇”很没面子，但是，你也不会立刻与他争执，你尽可能地把没有说完的话吞下去，并且希望大家不要注意到你，就当作你没讲。你此时的语商指数：
选B。
表明你的语商能力偏低。你的性格比较急躁，不能容忍别人在这个时候打断你的话，一旦受到不公正的待遇，你会马上“以牙还牙”。这种个性在人际交往中，似乎不会吃亏，但是总会给人锋芒毕露的感觉，让别人对你敬而远之。另外，这种个性在与人交谈中也容易引发不必要的争执。建议你加强训练，迅速提高你的语商。你此时的语商指数：
选C。
表明你的语商能力良好。但是不足之处是在你说话的时候所表现的气势凌人，不允许别人插嘴或打断，否则你绝对不会坐视不管，你会当面警告对方，让对方尊重你的发言权。你是一个以自我为中心的人；你会按照自己的意志去做任何事情，不许别人干涉。一旦有人干涉你，你会毫不客气地纠正。你这种语言行为表明你很自信，也有十足的勇气和实力，但是却很容易和对方发生冲突，你不妨对此多加留意。你此时的语商指数：
选D。
表明你的语商能力很高，而且你也会很好地处理你与别人之间的任何冲突。你属于那种话不说完，心里就不舒服的人。如果有人不尊重你，并打断你的话，你也不会生气，你会耐心地等对方把话说完，再接下去说。看得出，你是一个很沉得住气的人，既可以避免话没讲完的尴尬，还能给对方一个教训。你此时的语商指数：
通过上面的测试，相信我们已对自己的语商有所了解，在接下来的阅读中，我们还将学到怎样提高语商的很多方法和技巧。
第四章大脑各种潜能的开发技巧（一）
第23节语言潜能的开发技巧（4）
三、迅速提高语商
语商高的人知识广泛、头脑灵活、判断力强、信心十足，说话富有磁性而有吸引力，同时，他们还能在各种谈话场合中，得心应手，滔滔不绝，赢得别人的尊敬和赞扬。如果读者朋友在上面的测试中，表现不是很好，但很想在各种谈话场合中，利用自己的言谈来赢得别人的尊敬和赞扬，就要记住和做到以下九点。
(1)说话时不应用俗语。常用俗语会妨碍你在语言方面的自如运用。
(2)要做到尽量多用数字。说话时多用数字，语言会更加生动，说服力强，自己也会更加自信。
(3)多看电视。电视是最感性的语言来源，但要注意：不要只看电视剧，而应该多看那些咨询性及访谈性节目，这样能让你更好地学习别人的交谈技巧。
(4)训练目标感。说话要有的放矢，这就好像走路一样，要有方向性的选择，这种“选择”可以使你在说话中避免漫无边际的东拉西扯。
(5)学一些新语言。在日常的工作、学习中，经常学习和吸收一些新的语言，能够更好地丰富你的语言词汇。
(6)培养探究精神。在学习和工作过程中，建议你努力做到：要么不做，要做就做好，并不断探索生活中的各种规律。做什么事都要既知其然，还要知其所以然。
(7)训练判断力。这种能力对于语言来说是至关重要的。在与别人交谈时，如果你判断失误，就可能做出意思相反的回答，这就很可能导致不必要的误会越来越深。
(8)多说有力量的话。有力量的话就是指说话时能够直截了当，行就是行，不行就是不行。比如：你最好不要说“我看……”“我想……”，而应该尽量说“我认为……”这样你的说话才够力量。
(9)多与人交谈。你不妨尝试扩大你的社交圈子，不断增加你的说话机会，这样更有利于提高你对语言的驾驭能力。
四、提高语商应具备六大能力
要想提高自己的语商，成为语商很高的语言天才，还应具有以下六大能力。
1．听的能力
听是说的基础。要想会说，建立你养成爱听、多听、会听的好习惯，如多听新闻、听演讲、听别人说话等，这样你就可以获取大量、丰富的信息。这些信息经过大脑的整合、提炼，就会形成语言智慧的丰富源泉。培养听的能力，为培养说的能力打下坚实的基础。
2．看的能力
多看可以为多说提供素材和示范。你可以看电影、书报、电视中语言交谈多的节目，还可以看现实生活中各种生动而感人的场景。这些方式一方面可以陶冶情操、丰富文化生活，另一方面又可以让你学习其他人的说话方式、技巧和内容。特别是那些影视、戏剧、书报中人物的对话，它们源于生活、高于生活，可以为你学习说话提供范例。
3．背的能力
