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部编语文教材课《不会叫的狗》说课稿作文 不会叫的狗说课ppt文案
部编语文教材三年级上册第14课《不会叫的狗》说课稿说教材《不会叫的狗》作者罗大里以新奇的想象，讲述了一条不会叫的狗学叫的奇特经历。故事情节较为简单，主要引导学生拓宽思维，想象故事的结局并说明自己的理由，继续听老师讲完故事的结局对比自己的预测异同。原文的三种结局则提示了不同的人生态度会造就不同的人生之路，给学生的人生成长做出不同的启示。教学中教师要呵护那些烂漫的童心，带领学生边读边想象，尊重学生对故事的多元理解。说学情：学生已有的经验分析：学生已经在前两课中接触到预测的方法，对边阅读边预测有一定的经验。学生...
2023-03-22 -
说勤奋作文 文案
【教学目的】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字，其中两条绿线内的只识不写。理解由生字组成的词语。3、学习司马光、童第周勤奋学习的事例，从中受到教育。4、学生通过对文本的阅读，引导学生积累勤奋成才的材料，感悟文章内涵，懂得勤奋是通往理想境界的桥梁，知道只有勤奋学习，长大才能对人民、对社会做出应有的贡献。【教学重、难点】懂得勤奋是通往理想境界的桥梁，知道只有勤奋学习，长大才能对人民、对社会做出应有的贡献。【教学准备】多媒体课件【教学时数】2课时【教学过程】第一课时【课型】新授课【教学目的】1...
2023-03-22 -
苏教版语文说课标说教材作文 苏教版高中语文说课稿文案
苏教版小学语文三年级上册说课标说教材演讲稿王雅妮尊敬的领导、老师：大家好！今天我说课的内容是苏教版小学语文三年级上册教材，我将从课标、教材、建议三大方面进行解读。一、说课标小学阶段，中年级起着承上启下的作用：低年级是以识字教学为重点，中年级的教学重点要逐步向加强阅读感悟转移。所以首先要说一下本册的内容标准：本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确的价值观。在各方面学习和活动中达到了中年级的阶段教学目标，本册学习要达到的主要目标：1．学习习惯(1)继续掌握正...
2023-03-22 -
英语说课稿作文 文案
本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！引言：在英语教学中落实新课程标准，就是贯彻执行国家教育部关于课程改革的决定。新课程标准的三维教学观，具体到英语学科就是要整合发展学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面的素养，培养学生综合运用语言的能力。开展课堂探究是培养学生综合语言运用能力的最佳手段。所以在我的教学设计里，每一个教学活动中都有情景创设，学生探究，学生处理问题和巩固训练等环节...
2023-03-22 -
新人教版上册语文《海滨小城》说课稿作文 海滨小城说课稿最新文案
海滨小城【说课稿】一、说教材。课文《海滨小城》是一篇写景的美文，全文共分两部分，第一部分写的是海边美景，第二部分写的是小城美景。这篇课文文字精美，条理清楚，应重在让学生从视觉上去感受，从文字上去懂得海边小城的好看，因此，我把这课的教学目标定为观赏为主，运用为辅，引导学生从各个角度去观赏海边美景，激起他们对大海的憧憬之情。从而进一步提高他们的审美情趣。课文通过大海——沙滩——庭院——公园——街道的顺序进行叙述，使学生学会按一定顺序，抓住事物的特点进行观察和叙述的方法。二、教学目标。1．学会本课生字新词，理解...
2023-03-22 -
语文说课基本模式作文 语文说课基本模式怎么写文案
本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！什么是模式？模式指的是某种事物的标准形式或使人可以照着做的标准式样。这里所说的小学语文说课的基本模式，仅仅指的是“说”的模式，不包括说课的整个活动。具体的是指根据一定的说课目的和内容，怎样进行述说的具体的、可供操作的方式。目前在小学语文说课活动中惯常采用的说课模式，主要有以下几种：1．“三说”的说课模式这种说课模式的方法，是把整个说课内容分作“说教材”、“说教学...
2023-03-22 -
阅读说课稿作文 整本书阅读说课稿文案
说明文阅读说课稿各位老师：下午好！今天我说课的课题是《说明文阅读复习》，本节课的复习目标是让学生熟知中考说明文考点，能够掌握说明文阅读的答题思路与解题方法，下面向老师们汇报本节课的具体流程：首先回顾说明文知识说明文，就是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人以知识的文章。依据说明对象的不同,说明文可分为事物说明文和事理说明文。※事物说明文的说明对象是具体事物，阅读时要把握事物的特征。※事理说明文的说明对象是某个抽象事理，阅读时要理清事理逻辑。接着带领学生回顾三年以来课本中学到过的说明文，借此了解事...
