下面是文案网小编分享的阅卷专家告诉你 考前作文如何拔高作文 考试作文如何拿高分文案，以供大家学习参考。
阅卷专家告诉你 考前作文如何拔高作文 考试作文如何拿高分文案：
在所有学科的高考题中，有一道题，它的分值高得令人咋舌，那就是作文。全国卷的作文分值一般为60分，而有的省市的作文分值比这还要高。目前，距离2018年高考仅有60天的时间了。怎样在这短短的60天里最大限度提升作文分数，这大概是最令全国高三学子心焦的事了。
张丽钧曾有文章被选为全国高考作文背景材料；也曾被聘为河北省高考作文阅卷质检组组长；还曾应邀赴全国各地为师生讲授如何写应试作文；最有趣的是，2002年全国高考作文 心灵的选择 出自笔者手下，而在此作文题下，河南一考生原封不动将拙作 读懂了女人也就明白了世界 搬上高考试卷，侥幸得了满分！（提醒：万勿效仿此文贼）可以说，笔者与高考作文有着超深的缘分。
在考场中，面对作文题，你除了睁开你的一双肉眼之外，还要睁开如下四只眼睛。那就是：
一、睁开菩萨眼
作为阅卷老师，我特别害怕的是什么样的文章呢？我最害怕的，就是“圣诞树作文”。你看那个圣诞树的特点是什么？它是一棵无根的树啊！圣诞树上所挂着的琳琅满目的各种小物件儿——小雪花、小星星、小桃心，以及袜子里面装的各种小礼物，还有圣诞树下面堆得高高的一盒一盒的小礼物，它们有一个共同特点，那就是，全都是假的！没有一样东西是从这棵树上长出来的。空心，成了它的最大特点。
所谓睁开菩萨眼，就是你要懂得真慈悲、真爱人。文章里面一旦有了真慈悲的元素，阅卷老师是不会视而不见的。 弟子规 里面说：“凡是人，皆须爱；天同覆，地同载。”爱人，才会被人爱；爱人，才会被阅卷者爱。
2010年，广东省的高考作文是 与你为邻 。至今我都记得那个深圳考生的作文。他的写作，就是睁开了“菩萨眼”呀！他写自己的同桌，两个人非常要好，是“死党”级的。接下来他写道：
“直到高考前那最紧张的一个月，你却忽然说你要回安徽老家。按规定，考生必须回原籍地参加高考，你说会放弃报考深大，因为深大在老家的招生人数较少，另外安徽的学习环境、使用教材与深圳不同，犹豫再三，还是决定放弃……今天，我们会同时走进考场，为自己的明天书写一份答卷，不同的是，我在深圳，而你在陌生的老家。”
许多点评者称，读到这里，不由泪目。是呢，高考，人人自顾不暇，这个考生还在惦记着远在安徽的“死党”；此外，它触及了外来务工人员子弟回原籍高考的政策热点，非常博眼球。
2001年考“诚信”那年，有个农村考生的作文令我至今难忘，他写的是一篇偏重记叙的文章。开篇就是“骡子卖了，爷爷的魂儿丢了……”，接下来，写骡子因识途而找回家，爷爷喜出望外，但“诚信”的爷爷却又亲自将骡子给买主送回。故事鲜活、真实，直戳泪点。
我学校的对面是个公园，公园里面有一个牡丹园。这牡丹园里面，种满了牡丹。大概在五年前，牡丹盛开时节，我发现牡丹园里的牡丹不断地丢。后来呢，就有人写了一个警示牌戳在那儿了。那个警示牌写得太走心了！绝对称得上是睁开了“菩萨眼”的写作！
我卖个关子，先说我让我的学生拟写警示语的事儿。我的要求是：写深入人心的文字，写有劝止效果的文字。于是他们写道——
文明城市大家建，请你不要采牡丹！（政治版）
爱护牡丹，人人有责！（园林版）
牡丹正盛开，怎忍去伤害！（煽情版）
采牡丹者，断子绝孙！（暴力版）
最后我亮出了“标准答案”——
牡丹可谓不容易，一年开花只一季。
最盛只有十来天，看上一眼是福气。
你若稀罕颜色好，拍它画它都随意。