背诵不但可以强化记忆，还能训练你形成良好的语感。不妨建议你尝试着多背诗词、格言、谚语等，它们的内涵丰富、文字优美。如果你背的多了，不仅会在情感上受到滋润、熏陶，还可以慢慢形成自己正确而生动的语言。
4．想的能力
想是让思维条理化的必由之路。在现实生活中，很多时候我们不是不会说，而是不会想，想不明白也就说不清楚。在说一件事、介绍一个人之前，建议你认真想想事情发生的时间、地点和经过，想一想人物的外貌、特征等。有了比较条理化的思维，你才会让自己的语言更加条理化。
5.编的能力
会编善说是想像力丰富、创造力强的标志。建议你养成善于编写的好习惯，这对提高你的语言思考和说话能力有着积极的作用。
6．说的能力
说是语言表达能力的最高体现。只有多说，你的语商能力才会迅速提高。
第四章大脑各种潜能的开发技巧（一）
第24节语言潜能的开发技巧（5）
五、浓缩的才是更好的
要使说话简短、写作精炼，就要学会浓缩。浓缩就是语言的提炼，浓缩的语言是语言的精华。
几百年前，一位聪明的老国王召集一群聪明的臣子，交待了一个任务：“我要你们编一本《智慧录》，好流传给子孙。”
这群聪明人离开老国王以后，便开始了艰苦的工作。他们用了很长一段时间，最终完成了一部十二卷的巨著。他们将《智慧录》交给老国王看，他看了后说：“各位大臣，我深信这是各时代的智慧结晶。但是，它太厚了，我担心没有人会去读完它，再把它浓缩一下吧!”这群聪明人又经过长期的努力工作，删减了很多内容，最后完成了一卷书。可老国王依然认为太长了，命令他们继续浓缩。
这群聪明人把一本书浓缩为一章、一页、一段，最后浓缩成一句话。当老国王看到这句话时很高兴，说：“各位大臣，这才是各时代的智慧结晶。各地的人只要知道这个真理，我们一直担心的大部分问题就可以顺利解决了。”
这句经典的话就是：“天下没有免费的午餐。”
这句话告诫人们：即使是满足自身生存的最基本需要，也必须自己去做；即使你的祖辈、父辈能为你提供丰厚的物质基础，也需要自己去做。否则，你就只能坐吃山空。
六、拓展语商的四个策略
要想迅速而高效的拓展你的语商，建议你遵循“四要四不要”的策略。
1.要实在，不要花言巧语
说话和办事一样，都讲究实在，不要一味追求使用华丽的词藻来装饰，更不要哗众取宠。
2.要通俗，不要故作姿态
说话要避免深奥，尽量使用大众化的语言，像俗语、歇后语、幽默笑话等，这样，你办起事来可能会事半功倍。
3.要简明，不要模糊不清
说话要简明扼要、条理清楚，不要长篇大论、言之无物，这样，别人会听不懂你说的话。
4.要谦虚，不要“摆架子”
假如你在言语中有“摆架子”的表现，倾听的人会十分反感。这样，你不但达不到说话的目的，还会影响听话人的情绪。希望你能牢记：谦虚是说话人的美德。
以上四点是从整体的语言表达上归纳出来的关于说话的一些通用方法，它们对拓展你的语商是很有帮助的。
新下学期语文语言表达专项训练作文 新下学期语文语言表达专项训练题文案：
一、部编七年级语文下册综合性学习
1．阅读下面文字，按要求作答。
我看见奔流似的马群，深夜[háo]鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，A豆粒的金黄，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；B我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪涎的狂风……她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去。
（1）根据拼音写出相应的汉字，并给加下划线字注音。
[háo]鸣（________）山涧（________）
（2）找出文中划线句B中的错别字并订正。
________改为________
（3）文中划线的句子A有一处语病，请将修改的句子写在横线上。
________
【答案】（1）嗥；jiàn
（2）涎；诞
（3）把“豆粒的金黄”改为“金黄的豆粒”
