下面是文案网小编分享的一堂公开课_写事作文作文 文案，以供大家学习参考。
一堂公开课_写事作文作文 文案：
今天阳光明媚、艳阳高照、碧空如洗、万里无云，真是一个好天气。我的心情也像天气一样无比的兴奋和激动，因为我们要去上新学期以来的第一堂公开课。
吃完早饭我们就排着整整齐齐的队伍出发了。我们来到上公开课的地方，同学们找到位置，立刻安静了下来，全班鸦雀无声，等待江老师给我们上课。
开始上课了，江老师“开火车”让我们读一读美食的字词。然后江老师又让大家在小组交流有关美食的诗、词、对联等等之类的知识，我暗自窃喜、自信满满，因为我准备了许多这方面的知识，我深刻的知道，机会是留给那些有准备的人。大家交流完后，江老师开始抽问，同学们争先恐后的举手，我盼星星，盼月亮，江老师终于抽到了我，让我补充同学的话题。这时我的小心肝砰砰直跳，有点小紧张，我暗暗给自己打气“我能行的，我准备得那么充分！”于是我滚瓜烂熟、滔滔不绝的说：“看到这么多的美食，的确令人垂延三尺，我知道民以食为天，人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌！但光吃只能长身体，却不能长智慧，所以我想到了孟子笔下的：劳起筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。所以我们饭既要吃，更要读书。”
这时台下立刻响起了热烈的掌声，我看见江老师脸上露出了一丝满意的笑容，这时我心里就像一块沉重的石头落地，同时我的心也美滋滋的，就像吃了蜜一样甜。
光阴似箭，时间如梭。这堂公开课在不知不觉中结束了，这次的公开课让我收获了许许多多的美食知识，也更知道台上一分钟，台下十年功的道理。所以，我要加倍努力，博览群书，发奋图强，才能厚积薄发。
版权作品，未经《99作文网》书面授权，严禁转载，违者将被追究法律责任。
一堂公开课_写事作文作文 文案：
星期五上午，我们班上了一堂非常特别而又很有趣的公开课。课堂上不但有提问，而且有还表演，这和以往的公开课有所不同。
上课了，我们全班同学来到了阶梯教室，哇，我愣了，这里的人真多呀，看上去有两百多号人。今天不但有外校的，而且还有本校的。不但有外地的，还有本地的。还有……啊……还有我们的校长！！！看真今天这么多的嘉宾，我的心不由的紧张起来。心想：“今天我一定要好好的表演，千万不能出任何一点差错哦。”
课堂上，我不断的举手，心想：“即使没有请到我，我还有时间考虑怎样把表演做到最好。不知不觉，一眨眼的功夫就轮到我们表演了，到了舞台上，我把表演发挥到了极致，没有出现任何差错。
表演很成功，得到了台下嘉宾一次又一次的掌声。这掌声，是对我们的表演成功，给予了充分地肯定。
公开课快结束时，台下的校长站了起来，问我们大家：“你们是喜欢今天这种形式的语文课呢，还是喜欢以往形式的语文课呢？”我们大家一齐说： “我们喜欢今天这种形式的语文课。”在一片欢声笑语中结束了这堂特别的语文课。
一堂公开课_写事作文作文 文案：
今天，我们上了一堂精彩的公开课，我又紧张又激动。我们匆匆喝完水，上好厕所，整好队就踏着整齐的步伐，走进了多功能厅。一路上，我的心情异常激动，想：今天给我们上课的会是哪个老师呢？他和单老师一样吗？他又是怎样给我们上课的呢？我们听得懂他上课吗？带着种种疑问，走进了多功能厅。走进多功能厅，我的心立刻提到了嗓子眼儿，我想：这么多老师，我万一回答错了可就成了全校师生的笑柄了。开始上课了，老师提出了一个问题，我想出来了，可是，我迟迟犹豫不决，如果是单老师上课，我一定会把手举得高高的，在一个不熟悉的老师这儿上课，我想换了谁都不大习惯吧！
可是，想到了单老师的鼓励，我又壮着胆子举起了手。老师叫到了我，我的心里象悬挂了一块大石头，忐忑不安。我还是大声地说出了我的想法，老师认可了我的意见，我悬着的心终于静了下来。得到了老师的认可，我的胆子也大了起来，不再犹豫不决了。老师的问题一个接着一个，我一次又一次把小手举得高高的，希望老师能叫到我。不光只有我一个人举手，同学们也争先恐后地举起了小手，只见殷美玲看老师还没叫到自己，激动得脸都红了，再看看屠志宇，他先在位置上嘀咕了一阵子，然后胆怯地举起了手，和殷美玲截然不同。不知不觉得，讲台上的杨老师渐渐变成了单老师，大家都没什么顾虑了，多功能厅小手如云，这真是一堂精彩的公开课啊！
一堂公开课_写事作文作文 文案：
课前，我们“嘻嘻”地笑着。唱着。跳着，精神十足，可一到了教室就晴转阴天。教室的前后左右都是听课老师，就连通道都座满老师，真是席无虚座！
“上课”随着王老师的声音我们井然有序地坐在座位。开始提问了，大家都屏住呼吸。“谁能回答这道题是怎么算的？？”迎着王老师的询问的目光，同学们心惊肉跳。“小君”！一声响声打破了她的思路。小君冥思苦先了好久的答案紧张得忘得一干二净。在王老师和同学们的鼓励的目光，小君终于说出了答案。“回答正确”老师一边说一边鼓起了手掌，同学们也报以表扬的掌声。“下一个问题谁能说说自己的想法？？”同学们听了，个个像木头一样，一动不动，一声不吭：有的同学手心直冒冷汗；有的同学把眼睛瞪得大大的，心就像小鹿般乱蹦乱跳。“小雨”。是在叫我吗？妈呀，真的是叫我呀！我站起来，腼腆的脸红扑扑的，断断续续的声音就像虫子那样小声：“我的想法是……”大家屏气凝神看着我，恨不得让我马上说出来。这时我在想：如果说一句话都说不出来，那我怎么对得起含辛茹苦的老师呢，那我这五年读什么书呀？！对！希望是我们自己来实现的！明天是我们自己创造的！我一定要为班上争光。！oiling！于是我大声地说出了我自己想法。老师眯起眼睛点点头，我高兴极了！之后，大家勇气培增，随着一个个问题的提出，总有一只只小手配合默契地举起手，而且总是头头是道，天衣无缝，对答如流！
“铃铃”下课咯，我们就像笼子里的鸟儿出笼了。咦，听！是谁播放的美妙音乐，好像为我们这些“小鸟”庆祝自由！
梧州岑溪市归义镇罗平小学五年级：陈圣宇
点评：文章的描写很仔细，如果学会使用修辞手法，会取得锦上添花的效果。
点评老师：陶流林
结语：《一堂公开课_写事作文》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《一堂公开课_写事作文》供大家参考，我们一起来看看《一堂公开课_写事作文》作文应该怎么写吧！