姑娘不要摘花戴，偷花不会添美丽。
小孩不要把花害，你欢笑时花哭泣。
国色天香人共赏，千万不要拿家去！
悄悄告诉你：写作有一个捷径——从心到心的距离最近！你千万不要指望着你胡乱对付着写了一篇不走心的“圣诞树作文”，阅卷老师看走眼了，给了你个高分。这简直像猴子随意敲键盘敲出了一个“诺贝尔奖”一样荒唐。
无情的写作只能换来无情的分数。这，多么公平！
我真正的文学启蒙读物是 悲惨世界 。我写过一篇类似“读后感”的文章，叫作 柔软的力量 ， 读者 杂志也曾选登过这篇文章。你必须相信，柔软，真的是一种力量。
二、睁开金刚眼
菩萨要低眉，金刚要怒目。你的文章，既要心软，又要骨头硬。
如果说“菩萨眼”是敢爱，那么，“金刚眼”就是敢恨。如果你的文章里一味的都是小花小草，温温吞吞，那你的爱就没有力道，你的文章也不会亮眼。
既要敢爱，也要敢恨。那么，我们恨什么？恨当恨之事，恨当恨之人。如果我们不会恨的话，文字的良心就没有了。
有人说，作文中写“恨”可得小心呀！没错，你首先要恨对。
比如，2015年的高考作文是“小陈举报父亲老陈在高速路上打电话”。作为女儿，小陈多次劝阻父亲，但是，父亲依然我行我素；女儿出于对父亲人身安全的考虑，毅然向交警举报了父亲。
为什么小陈的举动会引发争议呢？因为，孔子就主张“子为父隐”。连当爹的偷了别人一只羊这样的事，孔子都不同意儿子挺身出来作证。而在多数人心中，孔子是圣人呀！圣人之言自然只有恭听的份儿。如果是这样，那么，小陈可真是大逆不道了！
那么，你觉得小陈可恨还是老陈可恨？抑或是讲不出任何道理，只会对着小陈或老陈动用“语言暴力”者可恨？在这样的材料面前，我不提倡和稀泥。如果你要是对小陈和老陈各打五十大板，那么，我就会对你骑墙的态度献上百分百的鄙视。你必须亮出自己的态度。
我喜欢这样态度鲜明的文字：
“（小陈）你不要被这些争议所干扰，不要被‘举报父亲’这个渲染性标签压得喘不过气来，坚信自己是以这种父亲能接受的方式表达对父亲的爱。我知道，你这样做，绝不是‘吾爱吾父，吾更爱原则’，而就是纯粹的爱父亲，以这种让父亲记忆深刻的方式改掉陋习。这种爱，只要父亲能够理解就足够了，无须别人的理解。”
这文字，写得到位。
下面，我想为大家提供一则新鲜的材料，你来试着立意——最近，河北省评了个“2017感动河北十大人物”。在这十大人物中，有一个女子，被隆重命名为“零彩礼英雄”。所谓“零彩礼英雄”，当然就是指结婚的时候没向男方索要彩礼。你觉得这个女子当得起“英雄”吗？亮明自己的态度，写一篇作文。
我为此写了一篇文章，题目是 从“零彩礼英雄”到“红灯止步大奖”，本分，咋就变成了壮举？ （点击可读）希望你能从中受到启发。
革命先驱李大钊有一副名联：“铁肩担道义，妙手著文章。”真好！我喜欢有一点硬气的文章，遗憾的是，太多同学的文章一不留神儿就变成了：溜肩担道义，软手著文章。
三、睁开桃花眼
什么是“桃花眼”？桃花眼，就是多情的眼啊！说到底，文学是多情人玩儿的活儿啊！你看一看曹雪芹的 红楼梦 ，是多么多情！你可能要问：“啊？张老师是要让我在高考作文卷上写情事吗？”当然不是！我所说的多情，是让你对美敏感和多情。
你要记住：一个人哪怕是在沙漠当中歌唱美，他都能找到自己的听众。
在这一部分当中，我得先跟大家聊聊“伪美”的文字。前一段时间，有一篇被热炒的高考满分作文（2005年全国高考作文 忘记与铭记 ），文章写道：