【解析】【分析】（1）字形题辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“嗥”：吼叫。注意据义定形。字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。如“山涧”：山间的水沟。读“shānjiàn”，注意据义定音。
（2）字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。如“涎”与“诞”都是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。
（3）根据“黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群”的句式结构特点，应该把“豆粒的金黄”改为“金黄的豆粒”。
故答案为：⑴嗥；jiàn；⑵涎；诞；⑶把“豆粒的金黄”改为“金黄的豆粒”
【点评】⑴字音题要注意平时的积累，对于课本上出现的常用字的字音一定要读准，要注意形近字的读音和多音字的读音。平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。
⑵做字形题，要积累词语，注意书写。特别是同音异形字在应用时非常容易混淆，因此在学习过程中一定要记扎实。
⑶病句类型主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
2．口语交际与综合性学习。
目前，中学生将手机带入校园已成为一种普遍现象。为此，某校七年级（3）班以“正确使用手机，争做守纪学生”为主题召开了一次班会。请你参与完成以下任务。
（1）请针对如何正确使用手机提出三条合理化建议。
（2）下面是本次班会的活动环节，请你补全所缺的环节。
环节一：开场白
环节二：________
环节三：________
环节四：小组辩论会
环节五：家长代表发言
环节六：________
（3）你的同桌小明上课时玩手机，老师及时发现制止后小明对这位老师产生了抵触情绪，对此你将如何劝说他？
【答案】（1）示例：①学生不能带手机进校园；②如果手机已带入校园，可交给老师保管；③应把手机当作学习工具，帮助提高成绩。
（2）讲使用手机的故事；演手机入校园的情景剧；班主任或主持人总结
（3）劝说时要有称呼，语气委婉，理由充分，语言表述简洁准确。
【解析】【分析】（1）作答时，一定要认真读题，明确所提建议针对的问题是什么，所提出的建议一定要有可行性，不能是空洞的口号。一般建议的具体内容要分条列出，这样可以做到醒目。建议要具体明白。如上课期间不能玩手机，借助手机查阅资料等。
（2）结合本题中给出的两个环节活动来看，要通过所填的活动收获，最后进行一次小组间的辩论会，我们可想活动环节时间不能太长，还要让学生认识到手机的利与弊，可以为：讲用手机的故事；演手机入校园的情景剧等简短的活动，最后一个环节一般为总结环节。
（3）劝说，指通过规劝从而让他人接受自己的建议，其基本要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。首先要看清劝说对象，语境设置是要求你劝说小明；其次针对情况，小明在玩手机被老师发现后，对这位老师产生了抵触情绪，然后组织语言进行劝说。劝说时要注意有称呼语，说话得体有礼貌。
故答案为：⑴①学生不能带手机进校园；②如果手机已带入校园，可交给老师保管；③应把手机当作学习工具，帮助提高成绩。
⑵讲使用手机的故事；演手机入校园的情景剧；班主任或主持人总结
⑶劝说时要有称呼，语气委婉，理由充分，语言表述简洁准确。
【点评】⑴先要明确题目要求中的目标指向性，然后针对题目的具体要求，结合自己的生活学习实践，分条给出建议。
⑵本题考查的是活动设置的建议。要切合学生切身实际，结合题目中给出的环节，补全空白环节。
⑶本题考查的是口语交际中的劝说。作答时要考虑到，选择组织对方乐于接受的语言进行劝说。
3．阅读下面的文字，完成下列小题。