2023-03-22 -
英语说课稿-英语《课》说课稿作文 文案
小学英语说课稿-三年级英语《第四单元第一课》说课稿范文本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！一、备教材本课是人民教育出版社出版的九年义务教育小学英语教科书第五册第四单元第一课。本单元的话题是家务活，功能是运用句型来介绍自己力所能及的事情及句型来询问别人能力，并在此基础上培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。本课内容是本单元的基础，与日常生活息息相关，学习中易于理解。学生通过巩固操练，并巧...
2023-03-22 -
教科版语文6.那只松鼠(说课稿)【新版】作文 那只松鼠课件文案
教科版三年级语文下册6.那只松鼠(说课稿)【新版】6.《那只松鼠》说课稿尊敬的各位领导、各位同仁，大家好！今天我说课的内容是教科版小学语文第六册第六课《那只松鼠》。一、说教材、说学情教材和学生无疑是我们教学活动的中最重要的两大组成部分，它们决定着我们教学过程中所要解决的“教什么”和“怎么教”的问题。因此，它们毋容置疑地成为了我们备课过程中所要考虑和分析的两大重要因素。如何利用好这两大资源，自然也就成了我们备好课的关键所在。因此，备课过程中我们的首要任务便是研读教材和学生。首先，我想说一说我对这篇教材的理解...
2023-03-22 -
2020年部编版语文《慢性子裁缝和急性子顾客》说课稿附反思含说课稿【共两套说课稿】作文 文案
《慢性子裁缝和急性子顾客》说课稿1、说教材这篇课文讲述了急性子顾客让慢性子裁缝做衣服，结果到最后慢性子裁缝还没裁剪的事，告诉我们做事情要讲究效率，赶紧做完自己该做的事，才会有更多的时间去干其他事。不管干什么事情都要专心去做，不能磨磨蹭蹭浪费时间。二、说教学目标1.认识会意字“承””泄”等9个生字，会写“夹、衬”等12个生字，正确读写“衬衫、负责、手艺”等词语，积累“衣“字旁的字。2.分角色有感情地朗读，抓住关键词句体会人物的性格特点。3.了解故事的内容，复述故事。4.感知想象的趣味性，激发想象的兴趣。三、...
2023-03-22 -
部编版道德与法治《5、我爱我们班》说课稿作文 道德与法治《我爱我们班》课件文案
道德与法治《我爱我们班》说课稿尊敬的各位评委、各位老师，大家好，今天我说课的内容是《我爱我们班》。下面我将从“说教材”、“说学情”、“说教法”、“说程序”、“说板书”五个方面对本课进行具体研说,恳请大家批评指正。一、依标扣本，说教材《我爱我们班》是人教版《道德与法治》二上第二单元《我们的班级》中的一课，本单元引导学生进入最近的准社会、公共生活空间——班级。《我爱我们班》通过班级生活体验与班级故事等，引导学生初步树立班级的集体生活观念，萌发集体归属感和集体荣誉感。本课编写的重点是让学生体会班集体的温暖，感受...
2023-03-22 -
部编语文七年级下册第一单元第2课《说和做》说课稿作文 七年级下册部编版第二课说和做的课件文案
《说和做》说课稿说课的题目是部编语文七年级下册第一单元第2课《说和做》。将要从以下七个方面进行说课：课标要求、教材分析、学情分析、目标设定、教法选择、流程设计、板书设计。一、课标要求：1.“课程标准”要求：“欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。”“授之以渔”，使学生具有独立的阅读能力，学会运用朗读、默读等精读方法。2.本单元目标要求：学习精读的方法。在通览全篇、了解大意的基础上，把...
2023-03-22 -
人教版语文说课稿作文 人教版语文说课稿三年级下册文案
今天我说课的教材是人教版九年级上册整册教材，下面我将从说学生、说课标、说教材、说措施四方面进行说课。一、说学生语文是一门基础学科，语文学习的成效如何，往往直接或者间接影响，甚至决定着学生其他学科的学习。对我们每一位语文老师来说，肩上的使命是重大的，但又是光荣而神圣的。如何搞好初三语文教学，使学生在初中阶段的最后一学年学有所获，在中考考场上交一份令人满意的答卷，这是每一位初三语文教师所必须面临的课题。经过了初一、初二两学年的语文学习，大部分学生学习态度端正，能掌握正确的学习方法，养成了良好的学习习惯，如：课...
2023-03-22 -
英语说课的基本步骤作文 文案
随着课改的逐渐深入，说课已成为考核教师教学能力的重要方式和提高教师教学水平的重要途径,越来越受到普遍重视。那么如何正确认识说课，在我们的教学实践中说课究竟有什么作用，如何掌握初中英语中的说课，是许多教师特别是青年教师亟待了解的。一、正确认识说课说课，就是教师在总结自己教学实践经验的基础上，从教学理论的高度，依照教学大纲要求，结合教学内容、学生基本状况和现有教学条件等实际情况，对自己的备课思路、课堂教学设计进行系统阐述。但是必须注意,说课不同于一般意义上的备课,说课并不是读教案。说课的过程是教师对教学理论再...
2023-03-22 -
语文学科说课作文 语文学科说课简报文案
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2023-03-22