席慕容说：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。”在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道――忘记该忘记的，铭记该铭记的。行走在人生路上，我们笑看窗外花开花落、叶枯叶落，静观天外云卷云舒、风停风起。在路上，我们经历着太多太多悲喜交集的事，在生命之河的航行过程之中，我们学会了忘记该忘记的悲欢之事，学会了铭记该铭记的点点滴滴。苏东坡……陶渊明……易安居士……三毛……凡·高……躲在梦与记忆的深处，听花与黑夜唱尽梦魇，唱尽繁华，唱断所有记忆的来路。
不错，这个考生“内存”丰富，且“调内存”的能力也令人赞叹。但是，当此文被翻译到美国之后，耶鲁大学本科写作教师艾米莉却认为：中国学生引以为傲的“套路”，恰恰都是美国大学眼中的写作大忌！因为中国的学生喜欢用诗意的、繁复的、华丽的辞藻和句子写文章，结果是让读者受到干扰，是不负责任！她又推测“可能这些学生是为了掩盖思想之不足”。
随着美国教师对我们这篇满分文质疑的持续发酵，多数语文教师都在反思：“伪美”，究竟算不算“美”？在这个当口上，你如果还敢步这篇“伪美”文字的后尘，说不定会遭到阅卷者的“报复性屠戮”，所以，请一定格外小心！
所谓美文，不是玩花，不是玩“文艺腔”，而是要“通过精彩的故事、鲜活的语言、丰满的形象，讴歌真善美，贬斥假恶丑，彰显信仰之美、崇高之美。”美的文字，若非附丽于美的思想之上，就沦为了“艳若桃花”的溃疡。
我们的观点，也要谨防流于平庸与媚俗。我在 玫瑰为开花而开花 一文中写道：
我曾多次跟同行分享那个“孔雀与作文”的故事——语文老师讲了一则故事让大家找论点：雄孔雀都非常珍爱自己漂亮的尾巴，每日必梳理呵护，生怕有丝毫损伤。猎人知道这一特性就专找雨天捕孔雀，因为下雨会将雄孔雀的大尾巴淋湿，由于有饱满的水分缀着，孔雀生怕起飞会弄伤羽毛，故不管猎人离得多近也绝对一动不动，任人宰割。很快，一位“学霸”发表高论了：“可以从两个方面入手。一则孔雀──贪慕虚荣，因小失大，忽略整体，只看部分……二则猎人——善于抓住时机……”老师听后，点头赞许。
唉，你怎么就挖掘不到这样的深度：对孔雀而言，美就是它的生命。它护卫着美丽的羽毛，就是在为人间痴痴守卫着一份美！而此刻偷袭孔雀的猎人，卑鄙无耻到了极点。
我写过一篇讴歌人性美的文章，在“ 燕赵都市报 新东方杯微小说大赛”中夺得唯一一个一等奖。希望我这篇 等着我 （点击可读）的构思能够帮到你。
四、睁开童子眼
所谓“童子眼”，也就是儿童的眼睛，充满了童真、童趣的眼睛。我接触的散文作家当中，最欣赏就的是鲍尔吉·原野。
我总喜欢用他的一个句子当例子，来说明童趣究竟多有趣。比如，你拟想这样一个场景——梅花鹿到泉边去喝水。然后，请你用文学的语言把它写出来。你顶多可能会说：蹦蹦跳跳的梅花鹿到清澈见底的泉边去喝水。
但是，人家鲍尔吉·原野就不这么写。他写得太有趣了——“泉水捧起小鹿粉红的嘴唇”！
我太喜欢这个美妙的句子了！喜欢到忍不住求原野老师为这个句子写了一幅书法。其实，这就是一个充满了孩子般的纯真的句子。鲍尔吉·原野可以面对一只吐丝的虫子、一个火红的鸡冠、一只有着美妙穹隆的西红柿生发无尽美妙联想，从而祛除读者灵魂深处难言的焦躁与不安。他的 月光手帕 雪地贺卡 无不是充满了童真童趣的妙文。
你如果能在你的文章中引用这样一段文字，任何一个语文老师都会瞬间爱上你——
民国老课本 里有一篇课文，通篇只有短短的四句话：“三只牛吃草，一只羊也吃草，一只羊不吃草，它看着花。”——你瞧，这分明是一只具有诗人气质的羊啊！