年画是民间很常见的一种图画，大多于农历新年到来时张贴。年画画面线条单纯，色彩鲜明，传统年画多为本版水印制作，主要产地有天津杨柳青、①苏州桃花坞和山东潍坊等；②现代年画则多为机器印制。年画喜闻乐见的题材有合家欢、看花灯、胖娃娃、五谷丰登等……③也有以神话传说和历史故事为题材的，多孕育吉祥喜庆的意义。年画历史悠久，早在宋代就有相关记载；④清代中期，年画尤为盛行；至今还深受人民群众喜爱。
（1）文段中的词语，运用不正确的一项是（）
A.鲜明
B.喜闻乐见
C.孕育
D.盛行
（2）文段中划线的标点，使用有误的一项是（）
A.①
B.②
C.③
D.④
【答案】（1）C
（2）C
【解析】【分析】（1）喜闻乐见：喜欢听，喜欢看。形容很受大众欢迎。把“喜闻乐见”改为“丰富多彩”。故答案为C。
（2）③处，省略号和“等”在表达列举未完时，是不能同时使用的。故答案为C。
故答案为：⑴C；⑵C。
【点评】⑴本题考查学生对具体语境中词语的运用正误的辨析能力。要在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
⑵本题考查标点符号的用法。本题要结合标点符号的知识来分析。在平时的学习中，了解标点符号的基本用法，如问号、引号、顿号等。注意标点符号的特殊用法。
4．5月19日是“中国旅游日”。请参加以“美丽中国，文明出游”为主题的综合性学习活动。
（1）请你仔细观察下面这幅漫画，描述画面内容和意义。
（2）中午休息时，地面上全是丢弃的水果皮、饮料瓶等。下午出发时，徐海拿着一袋垃圾，笑着对大家说：“________。”游客们都笑了，之后再也没有出现乱丢垃圾的现象了。
假如你是领队徐海，你会怎么说？
【答案】（1）画面中，一个背着旅行包的男子跳起来攀住一棵千年古树的枝杈，兴奋地大喊：“亲爱的，多给我照几张！”，旁边的女子举着相机给他照相，古树落下了片片落叶。漫画讽刺了那些不文明的旅游行为。
（2）××风景区景色怡人，大家玩得特别开心，以至于把自己的东西都忘记在这里啦，下次可不要忘记了哦！
【解析】【分析】（1）注意画面中“一个背着旅行包的男子”“攀住千年古树”“亲爱的，多给我照几张！”“旁边一人给他照相”“古树落下了片片落叶”。漫画讽刺了那些不文明的旅游行为。
（2）做这类题型的方法是：首先要语言得体，必须要有称呼，说话有礼貌，然后再考虑语言简明与连贯，即把缘由说出来，最后也要表明意思，注意语言必须表达得体。如“景区内花儿对您微微笑，请您别把垃圾抛弃呀”。注意要体现“笑着说”“游客们都笑了”。
故答案为：⑴画面中，一个背着旅行包的男子跳起来攀住一棵千年古树的枝杈，兴奋地大喊：“亲爱的，多给我照几张！”，旁边的女子举着相机给他照相，古树落下了片片落叶。漫画讽刺了那些不文明的旅游行为。
⑵××风景区景色怡人，大家玩得特别开心，以至于把自己的东西都忘记在这里啦，下次可不要忘记了哦！
【点评】⑴本题考查漫画内容的描述与含义的分析能力。漫画内容的描述，首先要观察漫画，然后用流畅的语句按一定的顺序加以表述。含义的分析则要根据题干中给出的提示去理解画面，同时也要注意漫画中写出的文字内容。
⑵综合性学习应来源于生活，从现实生活中汲取营养，综合性学习是学生多种学科知识、技能以及道德文化涵养、人格养成等多方面的有机结合，是语文实践活动的高级运用和表现，也是听说读写、思维、想象以及创造性品质的最佳整合方式，是现代社会发展对语文教学的要求，也是语文教学更好地贴近生活的体现。
5．阅读下面的文字，完成小题。
九华山，山山相连，连绵起伏，山腰那曲折险峻的实木栈道，如缕缕飘带缠绕在青山绿水间，成为一道旖旎的风景；幽深的峡谷中氤氲的山气，如神奇的轻纱帷幔，绘成了一幅山水画卷。粗犷的山峦，敦实的栈道，别样的情趣，人在景中走，景随人流动。及至山diān，俯瞰栈道蜿蜒曲折，远眺山气撩绕缥缈，心中荡漾着回归的欢乐。真可谓人在天庭走，胸生万里云。
（1）给划线的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
①敦________实
②山diān________
③俯瞰________
（2）文中有错别字的一个词是“________”，这个词的正确写法是“________”。
（3）“粗犷的山峦”中，“犷”的意思是________
（4）把文中画线句子改为反问句，不得改变原意：________。
【答案】（1）dūn；巅；kàn
（2）“撩绕”；“缭绕”
（3）粗野
（4）心中怎能不荡漾着回归的欢乐？
【解析】【分析】(1)本题考查学生对字音的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力以及多音字的辨别能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字和多音字。注意“俯瞰”的读音。
（2）撩绕——缭绕。“缭绕”意思是一圈圈向上飘起。
（3）“粗犷”的意思是豪放，豪壮；“犷”的意思是粗野。
（4）本题考查改写句子。“心中荡漾着回归的欢乐”改成反问句：心中怎能不荡漾着回归的欢乐？
故答案为：⑴dūn；巅；kàn
⑵“撩绕”；“缭绕
⑶粗野
⑷心中怎能不荡漾着回归的欢乐？
【点评】⑴此题考查学生对字音的拼读能力和汉字的识记书写能力。这类题除平时的积累外，需注意容易混淆的形似字和多音字的读音，还要注意形近字和易错字的写法。
⑵此题考查学生修改错别字的能力。错别字主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，阅读短文，根据语镜、词义判断一些易错的汉字，仔细辨析即可。
⑶此题考查学生对文言实词的理解能力。文言词语包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词居多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。复习时要以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。
⑷此题考查学生转换句式的能力。陈述句改为反问句的方法：1.将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2.将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3.在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。4.句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
6．综合性学习
“孝”是中华民族的传统美德。七年级（1）班开展了“孝敬亲老，从我做起”的主题活动，请你参加并完成下列任务。
（1）你认为可以通过哪些活动方式来达到活动目的？请写出两个。
活动项目一：________；活动项目二：________
（2）请你扣住主题，为此次活动写一则宣传标语。
________
（3）在母亲节来临之际，请你给母亲发一则微信，表达对母亲的感恩之情。（至少使用一种修辞手法）
【答案】（1）讲有关“孝敬亲老”的感人故事；办有关“孝敬亲老”为内容的手抄报；开展“孝敬亲老”为主题的征文比赛等；开展“孝敬亲老”的演讲比赛等；
（2）如：“孝敬亲老，弘扬美德”、“饮水要思源，为人不忘亲”、“人生首要，莫过于孝”等，能体现活动主题和具有宣传号召作用。
（3）至少要有一种修辞手法，并且要抒发内心真挚的情感，表达流畅。
【解析】【分析】（1）作答此类题目，一定要认真读题，明确活动的主题是什么，所设计的活动一定要有可行性，不能是空洞的口号。如果题目中给出某些活动，还要注意所补充活动的格式要与之相同。据此可围绕“孝敬亲老”设计活动，举行演讲比赛或是故事会等均可。
（2）拟写宣传语的目的是让受众了解某些内容，所以宣传语一定要主题突出，中心明确；又因为受众的文化水平不一，所以宣传语一定要易懂易记，大多会采用对偶的修辞。围绕“孝敬亲老，从我做起”的主题拟写即可。