你可能会问“为什么引用这样的句子会如此讨巧呢？”这是因为，在牛、羊、花、草的后面，站着一个纯真的孩子！谁在吃草，谁在看花，全都是这个孩子的观察所得；而这个孩子，是每个孩子的今天，也是每个大人的昨天。这样的文句，自然“老少通吃”。
当然，在这里我还要提醒大家，童真童趣不是幼稚、不成熟，它跟在文字中装嫩、卖萌是两码事。当你一落笔就是“熊大”“熊二”“喜羊羊”“灰太狼”，那么恭喜你，你稳进三类文无疑！
最后，测一测大家的“童趣指数”。有个歌手，名叫小娟，她说：“如果你唱得好……”现在，请你续接一下“那么”后面的句子。你将怎样接呢？希望这篇 如果你唱得好 （点击可读）没有惊到你。
写作的人，吃的是“灵魂饭”；我说过：“写作，摆出的是一种邀约对话的姿势。”如果你能在那张高考作文纸上与你的阅卷老师来一场“灵魂对话”，那么，老师不给你高分，又如何心安？
执笔的时候，愿你睁开这四只眼（当然，在一篇文章中，你不必把“四只眼”统统睁开，能睁开一只眼就很不错了）——
菩萨眼——慈悲爱人。
金刚眼——正义锐利。
桃花眼——敏感多情。
童子眼——童真童趣。
阅卷专家告诉你 考前作文如何拔高作文 考试作文如何拿高分文案：
高考作文分值高，限时短，如何在瞬间打动阅卷老师，让他情不自禁地为你打出理想的分数，专家给出的以下六个小窍门值得认真借鉴。
一、拟题靓丽
题好文一半，阅卷老师喜欢根据题目来判定考生的审题能力和写作水平。拟题应遵循准确贴切、简洁醒目和新颖别致的原则，或单刀直入，亮明观点；或妙用修辞，生动形象；或巧借诗文，意境深邃；或引入时尚，新鲜活泼；或借用公式，耳目一新；或妙用标点，耐人寻味。精雕细琢，标新立异，让标题靓起来，闪亮老师的眼睛。
二、凤头展彩
作文的开头要遵循契合题意、简洁流畅的原则。或开门见山，首唱荣华；或妙用名言，先声夺人；或设置悬念，扣人心弦；或铺陈渲染，营造气氛；或叙述故事，引人入胜；或巧用修辞，添色增彩。清代戏曲理论家李渔说，“开卷之初，当以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃去”（ 闲情偶寄 ）。无论时间如何紧张，作文的开头总是要打草稿或腹稿的，让开篇成为文章的最大亮点，并使阅卷老师心悦诚服，“不敢弃去”。
三、素材新活
高考作文素材选择要真实、准确、典型、新颖。做到素材新活，一是搜索新奇，即从现实生活、历史典故、文学名著中去搜寻别人没有用过的材料，旁征博引，既丰富文章内容，又显示与众不同的新意。特别是引用文化含量比较高又比较现代的例子，会给阅卷老师耳目一新的感觉。二是柳枝新翻，同样一个“万能”素材，用自己的眼光审读，发现别人所未发现的意蕴，或者从违背常理的角度去巧妙运用素材，运用不同观点去分析，就会有不同的理解。要学会找到适合话题的切入点，推陈出新。
四、段落精巧
段落体现文章的节奏，体现思维的层次性，体现文脉。好文章必有精巧的段落，应试作文最忌“老三段”。段落划分要清晰，六至八段为妙，每段说清一层意思。段落不可太长，免得表意杂乱不清；意思变换要自然分段，以显层次分明；要敢于写独句段，形成内容上的跳跃；巧写承上启下的过渡句，使段与段之间逻辑严谨；注意段与段之间的衔接照应；末尾段不可太长，一锤定音，点到为止。段落精巧明快，文脉清晰有条理，亦可博得阅卷老师的好感。
阅卷专家告诉你 考前作文如何拔高作文 考试作文如何拿高分文案：
2．阅读题干，把选择肢还原到原文相关部分。
3．仔细比较、分析和原文的异同，做出判断。
4．特别注意某些虚词，如“可能、大概、也许、将会”，注意偶然与必然、已然与将然的区别。
现 代 文 阅 读
一、阅读顺序：
做题时，有一点是可以肯定的，就是答案都在原文中。关键是看理解的程度。一般来说，考生大都读一遍就去做题，准确率是比较低的。准确率的高低与读的遍数、认识的程度有密切关系。读的遍数越多，做对的可能性就越大。因为设题点比较细小，需要仔细领会和核对。
一般要求是：1．先看一遍全文，不是浏览，而是仔细阅读。
2．第二步是大体浏览一下题目，这一条也是帮助你理解把握全文的最好提示。
3．第三步是结合所给的题目定位，判断、搜寻、概括、抽取、转化，这些方面不是一个过程，一遍成功的，而是反复进行的。这里的“定位”特别重要，是这一段还是那一段，是这几句还是那几句，要权衡、推断。一般来说，命题者命制试题时，往往抓住中心思想、中心内容设题，而不是枝叶。所以权衡时，要考虑段落，又要考虑全篇中心。
二、考场操作：
1．题目与文章
文章的题目，决不是可有可无的信息。一般来说，它都会直接间接为我们的阅读试题的作答启迪出一些思考，提供一些有益的帮助。所以，在考场阅读中，我们一定要惜字如金，仔仔细细地过滤阅读试题中的每一个字，包括文章前后所标示的题目与出处，利用好每一个字所发出的信息，解答好每一道题。
2．文章与文段
在考场阅读中，我们同样需要重视文章与文段的关系。既要利用对每一文段理解的基础来形成对整个文章的总体把握，又要利用对文章的整体把握来加强对每一文段的准确深入的理解。考场阅读的考察中，很多情况是考我们的精读，尤其是对某一段某一节的深入理解。
3．文段与中心句：根据中心句的相关因子作答；根据对中心句的逻辑分析解题；根据中心句的关联判断解题。
4．中心句与标志词
利用文段里的中心句可以迅速准确地理解内容，此外，还可以利用一些标志性的词语来加快对文章的理解。如：总之、进一步说、因此、所以、第一、一方面、原因之一、既、又、并且等等。有时候用的是物连，即重复强调某一物；有时，又采用时间、空间连接的方法。
利用中心句以及标志性的词语来提高考场阅读的速度，常常可以通过它们来检索、补充、概括以及作文意补充等，以达到明重心、作比较、抠字眼、画标志的考场阅读中所需的一些具体试题的作答的目的。
5．题面与题眼：
题眼，就是题目命制时的着眼点，常常能反映出命题者在设置这道题时的测试目的，以及构思这道题时的兴奋点。
考场是面对试题，首先要注意读懂题面，将命题者真正要考的地方找出来，才能有的放矢对准靶子进行进一步的阅读与思考，也才能真正集中精力去解答好每一道试题。这需要我们认真分析试题的关键性的词句，包括词性、修饰成分，乃至句式，从中找出命题的真实意图。
6．提示语与附加语
名 句
一、高考中名句的来源：
1．背诵篇目（基本在古文中）
如：故不积跬步，无以至千里（《劝学》，1997年高考题）
2．非背诵篇目中的名句
如：由俭入奢易，由奢入俭难（《训俭示康》，1996年高考题）
3．课外名句（《优化》上有整理的那种）
如：玉不琢，不成器；人不学，不知道（1998）
二、命题者的思想导向：（名句的思想内涵）
揭示人类社会、客观事物一般规律的哲理；表现崇高理想、远大志向、美好情感
三、复习范围：
1．最近发的讲义上整理好的
2．第一到六册古文背诵篇目中句式整齐或揭示主旨、有一定意义的句子
3．平时练习中写错的字要特别注意。
阅卷专家告诉你 考前作文如何拔高作文 考试作文如何拿高分文案：