（3）由题意可知，本题是用微信的形式来表示对母亲的感恩之情。因为是微信，所以一定简短、得体，还要有创意，可以运用比喻、排比、拟人、对偶等修辞手法。
故答案为：⑴讲有关“孝敬亲老”的感人故事；办有关“孝敬亲老”为内容的手抄报；开展“孝敬亲老”为主题的征文比赛等；开展“孝敬亲老”的演讲比赛等；
⑵如：“孝敬亲老，弘扬美德”、“饮水要思源，为人不忘亲”、“人生首要，莫过于孝”等，能体现活动主题和具有宣传号召作用
⑶至少要有一种修辞手法，并且要抒发内心真挚的情感，表达流畅。
【点评】⑴本题考查考生综合实践活动能力，作答此类题目，一定要认真读题，明确活动的主题，注意所补充活动的格式要与之相同。⑵本题考查学生拟写标语的能力，要做到主题突出，中心明确，通俗易懂，注意修辞的运用。
⑶本题考查考生的语言表达能力。考生要结合主题，注意对象，表达要简洁、得体、修辞的运用。
7．阅读下面文字，完成小题。
同学们，写字并不是零乱随意的涂鸦，写字是在写生命，是以这种纯cuì的方式，将汉字的精神气韵暴露无遗，一笔一划间，都是对美好生命的虔诚礼赞。书写的笔法，是笔者心路历程的真实写照；是笔者内心深处灵魂的呐喊；是笔者________________________________________________。
（1）给划线字注音或根据拼音写出汉字。
cuì________纯________虔诚
（2）根据前文句子的结构，把文中横线处补写完整。
书写的笔法，是笔者心路历程的真实写照；是笔者内心深处灵魂的呐喊；是笔者________。
（3）第三小组绘制了下面的思维导图，形象地总结了祥子的奋斗史。请你调动阅读积累，在图中①②③处填写相应内容。
①________；②________；③________
【答案】（1）粹；qián
（2）略
（3）被大兵抢走了；拉包月；再买辆车（买一辆车）
【解析】【分析】（1）纯粹（cuì）：基本意思是指不掺杂其它成分的；无搀合物的；不含添加、替代或异质物质的。虔（qián）诚；是指恭敬而有诚意的态度。
（2）要求：结构相似，内容相关，主题一致。示例：是笔者灵魂性格的无声彰显。
（3）明确题干信息：《骆驼祥子》中的祥子三次买车奋斗史。第一次：祥子每天放胆地跑，对于什么时候出车也不大考虑，兵荒马乱的时候，他照样出去拉车。有一天，仅仅只是为了多赚一点儿钱，他竟然冒险把车拉到了清华，结果在抄便道的途中连车带人被十来个兵捉了过去，给大兵们干活，连车都给兵营收了。他自食其力的理想第一次破灭了。第二次：祭灶那天晚上，铺户与人家开始祭灶。大约9点，祥子拉着曹先生由西城回家，一个侦探骑自行车尾随他们。曹先生吩咐祥子把车拉到他好朋友左先生家，又叫祥子坐汽车回家把太太少爷送出来。祥子刚到曹宅，便被孙侦探抓住，孙侦探是当初抓祥子的乱兵排长，他骗走了祥子所有的钱，使祥子买车的希望又一次成了泡影。第三次：怀孕的虎妞不爱活动、爱吃零食，导致胎儿过大，结果难产死去。为了给虎妞办丧事，祥子逼迫卖掉了车，祥子的努力全白做了。
故答案为：⑴粹；qián
⑵略
⑶被大兵抢走了；拉包月；再买辆车（买一辆车）
【点评】⑴此题考查学生根据拼音写汉字和给汉字注音的能力。解答此题，需要学生平时多读课文，多积累词语，多查工具书。注意同音字、形似字的区别，避免混淆。在平时的学习中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。
⑵此题考查学生的续写能力。续写要注意想象要合理，描写要具体，语言要流畅，叙述有文采。注意：①析原型。即分析例句的基本格式，尤其要关注其句式特点及修辞方法。②定格式。根据例句的句式特点及修辞方法，确定所写的句子应有的格式。③关注句式和修辞。根据格式创写句子时，应特别注意所采用的句式是否和例句相同、修辞运用的是否恰当。
⑶此题考查学生对名著的阅读积累能力。名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