古 文 翻 译
一、遵循三条原则：
信：忠实原文意思
达：合乎现代汉语的语法习惯
雅：尽量美一些，保留原文的语言风格
二、掌握六种方法：
1．留：凡是意义古今相同的词，以及专有名词（国号、年号、帝号、官名、地名、人名、器物名、书名等）都可以保留下来，不必变动。
2．扩：把单音字换成双音词
俗――庸俗 辱――玷辱、侮辱
3．拆：
如：穷饿无聊，追购又急 没有依靠 妻子：妻子儿女
4．增：增补句子省略的成分（或代词的指代意）
5．删：有些虚词没有实在意义，可删。
如：与其不逊也宁固 “也”为句中停顿，不翻译
6．调：把文言文中倒装的句子成分调整过来。
如：村中少年好事者驯养一虫 这是一个定语后置句，应把“好事”调到“少年”之前
三、四个步骤：
1．审：看清语法现象，如省略、倒装、活用等
2．切：以词为单位把句子切开，一一解释
3．连：再把解释好的词连缀成句
4．誊：翻译完毕，带回原文，仔细检查，誊上卷子
, 该跟前句对称，“也反对……的小说”
2．目前可用于工业煤代油燃烧的洁净煤技术，主要有水煤浆技术、煤气化技术和粉煤燃烧。 ×
后一个“燃烧”后应加“技术”
四、两面和一面：可能不对应
例1．我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。 ×
“根本任务”与“能不能”是一面和两面，去掉“不能”
例2．储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要的作用，因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段。 √
“重要的作用”可以包含正反两方面，所以与“高低”两面对两面
1．参加世界杯十强赛的国脚们清楚，一个球的输赢，不仅关系个人的颜面，而且关系到祖国的荣誉。×
“输赢”与“颜面”都是两面，“荣誉”是光荣的名誉，是一面。
2．我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机会，迅速发展，关键在于加速培养一批人才。×
“能否”和“加速培养”是两面和一面
五、虚词（关联词语、介词、副词）
A、是否搭配（特别是关联词语）
例1．《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。 ×
“受”与“所”不能搭配，删去“所”或把“受”改为“为”
例2．无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。
“无论”跟“和”不搭配，改“无论……还是”
1．现在我们的一部分青年连现代中国革命史还不知道，对他们说，“忘记过去就意味着背叛”，这不等于白说吗？ × “连”应该与“都”搭配，不能跟“还”
2．根据法庭对黑哨事件的调查结果和法制办出具的书面证明材料看，他是在未被采取强制措施时交代了自己的罪行的。
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《阅卷专家告诉你 考前作文如何拔高》作文的经历，对《阅卷专家告诉你 考前作文如何拔高》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《阅卷专家告诉你 考前作文如何拔高》作文呢?下面是小编收集整理的《阅卷专家告诉你 考前作文如何拔高》，希望对大家写《阅卷专家告诉你 考前作文如何拔高》有所帮助