8．学校为弘扬中国传统“孝”文化举办了一次画展，其中有一幅画（如下图）特别引人注目。请欣赏这幅画，并按要求作答。
（1）请描述画面上的主要内容。
（2）请你给这幅画命一个符合图画主旨并且好听的名字。
【答案】（1）这幅画画了两个内容：一幅是孩子小时候坐在板凳上，妈妈给他洗脚；一幅是妈妈老了坐在板凳上，儿子给她洗脚。
（2）报恩或者尊老爱幼
【解析】【分析】（1）本题解题技巧：有顺序，客观，完整，注意字数要求。示范：画面上方是一个坐在板凳上的妈妈给坐在凳子上的儿子洗脚，画面下方则是一个坐在小凳上的儿子给坐在高高椅子上的妈妈洗脚。
（2）结合题干的“孝”主题画展可知这是与孝顺有关的漫画，故题目中最好出现孝的字眼或与孝有关的字眼。示范：最美“孝”容，百善孝为先。
故答案为：⑴这幅画画了两个内容：一幅是孩子小时候坐在板凳上，妈妈给他洗脚；一幅是妈妈老了坐在板凳上，儿子给她洗脚。
⑵报恩或者尊老爱幼
【点评】⑴一、仔细观察画面：漫画的重要特点是用笔简洁，但不会缺少人或物的动作、表情、语言等；只有多个“要素”整合起来，才能形成特定情景，从而表现主题思想。所以，画面上的每一个“要素”都对表达寓意起着提示作用。审读试题时，一定要仔细察看画面，注意各个“要素”所提供的信息(比如看看画中有几个人、几件物，看清人物的神态、动作，把握人与物、人与人、物与物之间的关系等)。二、看画中的语言文字：漫画为了更好地表达寓意，常配有言简意赅的文字，这对我们领会含意大有帮助。画面上方是一个坐在板凳上的妈妈给坐在凳子上的儿子洗脚，画面下方则是一个坐在小凳上的儿子给坐在高高椅子上的妈妈洗脚。
⑵本题考查学生给漫画拟标题的能力。拟写标题，需要紧扣主题，语言简明，句式整齐，富有号召力。本题围绕主题“孝”拟写即可。
9．下面的文段选自《叶圣陶先生二三事》（有改动），阅读后，完成各题。
《左传》说不朽有三种（甲）居第一位的是立德。在这方面，就我熟悉的一些前辈说，叶圣陶先生总当排在最前列，叶圣陶先生是单一的儒，行为是这样，思想也是这样。这有时使我想到《论语》上的话（乙）一处是：“躬行君子，则吾未之有得。”一处是：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”两处都是孔老夫子认为虽心向往之而力有未能的，可是叶圣陶先生却偏偏做到了。
（1）在（甲）（乙）两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（）
A.（甲）冒号（乙）破折号
B.（甲）逗号（乙）破折号
C.（甲）冒号（乙）逗号
D.（甲）逗号（乙）逗号
（2）文段中画线的句子有一处表达欠妥，请你加以修改。
（3）下列文章题目的结构类型与《叶圣陶先生二三事》不同的一项是（）
A.《驿路梨花》
B.《一棵小桃树》
C.《泊秦淮》
D.《已亥杂诗》
【答案】（1）D
（2）叶圣陶先生是单一的儒，思想是这样，行为也是这样。
（3）C
【解析】【分析】（1）甲处，依据语句只说了“居第一位的是立德”，“《左传》说不朽有三种”并没有提示作用，所以应该用逗号，而不使用“冒号”。乙处，因句子后面使用了冒号，所以此处应该用“逗号”。据此，选D。
（2）语序不当，“思想”是“行为”的基础，所以应该把“行为是这样，思想也是这样”改为“思想是这样，行为也是这样”。
（3）“叶圣陶先生二三事”的短语结构类型是“偏正短语”。C项“泊秦淮”是动宾短语。故选C。
故答案为：⑴D；
⑵叶圣陶先生是单一的儒，思想；
【点评】⑴本题考查标点符号的用法。本题要结合标点符号的知识来分析。在平时的学习中，了解标点符号的基本用法，如问号、引号、顿号等。注意标点符号的特殊用法；
结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《新下学期语文语言表达专项训练》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《新下学期语文语言表达专项训练》作文，仅供参考，大家一起来看看《新下学期语文语言表达专项训练》吧